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初中数学教育教学工作计划1

教育教学的指导思想是以学生为中心，全面提高教育教学质量。我们要认真实施校长办公会的要求，以《初中数学课程标准》为指导，以数学教研组工作计划为参考。我们的工作目标是让绝大部分学生都能理解并掌握所学知识，使每个学生都有所收获。我们还要发挥集体智慧，实现资源共享，提高课堂教学效率。同时，我们也要培养学生的学习方法，使他们能够自主学习，并为终身学习打下基础。在教学过程中，我们要巩固所学知识，强化能力的培养。通过小组合作交流，给学生提供一个展示自己的平台，激发他们的兴趣。我们的工作措施包括发挥集体的智慧，加强备课组建设，保管好教学案和课件。每周备课时，确定下周每节课的内容和重难点，注重学生创新意识和能力的培养。在教学过程中，精心设计教学过程，让学生在活动、实践中掌握知识。我们还要将现代信息教育技术与数学教学结合起来，利用多媒体、网络资源提高课堂效率。教师要及时反思自己的教学行为，保证课堂教学效果。我们还要合理利用综合实践活动课，对学生进行数学能力的训练。同时，我们要学习借鉴其他学科的成功经验，加强学生学习行为习惯的培养。通过讨论和交流，促进教师间的进步。最后，我们要以期末复习为抓手，使知识系统化。

初中数学教育教学工作计划2

备考中考要注意以下几点：

一、加强学习：要针对性地学习，更新观念，指导实践。要认真学习并贯彻执行《全国基础教育课程改革纲要》。

二、把握中考动向，调整复习策略：中考备考要注重基础、联系实际、重视实验、反映现代性，加强学科基本观点教育。同时要加强中考题型训练，包括单项选择题、填充题、识图作答题和简答题等。分析近几年来的中考试题，可以发现它们关注热点，强调理论联系实际，并且具有新颖性、探究性和开放性。

三、认真学习考试说明，明确教学内容：要仔细阅读考试说明，明确中考不要求的内容，力争减轻学生负担。同时要明确教学内容，抓好学科内的综合内容。

四、构建学科知识体系，实现多方位专题复习：在复习中，要构建一个完整的知识体系，将知识系统化、网络化，有利于知识的迁移。复习要有主次、轻重之分，同时重视实验的复习。在最后冲刺阶段，要留出时间进行热点问题和题型分类复习，提高应试能力。

五、提高教学水平：备课要规范、实用和科学，课堂教学要减少水份，作业要当堂完成，考试命题要严格按照原则，阅卷要认真，辅导要针对差生进行。同时要深入开展听课评课活动，互相学习，提高教学水平。

通过以上几方面的努力，相信大家能在中考中取得好的成绩，同时也提高自己的教育教学水平。

初中数学教育教学工作计划3

数学学习要提前做好准备：

对于即将进入初二的同学们来说，初二是一个关键的学习年份。初二的数学课程占据了整个初中阶段知识点的一半，这可是相当庞大的内容哦。中考中，几何部分是非常重要的，尤其是三角形的全等和三大转换，这些都将在初二全部学完。大家可以询问一下学长学姐，就算在初一数学学得不错的同学们，也对三角形的全等这部分题目感到棘手。此外，还有平行四边形和梯形的学习。初二的代数主要分为两部分：式子和函数。

初一学习主要集中在代数上，对学生整体思维的要求不够高。到了初二，分式、根式、乘法公式、整式乘除、因式分解，这些都是式子之间的运算。对学生的思维要求立马提升了一个台阶。学生们需要一个适应的过程。对于学生们来说，要么提前培养这方面的能力，要么在初二的学习中挤出时间来适应。

初中数学教育教学工作计划4

一、指导思想

根据学校和教导室的工作计划，结合学校教科室的教学模式，我们将继续以新课程标准为依据，贯彻教育教学法规，落实素质教育和自成教育。通过数学学习，我们将培养学生的逻辑思维能力和合情推理能力，让他们学到有用的数学知识，并渗透终身数学教育思想。我们将确保数学教育面向全体学生，每个人都能学到必要的数学知识，并通过数学课的情感渗透培养学生自强成才的精神。

二、学情分析

本班是一个以农村孩子为主的班级。他们大多朴实善良，但因为从小家长管束不严，没有养成好的学习习惯，所以大多数学生的成绩较差。经过一年半的努力，本班数学成绩有了长足的进步，学生在数学思维和能力上得到了锻炼和培养，数学知识掌握得也比较牢固。在学习习惯上，学生的课前预习和课堂记笔记的习惯已初步形成。在学习方法上，一些学生已经能够从不同角度看问题，举一反三的能力也有所提高。但是一些学生的举一反三能力还需要加强，对数学知识中一些难点的理解还不够清晰，课堂参与度也不够高，有时需要教师提醒。学生在课外自主拓展知识方面的能力几乎没有，认真对待每次作业并及时纠正错误的同学还不够多。

三、教材简析

本学期的教学内容共有五章，分别是分式、反比例函数、勾股定理、四边形和数据的分析。其中前四章是重点和难点。

四、提高教学质量的举措

1、认真研读新课程标准和新教材，根据新课程标准扩充教材内容，认真备课，批改作业，认真辅导学生，认真选择测试试卷，让学生学会认真学习。

2、给学生介绍数学家、数学史以及一些有趣的数学问题，提供数学课外思考题，激发学生的兴趣。

3、引导学生积极总结解题规律，培养学生多解一题、多题一解的能力，提高学生举一反三的能力。这是提高学生素质的根本途径之一，培养学生的发散思维，让学生处于思维活跃的状态。

4、运用新课程标准的理念指导教学，积极更新自己的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果。

5、培养学生良好的学习习惯，要求学生做到听课专心、作业及时、月底复习。

6、开展分层教学，照顾好学习好、中等水平和差的学生。

7、认真写好教学反思和教案，不断提高教学质量。

8、进行个别辅导，提升优生的能力，夯实基础知识；对差生，特别是姜盼丽同学，进行个别谈话，重点辅导一些基本知识和关键知识，为他们今后的学习成绩进一步提高铺平道路。通过实例教育，让学生树立自强成才的信心。

初中数学教育教学工作计划5

制定计划的目的

为了帮助学生学好数学，掌握代数和几何的基础知识和技能，培养他们的运算和思维能力，以及空间观念，使他们能够运用所学知识解决实际问题，并逐步培养数学创新意识。

教材内容分析

本学期的数学内容包括勾股定理、实数、图形的平移与旋转、四边形性质探索、位置的确定、一次函数、二元一次方程组和数据的代表。

学生情况分析

初二（1）班共有44名学生，从上学期期末统计成绩来看，及格人数只有5人，优秀人数没有。与其他平行班相比，该班的优秀生和及格生都较少，而成绩较差的学生较多。在这个以少数民族为主的学生群体中，数学基础和空间思维能力普遍较差，大部分学生的解题能力很弱，尤其是几何题目。从成绩来看，最好的学生得了78分，最差的只有几分差距，这给教学带来了不利因素。

教学目标

1、正确理解二次根式的概念，掌握二次根式的基本运算，并能熟练地进行二次根式的化简。