以下是小编精心整理的有关于新高一数学教学工作计划范文，欢迎各位阅读和借鉴。

新高一数学教学工作计划1

一、指导思想:

本学期我们高数组全体成员将认真贯彻学校的教育教学工作要点，以生本教育为教学理念，以提高课堂教学效率为重点。我们将转变教学理念，改进教学方法，优化教研模式，积极探索适应新课程改革的小学数学教研工作新体系。我们希望提高数学教学质量，让我们的数学教师成为有思想、有追求、有能力、有经验、有智慧、有作为的新型教师，使教研组的工作更上一个台阶。

二、目标任务:

1、努力提高数学教学质量，使各班数学成绩达到学校规定的标准。

2、注重素质教育，在数学学科教研教改中培养思想素质和业务素质过硬的数学教师队伍。

3、加强生本教育，改进数学课堂，开展各项教研活动，提高现代教学水平，充分利用多媒体教学手段，提高教学质量。

4、积极开展业务学习活动，形成教研之风、互学之风、创新教育之风，共同提高教育教学水平。

5、加强集体备课，按照学校的教学计划开展教研活动，听课后认真评课，及时反馈。通过评课和反思，提高教学内容安排的恰当性，突破教学难点，改进教学方法和思想，符合素质教育的要求，提升教师的教学基本功。

三、具体措施:

1、认真学习新课程标准，研究教材，把握教学要求和重难点，制定教学计划。通过研究解决教材和教学中的问题，改进教学方法和练习策略，不断反思个人的教育教学心得。

2、严格规范数学教学常规，制定教学计划，认真备课、上课、布置和批改作业、辅导学生、组织数学学科的质量调查。要求学生书写作业规范，教师批阅作业规范。

3、全组成员要积极实践生本教育，真正实现教师是学习的组织者、引导者，是学生的合作伙伴。不再是在“讲”的基础上“扶”着学生、“牵”着学生去掌握知识，而是要让学生自主学习，将知识放给学生。

总之，我们愿与新课程同行，在探索中前进，在失败中成熟。我们坚信我们的新课程改革最终可以使学生学会用自己的眼睛观察，用自己的头脑思考，用自己的语言表达，用自己的心灵感悟。

新高一数学教学工作计划2

制定本学期数学教学计划的依据主要有三个：二期课改的理念、新数学课程标准和本校教研组对本学期学科的要求。

分析当前情况，我们班的学生在数学学习上有一些优势和不足。优势是：有潜力，师生关系融洽。不足是：聪明有余，努力不足；男生聪明但不够勤奋，女生认真但效率不高；差生比例大；个别学生学习态度差；学习兴趣和动力不足。

本学期的目标是：完成三类课程的教学任务，达到新数学课程标准规定的教学目标，规范学生的学习习惯，转化学困生，提高成绩，提高优秀率，减少不及格人数。

为了达到目标，我们将采取以下措施：针对学困生和好学生进行分层教学，注重基本题和常规题的训练；提高课堂教学质量，落实教学目标，突出方法和思考过程；培养学生的应用能力，提高阅读审题和数学建模能力；加强选择题和填空题的解答策略，注重正确表达；讲练结合，多安排课堂练习和当堂检测；关注学生的学习兴趣和过程教学，培养研究性和开放性问题的解决能力。

为了保障措施的实施，我们将关心学生、严格要求，加强基础训练和综合能力培养，注重知识之间的联系，激发兴趣，加强课外辅导，进行单元考试和阶段性考试的分析，引导学生进行反思和订正，提供额外的练习材料和辅导，利用信息技术进行教学改革和创新。

总而言之，我们班面临着许多困难和问题，但学生的学习势头良好。我们将全力以赴，努力取得本学期的进步和收获。

新高一数学教学工作计划3

一、教育的指导思想

随着素质教育的推进，《课程方案》提出了教育要面向世界、面向未来、面向现代化的指导思想。教育必须为社会主义现代化建设服务，培养全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。数学课程的目标是让学生掌握从事社会主义现代化建设所需的数学知识和基本技能，包括集合与函数、算法的基本概念、规律和思维方法、概率、统计等内容。

二、学生学情分析

高一是起始年级，学生从义务教育阶段进入应试征程的适应阶段。面对新教材和新学习方法，学生面临着知识密度增加、难度加强等挑战。作为教师，我们要根据学生的认知水平和实际能力，帮助他们顺利过渡到高中学习方法。我们要培养学生良好的数学思维方法、学习态度和学习习惯，以适应高中学习的要求。

三、教学要求

我们要整体把握新课程，理清教材的主要脉络，展示重要概念的来龙去脉。教学要选取与内容相关、典型丰富的素材，用生动活泼的语言创设能够体现数学概念和思维方法的学习情境，引发学生的兴趣。通过观察、思考、探究等活动，引发学生的思考和探索，改进学习方式。让学生主动学习新知识，强调数学思维方法的培养，养成逻辑思维的习惯。

四、教学措施

我们使用的教材是人教版《普通高中课程标准实验教科书-数学(A版)》，它在继承优良传统的基础上，注重基础性、时代性、典型性和可接受性。为了实现教学目标，我们制定以下教学措施：

1.注意学生的学习方法，做好初中和高中学习方法的衔接工作。

2.集中精力打好基础，突破难点。重视基础知识、基本技能、基本方法的教学，不过早拔高。

3.培养学生解答考题的能力，通过例题分析，引导学生了解数学需要哪些能力。

4.通过随堂小测和单元考试，检测学生的实际应用能力，总结经验，做好准备。

5.注重培养尖子生，辅导后进生的数学基础，防止两极分化。

6.运用现代化教学手段辅助数学教学，提高课堂效率，激发学生的学习兴趣。

新高一数学教学工作计划4

(一)：本学期要按时完成高一数学的全部内容，并争取学习高二数学的第一章，为高三学习争取更多时间。

(二)：继续使用“导学案教学方法”，完善导学案，培养学生自主学习的能力和习惯。让学生能够自己学会简单的知识，通过老师的指导学会较难的知识，而对于更难的知识，能够轻松地在老师的讲解下学会。