大家好，今天小编为大家精心整理了新高一数学上学期数学工作计划模版，希望能对需要的人有帮助。

新高一数学上学期数学工作计划1

一、我们的目标是什么？

1. 学习数学的基本知识和技能，理解数学概念和结论的本质，了解它们的背景和应用，体会其中的数学思想和方法，并在后续学习中运用它们。通过不同形式的学习和探究活动，体验数学的发现和创造过程。

2. 提高空间想象、抽象概括、推理论证、运算求解和数据处理等基本能力。

3. 培养解决问题的能力，包括简单的实际问题，提高数学表达和交流的能力，培养独立获取数学知识的能力。

4. 培养应用数学和创新意识，思考和判断现实世界中的数学模式。

5. 提高对数学的兴趣，树立学好数学的信心，培养钻研精神和科学态度。

6. 培养一定的数学视野，逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值，培养批判性思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美。

二、本学期的教学目标是什么？

1. 基础要求：

让学生掌握高一阶段的数学概念、性质、法则、公式和定理，以及其中的数学思想和方法。在基本技能方面，能够按照一定的步骤进行运算、处理数据，使用计算器和进行简单的推理和绘图。

2. 能力培养：

能够运用数学概念和思维方法，识别数学关系，培养良好的思维品质；能够根据法则和公式进行正确的运算和数据处理，并能根据问题的情境设计解决方案；能够提出、分析和解决带有实际意义的简单数学问题，并进行交流，形成数学的意义；通过独立思考，能够从数学的角度发现和提出问题，并进行探索和研究。

3. 思想教育：

培养高一学生对数学的兴趣、信心和毅力，培养实事求是的科学态度，鼓励探索创新的精神，欣赏数学的美学价值，并理解数学来源于实践又反作用于实践的观点；理解数学中存在的对立统一、运动变化、相互联系和相互转化等观点。

新高一数学上学期数学工作计划2

本学期，我负责教授高一5、6两个班的数学课程，共有110名学生。这些学生在初中的数学基础参差不齐，但整体水平还可以。然而，部分学生的学习习惯不好，很多人不能正确评价自己，给我的教学工作带来了一定的难度。为了保证本学期的教学工作能够顺利进行，我制定了以下的教学工作计划。

首先，我制定了教学目标。在情意目标方面，我希望通过教授解决问题的方法，培养学生对学习的兴趣。我将提供与生活相关的背景，通过数学建模让学生意识到数学就在身边，并培养他们用数学思维解决问题的意识。在探究函数、等差数列和等比数列的性质时，我希望让学生体验到获得数学规律的艰辛和乐趣，并通过小组合作学习中的交流和相互评价，提高学生的合作意识。在教学过程中，我会根据情意目标调整教学流程，坚定学生的学习信念和信心。我会给学生以时间和空间的自主探索，让他们参与课堂的探索和发现，并鼓励他们自主合作交流。通过这样的方式，我希望能够培养学生的思维能力，同时发展他们对数学的情感、学好数学的自信心和追求数学的科学精神。我还希望让学生体验科学发现的过程，即“发现-挫折-矛盾-顿悟-新的发现”。

在能力要求方面，我会培养学生的记忆能力。通过教授定义和命题的总体结构，揭示它们的本质特点和相互关系，培养学生记忆数学本质问题的能力。我还会教授立体集合、函数、数列等概念、公式和图形的对应关系，以提高学生的记忆能力。此外，我也会培养学生的运算能力。通过概率训练和加强概念、公式、法则的明确性和灵活性教学，提高学生的运算能力。我还会通过教授函数和数列来提高学生的运算过程的明晰性、合理性和简捷性能力。同时，我会通过一题多解、一题多变的方式培养学生正确、迅速和合理、灵活的运算能力，促使知识间的渗透和迁移。另外，我会利用数形结合的方法，提高学生的运算能力。另外，我还会培养学生的思维能力。通过教授简易逻辑，培养学生思维的周密性和逻辑性。通过不等式、函数的一题多解、多题一解的教学，培养学生的灵活性和敏捷性思维，发展发散思维能力。我还会通过不等式、函数的引伸和推广，培养学生的创造性思维。同时，我会加强知识的横向联系，培养学生的数形结合能力。通过对典型例题不同思路的分析，培养学生的灵活思维，使他们掌握转化思想的方法。

在知识目标方面，我会教授集合、简易逻辑的概念，让学生了解集合、子集、补集、交集、并集等术语，并会正确表示一些简单的集合。我还会教授逻辑联结词"或"、"且"、"非"的含义，以及四种命题及其相互关系。此外，我还会教授一元二次不等式和绝对值不等式的解法。在函数方面，我会教授映射和函数的概念，让学生了解函数的单调性和奇偶性的概念，并掌握判断函数单调性和奇偶性的方法。我还会教授反函数的概念，并让学生会求一些简单函数的反函数。此外，我还会教授分数指数幂的概念，以及指数函数和对数函数的概念、图像和性质。我会运用函数的性质、指数函数和对数函数的性质解决一些简单的实际问题。在数列方面，我会教授数列的概念，让学生了解数列通项公式的意义，以及递推公式的方法，并能根据递推公式写出数列的前几项。我还会教授等差数列和等比数列的概念，让学生掌握它们的通项公式和前n项和公式，并能解决简单的实际问题。

教学重点包括集合、子集、补集、交集、并集、一元二次不等式的解法，以及四种命题、充分条件和必要条件。此外，映射、函数、函数的单调性、反函数、指数函数、对数函数和函数的应用，以及等差数列和等比数列及其通项公式、前n项和公式也是重点内容。

教学难点包括四种命题、充分条件和必要条件，反函数、指数函数、对数函数，以及等差、等比数列的性质。

为了实现教学目标，我会采取以下工作措施。首先，我会重视课堂教学，提高教学效果。课堂教学是教学的核心环节，因此，我会与同事们一起备课，通过集体讨论，确保教学内容的实质，制定出较好的教学方案，并准备好典型例题、练习题、周练题、章考题和月考题。其次，我会加大课堂教学改革力度，培养学生的自主学习能力。自主学习是最有效的学习方式，因此，我会在课堂教学中培养学生的自主探究精神。通过知识的产生和发展，逐步形成知识体系；通过知识的质疑和展活，迁移和应用知识，提高学生的能力。同时，我也会培养学生良好的学习习惯，不断提高他们的数学素养，从而提高他们的数学成绩。

新高一数学上学期数学工作计划3

学生情况分析：

学生整体水平一般，成绩以中等为主，中上不多，后进生也有一些。几个班中，从上课一周来看，学生的学习积极性还是比较高，爱问问题的同学比较多，但由于基础知识不太牢固，上课效率不是很高。

教材分析：

我们使用的是北师大版《普通高中课程标准实验教科书·数学》。这本教材在坚持我国数学教育优良传统的前提下，认真处理继承、借鉴、发展、创新之间的关系，体现基础性、时代性、典型性和可接受性等特点。其中必修1包括三章内容：集合与函数概念、基本初等函数、函数的应用；必修2包括四章内容：空间几何体、点线平面间的位置关系、直线与方程、圆与方程。

教学任务：

本期的授课内容是必修1和必修2，其中必修1要在期中考试前完成（大约在11月5日之前），必修2要在期末考试前完成（大约在12月31日之前）。

教学质量目标：

1. 获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，体会数学思想和方法。

2. 提高空间想象、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。

3. 提高学生提出、分析和解决问题（包括简单的实际问题）的能力，数学表达和交流的能力，发展独立获取数学知识的能力。

4. 发展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思考和作出判断。

5. 提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。

6. 具有一定的数学视野，逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值，体会数学的美学意义，从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。

促进目标达成的重点工作：

认真贯彻高中数学新课标精神，树立新的教学理念，以“双基”教学为主要内容，坚持“抓两头、带中间、整体推进”，使每个学生的数学能力都得到提高和发展。