教学方法及推进措施：

为了达到上述教学质量目标，我们将采取以下措施：

1. 注意研究学生，做好初、高中学习方法的衔接工作。

2. 集中精力打好基础，分项突破难点，重视基础知识、基本技能、基本方法的教学，为进一步的学习打好坚实的基础。

3. 培养学生解答考题的能力，通过例题分析引导学生了解数学需要哪些能力要求。

4. 让学生通过单元考试，检测自己的实际应用能力，从而及时总结经验，找出不足，做好充分的准备。

5. 抓好尖子生与后进生的辅导工作，提前展开数学奥竞选拔和数学基础辅导。

6. 重视数学应用意识及应用能力的培养。

7. 重视学生非智力因素的培养，经常性地鼓励学生，增强学生学习数学的兴趣，树立勇于克服困难和战胜困难的信心。

8. 合理引入课题，激发学生学习兴趣，运用实例、对比、直观图形等方法帮助学生理解抽象的知识。

9. 加强培养学生的逻辑思维能力和解决实际问题的能力，以及培养提高学生的自学能力，养成善于分析问题的习惯。

10. 注重教学四个环节的贯彻，选择不同教法针对不同教材内容，促使学生主动学习知识。

11. 注意公式的推导和内在联系，加强复习检查工作，讲清解题的关键和基本方法，提高学生分析问题的能力。

教学进度安排：（待补充）

新高一数学上学期数学工作计划4

随着高一新教材的全面实施，本年级的数学教学进入了新的实际阶段。本计划的制定依据主要有以下几点：二期课改的理念，新数学课程标准，课本、教参和练习册，以及本校教研组对本学期学科的要求。

分析学生情况

高一(3)班共有52人，男生24人，女生28人。上学期期末统测的平均分为54.1分，合格率为5%，优秀率为0%，低分率为56%。高一(4)班共有53人，男生26人，女生27人。上学期期末统测的平均分为50.3分，合格率为3%，优秀率为0%，低分率为62%。

从上学期期末统测来看，我们班的学生在数学学习上既有优势也有不足。优势是有潜力，师生关系比较融洽，存在的不足是聪明有余而努力不足，男生聪明但不够勤奋，女生认真但上课效率不高，差生比重大，个别学生学习态度差，平时学习不够用心，学习成绩起伏大，好学生满足现状，学习兴趣不足等问题。

本学期力争达到的目标

1、完成三类课程的教学任务，夯实基础，提高能力和水平，培养学生自主学习和探索研究的能力。

2、完成新数学课程标准规定的教学目标。

3、规范学生的学习习惯，包括预习、上课、作业、复习等。

4、转化学困生，提高成绩，激发学习兴趣，让学生喜欢数学。

5、提高优秀率，减少不及格人数，力争班与班之间无明显差距。

具体措施

1、分层教学，学困生注重基础题和常规题的反复操练，好学生注重思想、方法、能力的培养。

2、提高教学质量，抓好课堂教学，落实教学目标，突出方法和思考过程。

3、培养学生阅读审题和数学建模的能力，熟悉实际问题的背景和解决方法。

4、解答选择题要合理、迅速、检验，避免机械套用公式和不良习惯。注重填空题和解答题的表达和计算，要求认真审题，思考全面，正确表达。

5、讲练结合，安排课堂练习和当堂检测，及时讲评作业，反馈矫正错误。

保障措施和可行性

1、关爱学生，加强师生沟通，提高教学效果。

2、加强基础训练，组织好教学内容，注重学生的补差和提高。

3、加强知识之间的联系和综合，更新内容和方式，多样化教学。

4、激发兴趣，重视过程教学和错误分析型学习。

5、注重开放性和研究性问题的教学，培养学生的数学素质和能力。

6、集体备课，制定好教学方案，准备好典型例题、练习题等。

7、加强课堂教改，培养学生的自主学习能力。

8、提供课外辅导，辅导学生答疑解惑，提高数学成绩。