今天小编为大家整理了有关于幼儿大班工作计划，欢迎各位阅读和下载，希望对大家有帮助。

幼儿大班工作计划1

本学期是这批孩子在幼儿园的最后一学期，也是最关键的一学期。再过几个月，他们将离开幼儿园这个让他们开心、难忘的地方，进入小学开始新的生活。我们要如何让他们永远记住幼儿园的快乐时光，顺利过渡并尽快适应小学的课堂呢？这将成为本学期的工作重点，我们将根据班级情况和本学期的工作重点制定学期工作计划。

首先，我们来分析一下班级情况。本学期本班有50名幼儿，其中41名是旧生，9名是新生。经过上学期的学习，幼儿在生活自理能力、学习习惯等方面都有了很大的进步。尤其值得一提的是，在体能、语言表达、社会交往和逻辑思维方面，幼儿的表现非常突出。他们的身体状况与3-4岁的幼儿相比有了明显的不同，精力旺盛，对体育活动充满兴趣。他们喜欢游戏，游戏水平也提高了。他们也非常好学，经常会提出问题。

幼儿们逐渐形成了个性，并展现出明显的个体差异。他们大多是独生子女，受到充分的爱抚和关怀，生活条件相对较好。但是因为缺乏兄弟姐妹间的交往和亲情，有些幼儿缺乏社会互动意识，不善于合作，有独占习惯，同情心和责任感相对较弱。

接下来，我们来看看本学期的工作重点。

第一，由于本班幼儿男女比例不均，导致幼儿间能力差异较大，班级常规管理有待提高。因此，我们将把幼儿入学准备工作作为本学期的重点之一，加强幼儿的阅读和书写训练，将准备工作与主题探究活动、各学科教学相结合，为幼儿进入小学打好基础。

第二，我们将以《学前教育纲要》为指导，深刻理解二期课改精神，根据幼儿的实际发展水平确定教育目标和要求，选择适合幼儿现有水平的教育内容和形式，并尝试开展生成主题活动。

第三，我们要善于发现幼儿感兴趣的事物和问题，并通过方案教学进行生成教育活动，引导幼儿用多种感官去感知事物，鼓励他们动手操作和尝试，让幼儿通过活动得到满足和愉快的体验，并逐渐形成师生互动的合作探究。

第四，我们要注重区域活动的开展，思考如何将区域活动与主题活动相结合，发掘各个活动区的教学潜力，注意活动材料的多领域经验指向性。在游戏中有目的、有计划地投放、变换和调整各类游戏材料，科学地评价和指导幼儿，培养他们良好的学习习惯和兴趣。

最后，我们来看一下每月的工作安排。

三月份，我们将收取各类费用，进行幼儿注册，并对新生和部分幼儿进行家访。同时，我们要做好常规管理工作，开展各行各业的主题活动。此外，我们要正常进行各类教学活动，并尝试特色教育。还有一个社区活动，让幼儿采访学校附近的消防队员，了解他们的工作。

四月份，我们将继续加强幼儿的常规训练，开展相反国的主题活动，让幼儿通过观察和动手操作感受春天给人们带来的景象。同时，还有一个社区活动，带领幼儿进行春游，引导他们走进自然，了解春天的特征。我们还要发动家长收集有关主题的资料，设立种植地，观察植物的生长状况。

五月份，我们要庆祝劳动节，培养幼儿对劳动人民的情感，并培养他们的生活处理能力和帮助同伴的意识。此外，还有一个社区活动，让幼儿进行科学探索活动。我们要注意天气的变化，及时提醒幼儿脱衣服和穿上衣服。同时，我们要根据不同的幼儿实施不同的教学方法，做好个别儿童教育的计划和措施。还要开展亲子小制作活动，鼓励家长利用废旧材料参与。

六月份，我们要开展再见了幼儿园的主题活动，带领幼儿参观小学，做好幼小衔接工作。同时，要庆祝儿童节，举办大班幼儿毕业典礼，并做好毕业班的工作，包括毕业生名单填写和毕业照的拍摄。最后，我们要做好期末的总结工作，填写幼儿发展册并发放，做好退费工作。

总而言之，我们希望本学期的工作能给孩子们留下美好的回忆，我们将以积极的心态迎接新的挑战，为先进班级而努力！

幼儿大班工作计划2

一、情况分析：

（1）在运动方面，幼儿们喜欢尝试各种运动器械，并创造出多种玩法。他们的动作轻松、自然、协调。此外，他们还具备较强的拍球技能，能够在原地拍球、边走边拍球，并进行花式拍球等。通过各种集体游戏，孩子们的基本动作发展有了一定的进步，还初步学会了遵守游戏规则。

（2）在生活方面，孩子们学会了使用筷子和便纸等，具备一定的独立生活能力。通过各种主题活动，他们能够体会到劳动的意义，并感受到劳动的辛苦和快乐，从而学会尊重他人和他人的劳动成果。同时，我们还有意识地培养孩子们在活动中主动与他人合作完成复杂的整理活动，使他们能够爱护玩具，将物品放回原处。

（3）在学习方面，孩子们普通话的使用频率大大提高，基本上能够坚持使用普通话进行交流，与同伴协商，表达自己的观点，而且声音自然、态度大方。通过各种计算游戏，孩子们学会了数数和识别数字，并形成了一定的时间概念（如今天、昨天、明天等）以及对各种图形的辨别和分类。孩子们对自然界的事物充满好奇心，能够主动观察动植物的生长情况，并做简单的记录。在主题活动中，他们能够初步进行资料的收集和讲述等，具有一定的探索欲望。

（4）在游戏方面，幼儿们能够自主选择游戏，并根据不同制作成品的需求选择合适的材料。他们还能够与他人合作，在游戏中展现一定的交往能力。

（5）通过观察和了解，我们发现我们的孩子在自主学习意识方面还有待提高，大多表现出依赖成人、害怕困难和缺乏意志力的特点。此外，在主题活动中，孩子们生成问题的能力还较为薄弱，教师需要为幼儿创设条件，鼓励他们自己发现问题并解决问题。

（6）个别幼儿情况：我班有一些幼儿进餐速度较慢，尤其是个别幼儿挑食或进餐方法不正确。这需要老师的帮助，下学期我们将重点指导这些个别幼儿，并注重与家长的合作。

二、学期目标：

1、具备基本的学习能力，能够独立面对困难，并调动已有的经验解决问题。具备良好的意志品质。

2、体验人与人相互交往、合作的重要性和快乐，形成良好的自我意识、规则意识，学会评价自己的学习。

3、积极参与体育活动，大胆尝试新奇有趣的活动，获得身体活动的经验，动作协调、灵活。具备初步的安全意识和自我保护能力。

4、探究、操作、实验，对事物发展的过程感兴趣，学会用简单的认知方法发现问题和解决问题。

5、了解环境与人们生活的依存关系，初步形成关心和保护环境的意识。

6、了解社区内和上海其他典型的设施和景观，培养爱家乡、爱祖国的情感。

7、对衣、食、住、行等基本物品的来源和接触到的科技成果感兴趣，接触并运用多种媒体，尝试多种途径收集和交流信息。

8、了解现实生活中数字的实际意义，能够从生活和游戏中感受事物的数量关系，进行一些时间、空间概念的理解，进行比较和推理等智力活动。

9、能够感知周围生活中的美，愿意通过唱歌、舞蹈、演奏、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色游戏等形式初步表现自己的感受、体验、想象和创造。

10、能够大胆、清楚地表达自己的想法，倾听同伴的讲述。能够用语言与人交往。

11、对日常生活中需要掌握的简单标志和文字感兴趣，初步尝试使用图象、文字等形式。

12、丰富家园之窗的内容，增强家长与老师的交流，让家长能够及时了解幼儿园的教育教学动态。

13、建立家长资源信息库，丰富家园联系的形式。

14、与家长共同探讨活动内容，激发家长参与主题活动的兴趣，确保主题活动都有家长的参与。

幼儿大班工作计划3