二、幼儿园方面

环境创设

1、继续保持绿色主题，根据季节变化适当调整环境布置，通过小手工制作装饰教室，培养幼儿动手、动脑和环保意识。

2、在各科教学中渗透环保教育，使园本课程更加完善，树立市级示范性幼儿园的形象。

健康：

1、学习用适当的方式表达情绪，保持情绪稳定和愉快活泼。

2、养成良好的生活习惯，包括饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等，注意公共卫生。

3、进一步了解身体的主要器官和基本功能，并学会适当保护自己的身体。

4、认识有关安全的标志，学习交通规则和用水、用电、用火的安全知识，具备初步的安全意识和自我保护能力。

5、培养喜爱体育活动的习惯，动作协调、灵活，有耐力，增强合作竞争意识，具备必要的勇敢精神和坚持性。

语言：

1、学习倾听，理解与生活经验相关的日常用语。

2、大胆清楚地表达自己的想法，乐意与他人交往，讲话有礼貌。

3、欣赏文学作品，表达自己的感受，理解作品的美，能独立朗诵儿歌和复述故事。

4、有序地阅读图书，与同伴交流图书的内容，喜欢看电视、听广播，并乐于与同伴交流。

5、对文学产生兴趣。

社会：

1、了解不同职业的成人及其劳动对社会的贡献，尊重他们，珍惜劳动成果。

2、参与社区活动，体验交流、合作、沟通和关爱的重要性，乐于与他人交流。

3、尊重他人的需求、感受和意见，并做出适当的反应，具备同情心。

4、学习评价自己和他人的行为。

5、理解并遵守群体生活的规则，增强规则意识。

6、学习选择活动方案，认真完成活动，展现自信和责任感。

7、了解家乡和祖国的自然景观、人文景观、主要物产、传统节日和重大变化等，培养爱家乡和爱祖国的情感。初步了解不同地域和种族的人，了解其不同的风俗和文化特点。

8、了解成人的消费，尝试适当的消费活动。

9、初步了解小学生活，产生入学愿望。

科学：

1、对周围事物和现象感兴趣，有好奇心和求知欲。

2、运用多种感官探索周围环境，乐于动手动脑。

3、重视信息，学习多种方式收集有效的信息。

4、乐于与同伴一起探索，用适当的方式表达和交流探索的过程和结果。

5、在日常生活和游戏中，加深对数量、形状、时空等概念的理解，学习简单的应用。能进行简单的比较、测量、排序、分类、推理等认知活动。

6、热爱自然，了解保护环境的重要性，具备初步的环保意识。

艺术：

1、感受和发现周围环境中的美，欣赏艺术作品。能用绘画、手工制作、舞蹈、乐器、语言等方式表达自己的感受和体验，学会表现物体的特点。

2、安排画面，表达情感。喜欢使用不同材料、工具和方法进行手工制作，喜欢想象和创造活动，具备独立制作的能力。

3、用声音表达歌曲。学习不同形式的唱歌，用心创编歌曲和动作。能随音乐进行各种动作。喜欢用打击乐器和身体动作表现音乐的节奏、速度和力度等。

4、了解群众艺术活动的规则，乐于参与艺术活动，享受快乐。

三、家庭方面

家庭因素与幼儿的发展密切相关，本学期我们将加强家园联系，使家庭教育与幼儿园教育协调一致。