3、智育方面：幼儿能认真进行教学活动，运用形容词，能用连贯语言讲述。但有些幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强。

4、体育方面：幼儿能积极参加体育锻炼，如能跳远、拍球、平衡站立等。

5、美术方面：幼儿能用黑笔勾线，用线条、图形表现物体形象，再用油画棒涂色。但在折纸方面还需提高。

三、生活管理工作

1、教授洗手、刷牙的正确方法，并培养幼儿的主动性。

2、培养穿、脱、整理衣服的良好习惯。

3、教导坐、站、行、睡的正确姿势。

4、保持活动用具的整齐，保持玩具的清洁。

5、教导幼儿使用完物品后要收拾并放回原处。

6、教导幼儿遵守公共规则，不随地吐痰，不乱涂墙壁。

7、教导幼儿保持眼睛的健康，正确看书、学习的姿势。

8、教导幼儿不滥吃零食，不吃不干净的食物。

四、安全及消防工作

1、教导幼儿了解日常生活中的安全常识和规则，注意安全。

2、教导幼儿认识安全标记，遵守交通规则，形成自我保护意识。

3、教导幼儿应对意外事故的常识，掌握基本的求生技能。

4、教导幼儿不轻信陌生人的话，不随陌生人走。

5、教导幼儿不玩尖利的东西，防止刺伤。

五、教学活动目标

社会方面：让幼儿了解各行各业劳动者的工作，感激他们的劳动付出，尊重他们的劳动成果。鼓励幼儿带领年幼的同伴一起游戏，体验以大带小的快乐。培养幼儿听从成人和同伴的劝告，不做危险的事。让幼儿分辨是非，正确对待自己和他人，并能据理力争，坚持正确的意见。

语言方面：让幼儿能主动与人交谈，说话语调自然大方，根据不同情景选择适当的语句进行交流。培养幼儿坚持说普通话，发音准确。让幼儿能清楚连贯地讲述事情或图片，并能自编儿歌和故事。培养幼儿对文字的兴趣，学认常见的文字，掌握书写的要求。

数学方面：让幼儿认识常见的几何形体，并在生活中找出相似的物品。让幼儿将实物和形体进行二等分和四等分，理解整体和部分的包含关系。教导幼儿以自身为中心区分左右。让幼儿认识并会兑换10元以内的纸币。培养幼儿从不同角度和方面进行综合分析，提高思考和解决问题的能力。

科学方面：让幼儿探索生活中常见的科学现象，形成正确的对人、对事物和对物的态度。培养幼儿能够运用简单工具和科学材料进行小制作活动，培养创造性。鼓励幼儿养成观察记录的习惯，尝试用自己的方式记录探索和发现的过程和现象，培养科学严谨的态度。

音乐方面：鼓励幼儿积极参与音乐作品，辨别明显的乐句和乐段。让幼儿欣赏形式多样的音乐作品，美术和喜剧性表演活动，获得快乐和美感。培养幼儿尝试使用某种乐器。

健康方面：让幼儿了解生活中的一些特殊电话号码和解决突发事件的方法。培养幼儿能从较高处向下跳，学习助跑跨越。让幼儿能轻松自然地绕障碍曲线走或跑。培养幼儿勇敢、不怕困难的品质。

美术方面：鼓励幼儿参与各种美术活动，并在活动中展现创造性。让幼儿能正确运用绘画工具和材料进行自由创作，表现独特性。培养幼儿熟练使用剪刀，剪贴复杂的平面图案。

六、游戏

1、角色游戏：让幼儿在娃娃家、亲亲休闲吧、超市、银行、亲亲花房等角色游戏中，与同伴共同游戏，体验快乐。培养幼儿在与人交往中连贯地陈述自己的要求和愿望。重点培养幼儿买卖礼貌用语，增加幼儿动手的机会。

2、建构游戏：让幼儿搭建楼房、用积塑拼搭小动物等建构游戏，培养幼儿对称的方法和合理使用材料的能力。

3、表演游戏：让幼儿在小舞台上表演，培养幼儿与同伴商量节目内容和角色的能力，让幼儿根据物体和音乐的性质选择乐器，创造编动作的能力。

七、家长工作

1、开学前进行家访，了解幼儿假期生活情况和健康状况。

2、利用接送时间，与家长简单沟通幼儿在园情况，并了解幼儿在家的表现，与家长商讨教育幼儿的方法。

3、组织家长参与亲子活动、家长开放日、庆元旦等家园活动，让家长更好地了解幼儿园的教育，实现家园合作。

4、每月进行幼儿在园评价记录，肯定幼儿的优点，期望幼儿改进缺点，鼓励家长填写相关栏目。

5、每月更新家长园地内容，鼓励家长撰写家教经验的文章，并在班级家教园地中展示，促进家长间的交流。

6、家长协助孩子收集与主题相关的资讯、图片、书籍、物品和知识。

7、针对特殊的幼儿，如娇气、自理能力较差、胆小等，与家长共同寻找教育方法。

8、邀请有特长的家长参与活动，共同设计主题活动，促进家园互动，帮助家长及时了解幼儿园的教育活动内容和要求。

9、定期向家长发放家教和育儿知识宣传资料。