10、定期与家长电话联系，了解幼儿在园情况，三天以上进行家访。

以上是我们的教育目标和家长工作计划，希望家长能够配合和支持我们的工作，共同促进幼儿的全面发展。

幼儿园大班秋季工作计划8

一、培养兴趣

大班的孩子们都非常调皮可爱。为了更好地教育他们，我们不能只是简单地灌输知识，还要让他们对学习产生兴趣。作为老师，我们要细心引导和关爱他们，因为他们还很年幼，对很多事情还不了解。我们要顺着他们的兴趣，利用有趣的故事和工具来教他们认字，让学习变得有趣。只有这样，他们才会愿意去学习并吸收知识。通过吸引他们的眼球，我们可以快速有效地教授知识，而不仅仅局限于讲台上。

二、举办活动

小朋友们非常喜欢玩耍，所以我们可以通过举办活动来让他们开心地待在幼儿园。这样可以让他们远离离开父母的烦恼，融入到大班的生活中。通过有趣的活动，我们可以激发学生们努力学习的动力，让他们不断进步。举办活动也是建立与小朋友们信任关系的好方法，通过互动，拉近与他们的距离，让他们愿意听从老师的教导，并通过活动培养他们的兴趣爱好，让他们健康成长。

三、进行德育教育

这些小朋友们还小，不懂得对错，不懂得礼貌和谦让。所以我们要在他们小的时候培养这些品质，让他们树立正确的价值观，养成良好的品德习惯。教导他们尊重老师、爱护父母、尊敬长辈、明辨是非对错，让他们知道什么是可以做的，什么是不可以做的。从小教育才能养成好习惯和良好品德，通过老师的引导和教导，使孩子们拥有良好的品德。

四、注意班级卫生，培养孩子的卫生习惯

班级是小朋友们生活和学习的地方，所以班级的卫生非常重要。我们每天都要打扫卫生，每周都要进行清洁工作，保证小朋友们有一个干净整洁的生活环境，让家长放心。在班级里，我们要教导孩子们不乱扔垃圾，不随意乱坐，培养他们爱干净的习惯。每次活动结束后，我们要教导他们学会自己打扫卫生，勤洗手，爱卫生，让他们明白干净的好处，养成爱干净的习惯。

这就是我们九月份的工作计划。虽然可能还有一些不完美的地方，但我们一定会按照计划完成工作任务，确保每一步都做到位。

幼儿园大班秋季工作计划9

一、班级情况分析

我们班级目前有33名幼儿，其中13名男孩，20名女孩。今年有5名新入学的幼儿，他们之前都在幼儿园就读过。大部分幼儿都能很快适应新的集体环境，但是开学的第一周，个别幼儿可能会有哭闹的现象，因为他们换了新的老师、新的同伴和新的教室。但是通过我们耐心细致的安慰，他们也都能很快稳定情绪，融入到学习活动中。我们两位班主任老师都非常认真、热情和负责，他们之间相互配合默契，我们和保育员共同团结进取，以满腔的热情做好保教工作，促进幼儿健康、活泼地成长。

由于我们对本班班级及幼儿的不熟悉，所以在近两周对幼儿的观察与了解以及参考上学期的班级情况评估上，分析出以下班级近况：

1、班级特点及主要表现：

1) 生活方面：孩子们基本上能够用筷子吃饭，自己穿脱衣服，整理物品等等，生活自理能力有了很大提高。因此，除了让孩子们自己做自己的事情，我们还鼓励他们帮助同伴或弟弟妹妹。游戏是孩子们最喜欢的活动，有四分之三的孩子已经建立了初步的规则意识，能够控制自己的情绪，拥有自己的主见，合作意识也增强了。

2) 学习方面：孩子们对周围的事物充满了好奇心，许多孩子喜欢问为什么，他们在生活中会产生很多问题，逐步形成了活动的内容。

3) 运动方面：在运动活动中，孩子们的热情很高，能够创造性地进行游戏，并且懂得了初步的规则约束，自控能力也增强了。孩子们对自我保护的意识也有了一定的提高，知道一些危险的动作不能做。

4) 游戏方面：在游戏中，孩子们非常快乐，特别是在自主游戏中展现出来的创造力和想象力真的是特别棒。此外，孩子们学会了用商量的方式解决在游戏中遇到的问题，并尝试互相合作。

2、个别幼儿情况

1) 我们以培养幼儿的创新精神和实践能力为重点，促进个别幼儿全面、和谐发展。

2) 我们确定瞿盛浩和徐思雨为个别跟踪教育的对象，采用多种积极有效的教育方法，给予更多的帮助和教育，使他们能够健康成长。

3) 在活动中，我们尽量多创设一些机会，让他们参与各种各样的活动，并积极鼓励孩子敢于表现自己。

4) 我们加强与个别幼儿家长的交流工作，与家园共同配合，努力寻找对幼儿发展更为有利的教育方法。

3、家长情况

1) 我们充分发挥家长的主体性，提高家长的家教能力，建立新型的家园关系，促进幼儿的全面发展。

2) 我们利用家访、家园之窗、家园交流等形式，增进与家长的交流与沟通。

3) 我们结合节日开展各类活动，积极邀请家长来参与，让家园互动贯穿于节日教育中。

4) 我们认真开好家长会，并且能够开设家长学校讲座。

二、学期目标与措施

生活方面：

1) 培养良好的日常习惯，包括起居、进餐、卫生等方面。

2) 遵守集体生活的规则和公共卫生规范。

3) 学习如何保护自己，体验安全生活的重要性。

4) 学会与同伴分享快乐。

5) 适应集体生活，感受共同生活的乐趣。

运动方面：

1) 模仿周围事物的形态和动作特征，感知运动节律的变化。