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2) 发展基本动作，如走、跑、跳等。
3) 利用各种材料和器械进行活动，尝试新的玩法，提高身体运动的能力。
4) 对信号作出反应。
学习方面：
1) 主动感知周围事物的特征，发现事物之间的关系。
2) 比较事物的异同，进行分类和排序。
3) 尝试多途径收集信息，乐于交流和分享。
4) 了解自己的身体特征和生长变化。
5) 培养对大自然的兴趣，观察、了解自然物和自然现象的变化与发展，培养初步的环保意识。
6) 运用已有的经验，解决日常生活中的一些数量问题。
7) 参与我国民间的节日活动，体验节日的快乐。
8) 了解我国的标志，如国旗、国徽、国歌。
9) 培养喜欢阅读图书的习惯，能够将语言和图像联系起来，养成良好的倾听习惯。
环境创设：
1) 教室环境的创设：我们将选择和使用材料上加以开放，支持和提高幼儿的创新能力。教室的环境要体现课程化，为幼儿提供丰富的材料和作品，让他们参与教室环境建设。
2) 幼儿心理环境的创设：我们将努力创设开放式的环境，建立宽松、和谐、平等的师生关系，促进幼儿健康的发展。我们将鼓励幼儿与同龄、异龄、不同幼儿园的孩子交往，提高他们的交往和语言表达能力。同时，我们将营造宽松的心理氛围，让幼儿展现他们的创造力。
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