- 纸工活动：制作小闹钟；

- 复习安全教育；

- 户外活动：户外游戏。

环境创设：

1、设置“我的面具”展示栏，引导幼儿关注自己和他人面部特征的不同之处。

2、悬挂幼儿自制的“我的标记牌”。

家长工作：

家长应有意识地发现和赞美孩子的优点和特点，与孩子交流讨论“父母眼中的你”，帮助孩子更好地了解自己是与众不同的个体，从而增强对自我的认知。

幼儿园大班工作计划内容5

一、班级情况分析

本学期我们班没有新增加或减少学生。男孩比女孩多，所以整体上说，幼儿比较活跃，无论参与什么活动都容易兴奋。他们好奇、好动、好学是明显的特点。但是在整体特征下，我们班的幼儿个体差异也很明显，例如：不爱说话的周志宇、挑食的李玉娇、爱哭的茶正虎……这些孩子需要我们在今后的工作中更加关注和帮助，让他们跟上其他孩子的进步。我们班在家园共育方面还做得不够好，希望这学期能通过我们和家长的共同努力，解决这个问题。

二、发展目标

1、认真贯彻教育纲要，把促进幼儿全面发展作为主要目标。注重幼儿的个体差异，营造良好的氛围，加强家园共育。

2、做好幼小衔接工作，让每个幼儿都能为成为小学生做好准备，包括能力、心理和学习习惯等方面。

3、围绕幼儿园的中心课题，结合我们班的特色，积极开展研究工作，特别是在教学活动方面。

4、五大领域的发展目标：

(一)健康领域：适应幼儿园的集体生活，情绪愉快；能够独立喝水、进餐、洗手、上厕所，穿脱衣物和鞋子。了解简单的卫生知识，愿意接受健康检查，懂得自我安全保护；愿意和同伴一起参加体育活动。

(二)语言领域：用普通话与人交流，表达自己的喜好和需求；学会安静地听他人讲话，养成良好的倾听习惯；喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，表达自己的认识和感受，养成良好的阅读习惯。

(三)社会领域：按时来幼儿园，积极参加活动，有事情要向老师请假；乐意和同伴一起游戏，学习分享等待，体验快乐；在成人的启发下学习关注他人的情绪表现，学习关心他人，学习求助和感谢；学习接受老师的建议和指导，在集体生活中遵守基本规则。

(四)科学领域：在成人的引导下，学习发现周围环境中有趣的事物；愿意用多种感官感知周围的物品和现象；喜欢操作和摆弄；亲近大自然，喜欢学习和保护周围的植物和动物。

(五)艺术领域：在成人的引导下，能够注意和亲近周围环境中熟悉的美丽事物，并且感到愉悦；喜欢听音乐，能够通过动作和语言表达对艺术作品的感受；尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，用画、剪、贴、撕等技能表达对美的认识；用自然的声音唱歌，用身体动作自由地进行歌曲表演和律动，喜欢打击乐活动，喜欢和老师、同伴一起进行音乐游戏。

三、具体工作安排

1、创设班级环境：本学期我们将以主题墙为主要形式来打造教育环境。组织幼儿参与主题墙的设计和装饰等工作，例如收集资料、绘画、布置等。让环境成为幼儿展示和构建的最佳方式。我们还希望在这学期更多地使用废旧材料，激发幼儿的环保意识和想象力、创新能力。

2、游戏活动：本学期我们班的游戏将继续以角色游戏和区域活动为主。在角色游戏方面，我们将重点关注幼儿的交往和材料的运用，而不是对内容和场地进行大幅调整。我们还计划在游戏中给每个孩子一本"存折"，这不仅增加了游戏的难度，还有助于幼儿理解社会角色。在区域活动方面，我们将注重与课题和教学的结合，让区域成为幼儿学习知识、锻炼能力、满足好奇心、促进交流和展示特长的平台。

3、德育常规：德育教育一直是我们班的重点工作。我们计划从日常生活习惯、学习习惯、游戏习惯等方面开展一系列活动，帮助幼儿学习和养成良好的常规习惯。我们还要加强幼儿自觉、主动遵守常规的能力。主要通过日常生活、学习、游戏等方面进行常规训练，并坚持正面教育、注重个别教育、教师以身作则、时时处处抓好常规、家园合作和共同教育。

4、幼小衔接：针对幼儿即将上小学的情况，幼小衔接成为本学期的重要工作。我们将通过各种不同形式的活动，让幼儿从感官刺激、心理认同等方面了解即将上小学的情况，培养良好的学习和生活习惯，懂得珍惜时间，有时间观念和任务意识，学会自律和尊重他人。我们还要让幼儿了解幼儿园和小学的不同之处，以正确、健康的心态进入小学。除此之外，我们还将向家长提供有关幼小衔接的教育理论帮助，形成良好的合作关系。

5、劳动：幼儿在大班时，手部小肌肉群和思维能力都在不断发展。本学期我们除了加大"值日生"的作用外，还要培养幼儿良好的劳动习惯。我们的主要目标是让幼儿养成"随手整理、物归原处"的好习惯，并能够主动关心、参与班级环境和活动，学会正确的劳动技能。例如分发餐具、照顾自然角、整理玩具、在家能主动帮助家长做一些力所能及的家务，关心和帮助身边需要帮助的人等。

6、教育教学工作：首先，我们要做好新学期幼儿返园的情绪安抚工作。这包括与家长保持联系，了解幼儿在家的情况，及时与家长沟通，进行家访，反映幼儿在幼儿园的情况。其次，为幼儿提供温馨、舒适、有趣的教室环境。教师要以亲切、温和的态度对待幼儿，吸引他们来幼儿园。此外，我们还要培养幼儿良好的生活常规，提高他们的生活自理能力，让生活有序。我们还要培养良好的学习常规，让幼儿愿意参加各项集体活动，注意力集中，爱护玩具，学会整理玩具，养成良好的阅读习惯。另外，我们还要深入实践园本课程，结合幼儿的兴趣，让他们主动学习，提高综合能力。我们还要注重活动区活动的计划，让学习有序进行。并且在活动中，教师要加强对幼儿的观察和记录，及时发现问题，了解幼儿的情况。最后，我们要丰富幼儿的一天生活，充分利用每天的间隙时间，丰富音乐和语言活动的形式。

7、卫生保健工作：在卫生保健工作中，我们将严格按照园里的要求认真进行各项工作。加强对幼儿的生活照顾，把幼儿的身心健康放在首位。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，杜绝传染病的传播，照顾好生病的孩子，按时给幼儿喂药，保证幼儿的出勤率。同时，坚持每天的户外活动，给幼儿创造宽松愉悦的环境。我们要建立良好的师生关系，将幼儿的生理和心理结合起来，促进他们的身心健康，真正做到保教合一。

8、家长工作：家庭因素对幼儿的发展有很大影响，所以我们要加强家园联系，使家庭教育和幼儿园教育协调一致。我们要定期更换家园共育栏的内容，每周六下午公布下周的重点工作。与家长保持经常联系，了解幼儿家庭的教育环境，制定适合幼儿特点的教育措施，共同完成教育任务。我们还要做好家访工作，定期召开家长会，听取家长的合理建议，达到家园共育的目的。鼓励家长积极参加幼儿园举办的各项活动，增强家长和孩子一起交往和沟通的机会。

9、安全工作：为了幼儿身心得到更好的发展，我们要制定科学合理的计划。我们的目标是为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足他们各方面发展的需要。我们要让幼儿了解必要的安全保健知识，学会保护自己。

幼儿园大班工作计划内容6

幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展最快的时期，也是建立安全感和乐观态度的重要时期。身体健康、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作以及良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志。因此，我们制定了以下计划来促进幼儿的健康发展。

大班健康活动的总目标如下：

1. 养成有规律的生活习惯，能够独立有序地穿脱衣物并整理好。

2. 认识一些交通标志、安全标志和特殊电话号码，学习应对突发意外事件的方法。

3. 热爱并参与体育活动，初步形成良好的运动习惯。

4. 使用各种运动器械或废旧材料进行锻炼活动，并能独立或合作整理活动材料。

5. 能够熟练地遵循口令和信号进行队列练习，能够随音乐节奏有力地进行徒手操和轻器械操。

为了实施健康教育，我们将采取以下具体措施：