2、养成良好的生活习惯,有规律的饮食、睡眠、排泄、洗漱、整理物品。
3、形成基本的自理能力,注意公共卫生。
4、进一步了解身体的主要器官及其功能和保护方法,学会适当保护自己的身体。
5、认识安全标志,学习交通规则以及用水、用电、用火的安全知识,具备初步的安全意识和自我保护能力。
6、喜欢体育运动,逐步养成运动习惯,动作协调、灵活、有耐力,增强竞争和合作意识,具备一定的勇敢精神和坚持性。
(二)语言领域
1、能够注意倾听,理解与自己生活经验相关的语言。
2、能够用普通话大胆、清楚地表达自己想说的事情,乐意与人交谈,讲话有礼貌。
3、喜欢欣赏文学作品,理解作品的内容,感受文学作品的美,能够独立朗诵儿歌和复述故事,学习创编和表演文学作品。
4、学会阅读图书,并喜欢与同伴交流和讨论从图书、电视、广播等途径获得的信息。
(三)社会领域
1、了解不同职业的成人及其劳动的社会意义,尊重他们,珍惜劳动成果。
2、学习参加社区活动,体验并认识人与人相互交流、合作、沟通、关爱的重要性和快乐,乐于与人交流。
3、学习尊重他人的需要、感受和意见,并作出适当的反应,具有同情心。
4、在活动中学习评价自己和同伴。
5、学习选择活动方案,认真努力地完成活动,表现出自信和责任感。
6、理解并遵守集体生活的各项规则,增强规则意识。
7、了解家乡、祖国的著名自然景观、人文景观、主要物产、传统节日和重大变化等,培养对家乡、祖国的情感,初步了解不同国家、不同民族的人,了解他们不同的风俗和文化特点。
8、了解成人的消费内容,尝试适宜的消费活动。
(四)科学领域
1、对周围的事物和现象感兴趣,有好奇心。
2、能够用多种感官探索周围环境,喜欢动手、动脑。
3、感受信息的重要性,学习多途径收集有效信息。
4、愿意与同伴一起探索,能够用适当的方法表达和交流探索过程和结果。
5、在日常生活和游戏等活动中,加深对数量、形体、时空实际意义的理解,学习简单运用,能够从多个角度进行简单比较、测量、排序、分类、推理等认知活动。
6、喜欢亲近大自然,培养热爱自然的情感,懂得珍惜资源和保护环境,具备初步的环保意识。
(五)艺术领域
1、能够多方面感受和发现周围环境中的美,喜欢欣赏艺术作品,能够用绘画、制作、舞蹈、乐器、语言等方式表达自己的感受和体验,学会表现物体的基本部分和主要特征。
2、能够有目的地安排画面,表现一定的情节,喜欢用多种材料、工具、方法进行制作,喜欢想象和创造活动,具备独立制作的能力。
3、能够用自然、悦耳的声音较完整地表演歌曲,学习多种唱歌形式,积极创编歌曲和动作,能够随音乐做出多种动作,喜欢用打击乐器和动作表现音乐的节奏、速度、力度等。
4、懂得集体艺术的规则,喜欢和同伴一起参加艺术活动,享受集体艺术活动的快乐。
四、具体目标
1、科学、合理地安排幼儿的一天活动,制定好各类计划,并做好准备工作,从孩子的实际出发,灵活地完成教学活动。
2、教师要关注孩子在活动中的一举一动,发现他们的兴趣点,努力实现预备课程与生成活动的统一,为教育提供足够的空间,并形成探究式的师生互动。
3、充分利用各种资源,为幼儿创造丰富、合理的学习环境,师生共同布置各个学习区域,让幼儿在区域中玩耍,并在其中得到发展,体现自主学习的能力。
4、利用奖励形式,如“红星栏”、“值日生”等,激发幼儿学习和活动的积极性,培养他们为集体服务的精神。
5、教师要以尊重、平等、合作的态度,与家长进行良好的沟通,利用家访、联系本、网站等方式,争取家长的理解、支持和参与,共同培养幼儿良好的学习和生活习惯。
6、通过一系列的活动,培养幼儿成为“环保小卫士”,提高他们的安全意识和自我保护能力。
7、班级内的两位老师要密切配合,分工合作,共同管理好班级的各项事务。
五、月工作重点