下面小编整理了幼儿园大班上学期班级工作计划内容内容，欢迎阅读参考，希望能帮助到大家。

幼儿园大班上学期班级工作计划内容1

主题活动安排及内容：

1、我们将组织幼儿园大班的幼儿与家长一起开展“我有多爱你”的主题活动。通过这个活动，我们希望幼儿能够用语言大胆表达自己的意愿和情感上的喜怒。

2、我们将把数学融入到幼儿的生活和游戏中，让他们尝试运用已有的知识和数学方法解决一些日常中简单的问题。比如，我们可以在走楼梯时进行数数练习，或者找找我们身上藏着的有趣的数字，这样可以让幼儿明白数学的重要性。我们还会根据幼儿的能力差异进行个别指导，使每个幼儿都能受益。

3、我们重视环境创设的价值，根据探究主题，让每一位幼儿都能参与环境的创设。他们可以收集材料，或者用绘画、照片等形式展示自己的观察和感受。这样可以增强幼儿的观察力，同时也能增加他们参与活动的兴趣。

4、我们开始安排值日生，每天两名幼儿轮流担任。他们的主要工作是整理玩具、检查学具和摆放杯子等一些力所能及的事情。通过这样的安排，我们可以加强对幼儿生活各个环节的管理，并努力做到保教结合，培养幼儿良好的生活、卫生和学习习惯。

5、我们还将学习新的课间操，以配合园里的评估工作。这是一个新的挑战，我们两位老师将会更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，并反省不足。在新纲要和园务计划的指导下，我们以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的发展。学期初，我们根据实际情况和幼儿的年龄特点，共同讨论并制定了本学期具有特色的班务工作计划。

6、本学期的培养计划将主要包括认知发展，涵盖科学、语言和艺术等方面。我们将通过各种活动和教学，帮助幼儿在这些领域取得进步。

幼儿园大班上学期班级工作计划内容2

我们班级目前有41位幼儿，最近又增加了3位新同学。从整体水平来看，幼儿的发展较为平衡。通过上学期师生的共同努力，幼儿在各自的基础上都有了提高。他们开始有了集体荣誉感，并且养成了良好的生活卫生习惯。他们也喜欢在集体面前发言。

在语言、数学、识字等方面，幼儿都有了很大的发展。然而，也存在一些问题：个别幼儿的接受能力较差。为此，本学期我们将重点关注幼儿的行为品德教育和棋类活动技能的培养。我们还将继续开展各种丰富多彩的教育活动和区域活动，继续加强识字教学，促进孩子们身心和谐发展，为他们进入小学打好基础。

在本学期，我们对幼儿有以下具体要求：

一、健康领域：

1. 进餐时要举止文明，知道不同食物的营养价值，不要暴饮暴食。

2. 主动保持个人和生活场所的卫生，愿意维护公共环境的整洁。

3. 继续学习有关安全标志、交通规则以及用水、用火和用电的安全知识，具备初步的安全意识和自我保护能力。

4. 养成有规律的生活习惯，会独立有序地穿脱衣服并折叠好，能根据自身的冷热感觉主动增减衣服，能够自己整理床铺。

5. 知道周围环境可能发生意外事故的因素，懂得遵守规则，学会保护自己，并能提醒同伴。

6. 了解预防龋齿和换牙的相关知识，并积极配合成人进行疾病的预防和治疗。

7. 懂得用适当的方式表达情绪和情感，主动运用一些方法调节和控制自己的情绪。

8. 增强合作和竞争意识，具备一定的勇敢精神和坚持性。

9. 喜爱体育运动，逐步养成运动习惯，掌握走、跑、跳、投掷、平衡、攀登等基本动作以及相关知识，动作协调灵活。

二、科学领域：

1. 能够积极主动、较长时间地参加科学活动，对不懂的事物有强烈的好奇心，能够主动探索周围事物并提出问题，寻求答案。

2. 关心、爱护和照料自然角和小园地的动植物。

3. 初步了解人类、动植物和环境之间的相互关系，知道要保护生态环境。

4. 能够积极探索周围生活中常见的自然现象，积累有关季节和人类、动植物、环境等关系的感性经验，并会进行观察记录。

5. 了解现代生活中的科技产品及其对人类的影响，学习使用简单工具和常见材料进行制作活动。

6. 能够使用多种工具、材料进行操作、实验和制作，体验成功和创造的乐趣。

7. 能够用多种器官和观察方法观察事物，具备整体观察、分部观察和比较观察的能力。

8. 能够用适当的方式表达和交流自己的发现、探索过程和结果，能够恰当地表述问题、设想、实验和操作情况。

9. 数学方面的渗透：通过每次的数学活动和数学区工作，培养幼儿的分类、统计、简单运算和自编应用题能力，提高幼儿的逻辑思维能力。在日常活动中引导幼儿学习运用数学知识解决问题，提高幼儿独立思考问题的能力。

三、艺术领域：

音乐方面：

1. 愉快地参加音乐活动，积极体验参与音乐活动和用音乐与他人交往的快乐。

2. 用正确的姿势和自然好听的声音唱歌，初步学会领唱、齐唱和轮唱，能够运用不同的速度和力度正确地表现歌曲的情感和风格。能够大胆、独立地在集体面前唱歌和表演，并尝试用不同的合作形式演唱。能够根据歌曲内容进行即兴表演和创编歌曲表演，并能为熟悉、工整的歌曲编写歌词。

3. 能够根据音乐内容、风格和节奏特点做各种基本动作、模仿动作和舞蹈组合动作，熟悉一些民族民间舞蹈。能够根据乐曲的内容和性质创编相应的动作。能够根据音乐游戏的音乐和内容创编不同的动作，创造性地表现角色的音乐形象。

4. 能够富有表情地感受性质鲜明、结构适中的进行曲、摇篮曲、舞曲等不同风格的音乐，并产生联想，能够用语言、图画、节奏乐、动作和表情表现相应形象。能够用嗓音和动作创作性地表达周围生活中的各种声音。

美术方面：