本学期我们将继续学习《纲要》《指南》，并以《纲要》《指南》的精神为指导，结合园部的《教科研工作计划》，目标是促进教师的专业成长，提高保教质量。我们将结合理论与实践，优化幼儿的一日活动，扎实做好教育教学工作，提高教师的教育教学水平。

二、情况分析

本学期大班教研组共有三个班级，六位老师。其中有两位是新教师，一位是工作三年的青年教师，还有三位是经验丰富的代课老师。老教师能够发挥带头作用，积极带领新教师参与研讨，并帮助新教师熟悉年级组工作等。然而，新教师们经验尚浅，在备课、组织一日活动、参与教研组研讨等方面存在一些不足。另外，我们的园本特色教育工作还不够明显，所以本学期将继续开展幼儿礼仪教育，努力将礼仪融入幼儿生活。

三、工作目标

1. 加强理论学习与岗位练兵，提升教师专业素养。

2. 关注一日活动组织，积极开展教研活动，提升教学质量。

3. 关注青年教师，促进其成长。

4. 教研科研并重，提升幼儿礼仪素养。

四、具体措施

1. 加强理论学习与岗位练兵

- 继续学习《指南》《纲要》等理论知识，培养正确的教育观念，将理论转化为自己的教育理念，提升教育能力。

- 每周定时阅读教学书籍，更新教育观念，学习优秀的教育方法，提升教师理论素养。

- 开展教研组学习活动，互相分享经验，共同成长。

2. 关注一日活动组织，积极开展教研活动

- 观摩教师组织一日活动的内容与要求，组织教师进行研讨，规范一日活动的组织。

- 规范教师备课的内容和文本格式，每周检查，提高一日活动组织的规范性。

- 每周开展组内研讨活动，分享备课心得，解决备课中的难点，提高教育质量。

- 根据每班幼儿的发展特点和需要，进行小组研讨，创设区域游戏，提高教育质量。

3. 关注青年教师，促进其成长

- 帮助新教师了解幼儿园工作和班级管理的方法等。

- 鼓励新教师参与园部和中心的学习。

- 提供展示的平台，培养新教师的独立性，及时反馈和指导，帮助其改善和成长。

4. 教研科研并重，提升幼儿礼仪素养

- 开展礼仪课题研究，组织丰富多彩的礼仪教育活动。

- 关注孩子的日常行为，通过谈话和教学活动帮助孩子养成良好的礼仪习惯。

- 创设礼仪环境，树立礼仪榜样，规范交往语言，培养全面发展的好孩子。