1、针对不同层次的家长，采取不同的联系和交往方式，让每位家长都能时刻了解孩子在园的情况，让家长感到满意和放心。

2、根据教学活动的需要，请家长关注家长园地、家园联系手册，关心教学工作，积极配合，使教学活动顺利开展。

3、请家长提供教育方面的建议和策略，共同商讨教育良方。

4、根据家长的需求，提供便利的服务。

四、加强家长工作的具体措施

1、开学前电话通知幼儿，让幼儿早点报名，并清洗好自己的棉被。

2、在开学报名期间，与家长和孩子沟通，了解幼儿暑假的生活情况和健康状况。

3、利用幼儿接送时间，与家长简单交流幼儿在园的情况，商讨教育幼儿的有效方法。

4、利用校信通，随时向家长了解孩子在家的各种表现。

5、在九月份组织一次家长会，十月份组织一次亲子开放活动。

6、每个月填写家园联系手册，鼓励家长及时填写反馈意见。

7、学期结束时，向家长汇报每个幼儿在园的情况。

8、做好期末家长工作，希望家长能合理安排幼儿的假期生活。

通过以上措施，我们相信可以进一步加强家长与幼儿园之间的合作，提高家长的教育能力和素质，为幼儿的全面发展提供更好的支持。

幼儿大班2023第一学期工作计划4

一、班级分析

时间过得真快，转眼间大班幼儿已经在幼儿园生活了三年。经过小班和中班的两年学习，我班的孩子在德智体美劳各个方面都有了很大的进步。本学期我们班共有__名幼儿，其中男生__名，女生__名。为了满足幼儿的多方面发展需求，我们根据《3-6岁儿童学习与发展指南》制定了班级学期计划，不断更新教育观念，改变教育方式。我们致力于为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，关注他们个别差异，注重保育与教育的并重，让幼儿身心健康地成长，全面发展体、智、德、美。我们努力促进每个幼儿的全面发展，为他们顺利过渡到小学打下坚实的基础，确保他们在新环境中得到稳定而健康的发展。

二、班级培养总目标

1.加强班级常规的培养和幼儿养成教育。

2.提高幼儿适应小学学习和生活的能力，做好幼小衔接工作。

3.创设丰富的区域活动，使材料投放具有层次性。

4.开展多样游戏活动，增强幼儿的自信心和交往能力。

三、教育教学工作

我们将继续认真学习《3-6岁学前儿童学习与发展指南》，结合实际情况，通过游戏化教学的方式，组织幼儿的一日活动。我们还将加强幼儿的安全教育，防止意外事故的发生。同时，将主题教育与教学实践相结合，培养幼儿运用感官和语言进行交往的基本技能，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和动手能力，促进智力发展。

四、环境创设工作

本学期，我们将利用废旧材料和家长资源进行环境创设工作。通过孩子的作品和家长的合作，布置主题环境，让孩子在布置过程中感受到主人公的意识，对自己的作品感到自豪，激发学习的积极性和家长的参与热情。根据班级主题、教学内容和幼儿的兴趣，我们还将创设丰富的区角内容，并开展相应的区角活动。将教育内容融入幼儿一日活动的区角中，及时更换和充实材料，提供成品和半成品材料为主。我们还将建立合理的活动规则，鼓励幼儿亲自动手、动脑，并通过多种形式和感官参与活动，培养他们的动手操作、自理、交往和表达能力。同时，在班级中设置幼儿作品栏，让每个幼儿都有展示和欣赏作品的机会，促进他们的自信和进取心。

五、安全常规工作

我们把安全工作放在首位，注重幼儿的安全教育。教师们相互督促，提高警惕，增强安全意识。我们对教室的每个角落进行检查，排除一切不安全因素，合理摆放物品。我们教会幼儿紧急处理事情的方法。每天针对幼儿的不良行为习惯及时提出要求改正，让幼儿树立牢固的安全意识。我们建立良好的班级常规，要求幼儿在每个环节都有秩序进行，避免拥挤。我们培养幼儿排队、用餐、午睡、写字等方面的安静行为习惯。我们鼓励幼儿积极回答问题、认真听讲，对人要有礼貌，按时上学并完成老师布置的任务，培养良好的行为习惯。

六、家长工作

为了更好地教育幼儿，我们将继续以热情主动、耐心的态度与每位家长交流，争取他们的支持、理解和合作。在家长会上，我们将宣传科学幼小衔接，每周贴出教学工作计划，供家长参考。我们还将贴出孩子学的拼音、汉字、听的故事、学的数学等相关内容，方便家长更好地辅导孩子。另外，我们也会贴出家长关心的问题及解决方法的文章，供家长学习。让家园合作起到真正的共育作用，成为家园之间的桥梁，共同教育孩子。

幼儿大班2023第一学期工作计划5

一、班级情况分析

我们班里有33个幼儿，其中13个是男孩，20个是女孩。今年有5个幼儿调到我们班来，他们都在幼儿园上过学。大部分幼儿都能很快适应新的集体环境，但是因为换了新的老师、新的同伴和新的教室，开学的第一周有一些幼儿会哭闹。通过我们耐心细致的安慰，他们也能很快稳定情绪，参与到学习活动中。我们两位班主任老师工作认真、热情、负责，与保育员团结进取，以满腔热情做好保教工作，促进幼儿健康、活泼地成长。

由于我们对本班班级和幼儿还不太熟悉，所以在近两周对幼儿的观察和了解以及参考上学期的班级情况评估上，我们分析出以下班级现状：

1、班级特点及主要表现：

生活方面：孩子们基本上能用筷子吃饭，能自己穿脱衣服，整理自己的物品等等，生活自理能力大大提高。所以，除了让孩子们自己做自己的事情，我们还鼓励他们帮助同伴或弟弟妹妹。游戏是孩子们最喜欢的活动，有四分之三的孩子建立了初步的规则意识，能控制自己的情绪，有自己的主见，合作意识也增强了。

学习方面：孩子们对周围的事物有探索精神，许多孩子喜欢问为什么，生活中孩子会产生很多问题，逐步形成活动的内容。

运动方面：在运动活动中，孩子们的热情很高，能创造性地进行游戏，也懂得了初步的规则约束，自控能力也增强了。孩子们对自我保护的意识也有一定提高，知道一些危险的动作不能做。

游戏方面：在游戏中，孩子们非常快乐，特别是在自主性游戏中所表现出来的创造力和想象力真的是特别棒。而且，孩子们学会了用商量的办法去解决在游戏中遇到的问题，能尝试互相进行合作。

2、个别幼儿情况