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大班第一个学期教学计划1

本学期是这批孩子在幼儿园的最后一学期，也是最关键的一学期。再过几个月，他们将离开幼儿园，进入小学的世界。我们要让他们永远记住幼儿园的欢乐时光，帮助他们顺利过渡并尽快适应小学生活。本学期的工作重点包括帮助幼儿充满自信地走进小学课堂，制定学期工作计划来应对班级情况和工作重点。

我们班有50名幼儿，其中41名是旧生，9名是新生。经过上学期的学习，幼儿在生活自理能力和学习习惯方面都有了很大提高。尤其在体能、语言表达、社交交往和逻辑思维方面表现突出。他们的身体状况与3-4岁幼儿相比有了明显不同，精力旺盛，对体育活动充满兴趣，喜欢游戏，并且好学多问。他们已经初步形成了个性，并表现出明显的个体差异。由于大部分幼儿是独生子女，他们在爱抚和物质生活条件方面都比较优越，但他们缺乏兄弟姐妹间的交流和亲情，导致有些幼儿缺乏社会交往意识，不合群，自我为中心，并且同情心和责任感较弱。

本学期的工作重点包括：

1. 加强幼儿入学准备工作，培养幼儿的阅读和书写能力，为他们进入小学打好基础。

2. 根据学前教育纲要和二期课改精神，制定教育目标和要求，选择适合幼儿的教育资料和形式，组织性主题活动。

3. 发现幼儿感兴趣的事物和问题，引导他们用多种感官去感知和探索，鼓励他们动手操作和合作探究。

4. 注重区域活动，将区域活动与主题活动融合，发掘活动的教学潜力，培养幼儿的学习习惯和兴趣。

5. 设置具有特色的游戏环境，开展受幼儿欢迎的游戏活动。

教育目标包括语言、数学、科学、社会、健康、美术和音乐领域的发展。我们将以多元智能理论为基础，灵活制定教育教学计划，注重培养幼儿的综合发展。

家长工作方面，我们将与家长合作，让孩子养成良好的学习和生活习惯，定期与家长沟通，交流幼儿在园内外的表现，并鼓励家长参与班级教学和活动。

每月工作安排包括常规训练、主题活动、社区活动和个别儿童教育计划。我们将认真备课，不断改善教学质量。

总之，我们希望本学期的工作能给孩子留下美好的回忆，为幼小衔接工作打下基础。我们将积极迎接新的挑战，努力成为先进班级！

大班第一个学期教学计划2

一、指导思想

本学期我们将继续学习《纲要》《指南》，并以这些精神为指导，结合园部的教科研工作计划，旨在促进教师的专业成长和提高保教质量。我们将把理论与实践相结合，优化幼儿的一日活动，扎实做好教育教学工作，以提升教师的教育教学水平。

二、情况分析

本学期大班教研组共有三个班级，六位老师。其中包括两位新教师、一位工作三年的青年教师，以及三位经验丰富的代课老师。老教师能够充分发挥带头作用，积极引领新教师参与研讨，并帮助新教师熟悉年级组工作等。在教研组活动中，老师们也能主动发表自己的观点，活跃教研组气氛。然而，新教师们由于经验尚浅，在备课、组织一日活动、参与教研组研讨等过程中存在一些不足。

联系上学期的园本特色教育工作，我们的特色仍不明显，因此本学期将继续开展幼儿礼仪教育，努力将礼仪融入幼儿的生活。

三、工作目标

1.加强理论学习与岗位练兵，提升教师专业素养。

2.关注一日活动组织，积极开展教研活动，提升教学质量。

3.关注青年教师，促进其成长。

4.教研科研并重，提升幼儿礼仪素养。

四、具体措施

1.加强理论学习与岗位练兵：

- 继续学习《指南》《纲要》，树立正确的教育观念，将理论转化为教育理念。

- 每周定时阅读教学书籍，更新教育观念，学习他人的优秀教育方法。

- 组织教师进行好书推荐、经验分享等活动，互助互学，共同成长。

- 在实践中锻炼教师的专业技能，开设各种活动，为教师的活动组织打下基础。

2.关注一日活动组织，积极开展教研活动：

- 观摩教师组织一日活动的内容与要求，鼓励教师学习《幼儿园一日活动应知应会》，规范一日活动的组织。

- 规范教师备课的内容和文本格式，每周进行检查，提高一日活动组织的规范性。

- 每周一、二开展教研组研讨活动，分享备课心得，共同解决备课中的难点，提升教育质量。

- 进行小组研讨，根据每班幼儿的特点和需要，针对性地投放和指导区域游戏，创设班级特色，提高教育质量。

3.关注青年教师，促进其成长：

- 帮助新教师了解幼儿园工作和班级管理方法等。

- 鼓励新教师积极参与园部及中心的学习。

- 提供展示的平台，培养新教师的独立性，及时反馈和指导，帮助其改善和成长。