1. 新学期开始，有意识地让幼儿养成自我管理的习惯，比如整理抽屉、学习用品、角色游戏的分类摆放、图书等等。

2. 丰富班级的自然角，让幼儿能够主动给植物浇水；提供水种和土种的种子，记录种子的发芽和生长过程。

大班第一个学期教学计划9

幼儿园常规教育是指教师根据社会要求和幼儿发展特点，以规则、法则或习惯为内容对幼儿进行教育的过程。常规对幼儿的理解和掌握是习得性和生成性的统一。一些常规是预先存在的，需要由成人告诉幼儿什么是好的或坏的、正确的或错误的、应该的或不应该的、允许的或被禁止的。而另一些常规是在幼儿的交往和实践活动中生成的，具有自律的性质。在幼儿园中，建立教室常规是确保幼儿安全和发展的关键。

为了有效进行常规教育，我们可以采取以下措施：

1. 避免过多的限制和统一的管理。在向幼儿提出要求之前，教师要考虑这些规则是否真正需要，是否符合幼儿的年龄特点，是否站在幼儿的角度来考虑问题。

2. 让幼儿预知一日生活的安排。通过制定活动时间表，让幼儿感到生活内容是可以预知和掌握的，从而形成安全感和秩序感。

3. 让幼儿参与制定教室规则。教师可以引导幼儿讨论并选择解决问题的方法，从而制定新的规则，并用文字记录下来贴在教室相应的位置。

4. 用环境指引幼儿的行为。通过设计环境，避免幼儿拥挤引起的争执和矛盾，同时提醒和指引幼儿进行合适的行为。

5. 确保环节过渡紧凑、有序。教师要合理组织环节过渡，减少幼儿等待的时间。同时，教师之间的合理分工也非常重要，可以避免幼儿因等待而引起的混乱。

常规教育对幼儿的发展非常重要。它不仅能帮助幼儿逐步习得常规，还能培养幼儿的自我管理能力和合作能力。因此，在幼儿园教育中，我们应该重视常规教育的实施，为幼儿的成长提供良好的环境和指导。