- 智游：在球区活动；

- 体游：玩老狼老狼几点钟的游戏；

- 音游：了解对方的名字。

下午活动：

- 游戏活动：下棋；

- 绘画活动：画全家福；

- 纸工活动：制作小闹钟；

- 复习安全教育；

- 户外活动：户外游戏。

环境创设：

1、设置“我的面具”展示栏，引导幼儿关注自己和他人面部特征的不同之处。

2、悬挂幼儿自制的“我的标记牌”。

家长工作：

家长应有意识地发现和赞美孩子的优点和特点，与孩子交流讨论“父母眼中的你”，帮助孩子更好地了解自己是与众不同的个体，从而增强对自我的认知。

大班第一个学期教师工作计划7

一、班级情况分析

本学期我们班没有新增加或减少学生。男孩比女孩多，所以整体上说，幼儿比较活跃，无论参与什么活动都容易兴奋。他们好奇、好动、好学是明显的特点。但是在整体特征下，我们班的幼儿个体差异也很明显，例如：不爱说话的周志宇、挑食的李玉娇、爱哭的茶正虎……这些孩子需要我们在今后的工作中更加关注和帮助，让他们跟上其他孩子的进步。我们班在家园共育方面还做得不够好，希望这学期能通过我们和家长的共同努力，解决这个问题。

二、发展目标

1、认真贯彻教育纲要，把促进幼儿全面发展作为主要目标。注重幼儿的个体差异，营造良好的氛围，加强家园共育。

2、做好幼小衔接工作，让每个幼儿都能为成为小学生做好准备，包括能力、心理和学习习惯等方面。

3、围绕幼儿园的中心课题，结合我们班的特色，积极开展研究工作，特别是在教学活动方面。

4、五大领域的发展目标：

(一)健康领域：适应幼儿园的集体生活，情绪愉快；能够独立喝水、进餐、洗手、上厕所，穿脱衣物和鞋子。了解简单的卫生知识，愿意接受健康检查，懂得自我安全保护；愿意和同伴一起参加体育活动。

(二)语言领域：用普通话与人交流，表达自己的喜好和需求；学会安静地听他人讲话，养成良好的倾听习惯；喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，表达自己的认识和感受，养成良好的阅读习惯。

(三)社会领域：按时来幼儿园，积极参加活动，有事情要向老师请假；乐意和同伴一起游戏，学习分享等待，体验快乐；在成人的启发下学习关注他人的情绪表现，学习关心他人，学习求助和感谢；学习接受老师的建议和指导，在集体生活中遵守基本规则。

(四)科学领域：在成人的引导下，学习发现周围环境中有趣的事物；愿意用多种感官感知周围的物品和现象；喜欢操作和摆弄；亲近大自然，喜欢学习和保护周围的植物和动物。

(五)艺术领域：在成人的引导下，能够注意和亲近周围环境中熟悉的美丽事物，并且感到愉悦；喜欢听音乐，能够通过动作和语言表达对艺术作品的感受；尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，用画、剪、贴、撕等技能表达对美的认识；用自然的声音唱歌，用身体动作自由地进行歌曲表演和律动，喜欢打击乐活动，喜欢和老师、同伴一起进行音乐游戏。

三、具体工作安排

1、创设班级环境：本学期我们将以主题墙为主要形式来打造教育环境。组织幼儿参与主题墙的设计和装饰等工作，例如收集资料、绘画、布置等。让环境成为幼儿展示和构建的最佳方式。我们还希望在这学期更多地使用废旧材料，激发幼儿的环保意识和想象力、创新能力。

2、游戏活动：本学期我们班的游戏将继续以角色游戏和区域活动为主。在角色游戏方面，我们将重点关注幼儿的交往和材料的运用，而不是对内容和场地进行大幅调整。我们还计划在游戏中给每个孩子一本"存折"，这不仅增加了游戏的难度，还有助于幼儿理解社会角色。在区域活动方面，我们将注重与课题和教学的结合，让区域成为幼儿学习知识、锻炼能力、满足好奇心、促进交流和展示特长的平台。

3、德育常规：德育教育一直是我们班的重点工作。我们计划从日常生活习惯、学习习惯、游戏习惯等方面开展一系列活动，帮助幼儿学习和养成良好的常规习惯。我们还要加强幼儿自觉、主动遵守常规的能力。主要通过日常生活、学习、游戏等方面进行常规训练，并坚持正面教育、注重个别教育、教师以身作则、时时处处抓好常规、家园合作和共同教育。

4、幼小衔接：针对幼儿即将上小学的情况，幼小衔接成为本学期的重要工作。我们将通过各种不同形式的活动，让幼儿从感官刺激、心理认同等方面了解即将上小学的情况，培养良好的学习和生活习惯，懂得珍惜时间，有时间观念和任务意识，学会自律和尊重他人。我们还要让幼儿了解幼儿园和小学的不同之处，以正确、健康的心态进入小学。除此之外，我们还将向家长提供有关幼小衔接的教育理论帮助，形成良好的合作关系。

5、劳动：幼儿在大班时，手部小肌肉群和思维能力都在不断发展。本学期我们除了加大"值日生"的作用外，还要培养幼儿良好的劳动习惯。我们的主要目标是让幼儿养成"随手整理、物归原处"的好习惯，并能够主动关心、参与班级环境和活动，学会正确的劳动技能。例如分发餐具、照顾自然角、整理玩具、在家能主动帮助家长做一些力所能及的家务，关心和帮助身边需要帮助的人等。

6、教育教学工作：首先，我们要做好新学期幼儿返园的情绪安抚工作。这包括与家长保持联系，了解幼儿在家的情况，及时与家长沟通，进行家访，反映幼儿在幼儿园的情况。其次，为幼儿提供温馨、舒适、有趣的教室环境。教师要以亲切、温和的态度对待幼儿，吸引他们来幼儿园。此外，我们还要培养幼儿良好的生活常规，提高他们的生活自理能力，让生活有序。我们还要培养良好的学习常规，让幼儿愿意参加各项集体活动，注意力集中，爱护玩具，学会整理玩具，养成良好的阅读习惯。另外，我们还要深入实践园本课程，结合幼儿的兴趣，让他们主动学习，提高综合能力。我们还要注重活动区活动的计划，让学习有序进行。并且在活动中，教师要加强对幼儿的观察和记录，及时发现问题，了解幼儿的情况。最后，我们要丰富幼儿的一天生活，充分利用每天的间隙时间，丰富音乐和语言活动的形式。

7、卫生保健工作：在卫生保健工作中，我们将严格按照园里的要求认真进行各项工作。加强对幼儿的生活照顾，把幼儿的身心健康放在首位。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，杜绝传染病的传播，照顾好生病的孩子，按时给幼儿喂药，保证幼儿的出勤率。同时，坚持每天的户外活动，给幼儿创造宽松愉悦的环境。我们要建立良好的师生关系，将幼儿的生理和心理结合起来，促进他们的身心健康，真正做到保教合一。

8、家长工作：家庭因素对幼儿的发展有很大影响，所以我们要加强家园联系，使家庭教育和幼儿园教育协调一致。我们要定期更换家园共育栏的内容，每周六下午公布下周的重点工作。与家长保持经常联系，了解幼儿家庭的教育环境，制定适合幼儿特点的教育措施，共同完成教育任务。我们还要做好家访工作，定期召开家长会，听取家长的合理建议，达到家园共育的目的。鼓励家长积极参加幼儿园举办的各项活动，增强家长和孩子一起交往和沟通的机会。

9、安全工作：为了幼儿身心得到更好的发展，我们要制定科学合理的计划。我们的目标是为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足他们各方面发展的需要。我们要让幼儿了解必要的安全保健知识，学会保护自己。

大班第一个学期教师工作计划8

一、班级情况分析

我们班级目前有33名幼儿，其中13名男孩，20名女孩。今年有5名新入学的幼儿，他们之前都在幼儿园就读过。大部分幼儿都能很快适应新的集体环境，但是开学的第一周，个别幼儿可能会有哭闹的现象，因为他们换了新的老师、新的同伴和新的教室。但是通过我们耐心细致的安慰，他们也都能很快稳定情绪，融入到学习活动中。我们两位班主任老师都非常认真、热情和负责，他们之间相互配合默契，我们和保育员共同团结进取，以满腔的热情做好保教工作，促进幼儿健康、活泼地成长。