由于我们对本班班级及幼儿的不熟悉，所以在近两周对幼儿的观察与了解以及参考上学期的班级情况评估上，分析出以下班级近况：

1、班级特点及主要表现：

1) 生活方面：孩子们基本上能够用筷子吃饭，自己穿脱衣服，整理物品等等，生活自理能力有了很大提高。因此，除了让孩子们自己做自己的事情，我们还鼓励他们帮助同伴或弟弟妹妹。游戏是孩子们最喜欢的活动，有四分之三的孩子已经建立了初步的规则意识，能够控制自己的情绪，拥有自己的主见，合作意识也增强了。

2) 学习方面：孩子们对周围的事物充满了好奇心，许多孩子喜欢问为什么，他们在生活中会产生很多问题，逐步形成了活动的内容。

3) 运动方面：在运动活动中，孩子们的热情很高，能够创造性地进行游戏，并且懂得了初步的规则约束，自控能力也增强了。孩子们对自我保护的意识也有了一定的提高，知道一些危险的动作不能做。

4) 游戏方面：在游戏中，孩子们非常快乐，特别是在自主游戏中展现出来的创造力和想象力真的是特别棒。此外，孩子们学会了用商量的方式解决在游戏中遇到的问题，并尝试互相合作。

2、个别幼儿情况

1) 我们以培养幼儿的创新精神和实践能力为重点，促进个别幼儿全面、和谐发展。

2) 我们确定瞿盛浩和徐思雨为个别跟踪教育的对象，采用多种积极有效的教育方法，给予更多的帮助和教育，使他们能够健康成长。

3) 在活动中，我们尽量多创设一些机会，让他们参与各种各样的活动，并积极鼓励孩子敢于表现自己。

4) 我们加强与个别幼儿家长的交流工作，与家园共同配合，努力寻找对幼儿发展更为有利的教育方法。

3、家长情况

1) 我们充分发挥家长的主体性，提高家长的家教能力，建立新型的家园关系，促进幼儿的全面发展。

2) 我们利用家访、家园之窗、家园交流等形式，增进与家长的交流与沟通。

3) 我们结合节日开展各类活动，积极邀请家长来参与，让家园互动贯穿于节日教育中。

4) 我们认真开好家长会，并且能够开设家长学校讲座。

二、学期目标与措施

生活方面：

1) 培养良好的日常习惯，包括起居、进餐、卫生等方面。

2) 遵守集体生活的规则和公共卫生规范。

3) 学习如何保护自己，体验安全生活的重要性。

4) 学会与同伴分享快乐。

5) 适应集体生活，感受共同生活的乐趣。

运动方面：

1) 模仿周围事物的形态和动作特征，感知运动节律的变化。

2) 发展基本动作，如走、跑、跳等。

3) 利用各种材料和器械进行活动，尝试新的玩法，提高身体运动的能力。

4) 对信号作出反应。

学习方面：

1) 主动感知周围事物的特征，发现事物之间的关系。

2) 比较事物的异同，进行分类和排序。

3) 尝试多途径收集信息，乐于交流和分享。

4) 了解自己的身体特征和生长变化。

5) 培养对大自然的兴趣，观察、了解自然物和自然现象的变化与发展，培养初步的环保意识。

6) 运用已有的经验，解决日常生活中的一些数量问题。

7) 参与我国民间的节日活动，体验节日的快乐。

8) 了解我国的标志，如国旗、国徽、国歌。

9) 培养喜欢阅读图书的习惯，能够将语言和图像联系起来，养成良好的倾听习惯。

环境创设：

1) 教室环境的创设：我们将选择和使用材料上加以开放，支持和提高幼儿的创新能力。教室的环境要体现课程化，为幼儿提供丰富的材料和作品，让他们参与教室环境建设。