2、教育教学工作

我们尊重幼儿在学习活动中的主体地位，根据每个班级幼儿的兴趣和发展目标，制定了每周的教学计划，并有计划地组织实施。我们开展了丰富多彩的教育教学活动，特别是在英语教学方面做了很大的努力，让幼儿得到了全面的发展。我们注重培养幼儿的各种智能，如语言智能、数学逻辑智能、自我认识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能和自然观察智能等。我们还重视赏识教育，关注每个幼儿的闪光点，及时表扬他们的进步，增强他们的自信心和荣誉感。

我们继续加强幼儿的常规培养，因为好的常规直接影响教学秩序和幼儿的发展。我们通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等方式，向幼儿讲解常规要求，并进行多种形式的训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿自觉遵守各项规则。

在游戏活动中，我们培养幼儿之间的友爱、谦让和协作精神。我们认真观察幼儿，在活动中帮助他们解决问题。

通过日常观察和与家长沟通，我们了解到一些家长对孩子的教育存在误区，比如将孩子完全交给祖辈教养，过早强迫孩子学习文化知识等。因此，我们重点培养幼儿的阅读能力和讲述能力，帮助他们掌握阅读的方法，能够用完整的话表达故事的大致内容。我们还通过各种活动培养幼儿的勇敢、大方、自信和自强精神。我们也继续贯彻以“舞蹈与美术”为中心的教学特色。

结合各个节日，我们将开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动。例如，结合国庆节，我们将开展“爱祖国、爱家乡”的创新主题亲子活动；结合元旦，我们将开展“迎新年”的亲子活动。我们积极邀请家长参与我们的活动。

在教研方面，每位教师都将围绕“电化教育在教育教学中的应用”制定专题，为了更好地教学，我们将在九月底前完成初稿并上交。

幼儿园开学各种计划8

新的学期开始了，转眼间从夏季到了秋季。作为班主任，我为新学期做了一些计划。首先，我打算在开学时举行家长会，了解幼儿暑假期间的情况，并向家长们介绍我本学期的工作计划。通过家长会，我能更深入地了解幼儿，为工作提供新的起点。作为班主任，我要尽力服务好幼儿，做好幼儿工作，让他们在幼儿园最后一年取得更好的成绩和发展。

其次，我会更加关注幼儿的卫生健康状况。开学初，我会与其他老师一起清扫消毒幼儿园各种设备，尤其是大班的教室。除了开学时进行消毒，每个月还会进行一次大扫除，保持教室的干净和健康。此外，我还会监督幼儿注意个人卫生，让他们养成勤洗手、洗头、换衣等好习惯。

另外，我会开展一些丰富多彩的活动，让幼儿在幼儿园里过得更加充实。大班的幼儿面临升小学的压力，所以我会尽量多开展一些有益于他们身心健康成长的活动，帮助他们丰富课余生活和在园内的生活。我会与其他老师一起策划一些活动，让幼儿参与其中，既享受生活的美好，又能从中学到知识。例如，近期我计划带领孩子们出去秋游，让他们在活动中享受生活的乐趣，同时学到更多的知识。

新的学期，我会做好充足的准备，为这些可爱的孩子们提供足够的关爱，帮助他们成长。同时，我们学前班还制定了一份详细的安全教育计划。我们将加强幼儿的安全意识，学习一些基本的安全常识，防止事故的发生。

总之，这个学期我会努力做好班主任的工作，为幼儿提供良好的学习和成长环境，帮助他们取得更好的发展。同时，我们也将注重幼儿的卫生健康和安全教育，确保他们健康快乐地成长。

幼儿园开学各种计划9

新学期开始了，我们将根据上级和幼儿园的要求，以及孩子们的情况，认真贯彻《纲要》的精神。我们会自我加压，提高自己的业务能力和专业水平，不断尝试和探索课程改革的研究，并积极探索新的教育理念，以提高保教质量。

首先，让我们来分析一下班级的情况。我们中班有36个孩子，其中有5个是转学来的新生，而教师有两位。经过小班一年的在园生活，孩子们在各方面都有了不同程度的提高，特别是在日常生活规律方面有了很大的进步。

我们来看一下孩子们的特点和优点。首先，他们基本掌握了正确的洗手方法，用茶水杯喝水的情况也很好。其次，孩子们大多都能愉快地入园，并且能友好地与同伴相处和交往。他们也能进行一些简单的生活自理活动，并能用礼貌用语与老师和同伴打招呼，有些孩子甚至能主动与客人打招呼。

然而，我们也要看到一些薄弱环节。其中一些孩子在学习活动中思维不够集中，对老师的提问缺乏兴趣，有的还停留在上一个问题上，有些孩子喜欢做小动作，有时会影响到其他人。在进餐方面，大约有四分之一的孩子吃饭速度较慢，有些孩子对餐后的卫生工作有些遗忘，还有些孩子在洗手时喜欢在盥洗室玩耍。孩子们在操作能力和操作规范方面还有待提高，有些孩子在户外运动时的自我保护能力也需要提高，动作协调上还存在一定困难。还有一些孩子在与人交往时比较胆小，不敢主动寻找同伴交往，不能很好地表达自己的想法和意愿。当遇到困难时，孩子们第一反应就是叫老师，缺乏自己动脑筋解决问题的主动性。此外，孩子们的任务意识较弱，不能及时按时完成任务。

接下来，让我们来制定本学期的工作目标。本学期我们两位老师将团结协作，针对班级幼儿的实际情况，参照幼儿发展要求和存在的不足之处，在新《纲要》的指导下，进行有效的指导工作，并通过适时的家园沟通方法，达到家园共育的效果，促进每个孩子个性化的发展。

最后，让我们来规划一下工作任务和措施。首先，我们要加强班级管理，保证孩子们身心健康的发展。我们两位老师要团结合作，教育观念达成一致，坚持培养孩子们的日常生活规律。定期开展班级会议，找出不足之处，制定措施并认真实施。在日常活动中，我们要重点关注孩子们的安全，通过照片展示或结合游戏和生活中的实例，提高孩子们对自己安全的警惕性。

其次，我们要培养孩子们良好的身体素质，重视常规指导和体育锻炼。我们要培养孩子们自我服务的意识，让他们建立为他人服务的意识。在教学中，我们要穿插一些健康知识，教给孩子们一些增进健康的方法，使他们形成健康、安全的生活习惯和态度。同时，我们还要开展家园活动，促进孩子们体能和行为习惯的发展。

通过我们的努力，相信本学期我们能够取得更好的成绩，让每个孩子都能得到个性化的发展和全面的成长。