学生的家长文化素质水平不平衡，大多数家庭住在农村，家长平时工作较忙，照顾孩子的时间很少，对孩子在学校的表现关心和了解不够，对班级工作的支持和配合不够积极和主动。

二、学期目标

1、坚持参加体育活动，提高适应各种天气变化的能力，养成积极锻炼身体的习惯。

2、准确、整齐有力地做操，能够按音乐节拍优美地做韵律操。

3、正确地走、跑、跳，灵活协调地进行跳跃、钻爬、攀登、投掷等活动。

4、投掷动作协调有力，能够控制力量，投远距离、准确命中目标。

5、手眼协调地进行穿插、编织等精细活动，发展肌肉动作，能与同伴合作创造性地进行构建。

6、养成良好的饮食习惯，注意保持个人服装和用品的整洁。

7、注意环境卫生，能够做收拾、整理和清洁工作，养成爱清洁、讲卫生的好习惯。

8、了解遇到危险时简单的自救方法。

9、了解简单的防病知识，知道通过卫生和运动来增强体质。

10、积极主动地观察周围事物，喜欢思考、提问，喜欢动手操作，尝试去探求答案。

11、运用多种工具和材料，以及多种形式进行创造性的表现。

12、理解数的形成和分解，练习加减运算。

13、初步了解数量的守恒概念。

14、认识时钟、货币、日历等，培养时间意识。

15、观察和发现各种事物的发展变化。

16、初步了解人、动植物与环境之间的关系，培养环境保护意识。

17、探索了解沉浮、雷电、风等科学现象，尝试幻想和创造。

18、理解一段话或一篇作品的情感和简单寓意。

19、独立并生动地朗读和讲述。

20、能够理解图片和图书，并想象画面中没有的情节和活动，进行创作。

21、理解并掌握必要的公共规则，初步做到遵守公共规则。

22、初步了解小学生活，产生入学的愿望。

幼儿开学工作计划书3

一、指导思想：

本学期，我们以《幼儿园纲要》为指导思想，积极发挥教师在幼儿园和家长之间的桥梁作用，与家长积极沟通，实现家庭和学校共同培养幼儿，为他们提供良好的成长环境。同时，我们要充分挖掘家长的教育资源，使他们成为幼儿园课程的参与者和实施者，让家长走进孩子们的世界，使课程更加丰富、生动，组织形式更贴近儿童，提高教育质量，培养幼儿的社交能力。

二、班级情况分析：

家长工作是幼儿园工作的重要组成部分，做好家长工作对提高教学水平和促进幼儿健康发展非常重要。上学期，我们班开展了很多家长工作，比如家长会、家长学校、家长开放日、家长问卷和家园联系册等，取得了较好的成绩。经过一学期的家长工作，原本对孩子在园生活学习不关心、无所谓的态度有所改变，有些家长能主动向老师了解孩子在园的情况，对主题活动和区角活动也有了一定的了解，给予了我们很多的配合。但是，我们也发现，由于家长中有很多人闲在家里，使得孩子们过于依赖，自理能力较差，任性，缺乏爱心等问题。针对这些情况，加强家园合作显得尤为重要。本学期，我们将在原有的家长工作基础上，加大亲子活动的创新开展，让家长工作取得更大的成效。

三、主要内容措施：

1、通过家园之窗，及时向家长介绍幼儿园和班级的工作安排，以及主题活动的开展情况，鼓励家长成为幼儿探索活动的知情者、支持者和参与者。

2、充分利用家长资源，邀请家长为幼儿开展教学活动，让幼儿更好地了解不同职业和工作性质，懂得尊重他人。

3、开设不同内容的家长学校讲座，让家长根据自己的需求选择参加，通过讲座了解当今幼儿教育的新理念，提高家长的育儿水平。

4、向家长开放迎新汇报活动，鼓励家长与孩子多互动，积极向教师提出自己的要求和建议，并做好活动反馈记录。

5、鼓励家长积极配合幼儿园的工作，认真填写家长调查问卷等。根据调查结果，做好下学期的工作安排。

6、开展电话联系、随机沟通、网上互动等多种形式的家访工作，与幼儿家长保持畅通的信息渠道，形成互动，达成共识，建立平等、合作的师生家长关系。

幼儿开学工作计划书4

一、班级情况分析：

我们班里的幼儿都很小，只有少数几个孩子在其他幼儿园上过学，其他的孩子都是由长辈照顾，没有上过托儿所。在家访中，我们发现很多孩子都是独生子女，他们由于长辈的溺爱，脾气比较骄纵，缺乏生活自理能力的锻炼。

从开学后对幼儿日常工作的观察中，我们对幼儿的发展情况有了大致的了解：现在，幼儿在生活方面基本上可以独立地解决自己的一份饭菜，经过老师的提醒，他们能够主动地捡起掉在地上的米粒，但对饭后要做什么还不太了解，做事情的顺序性不太好。