在上厕所时，他们会请求成人帮忙。午睡习惯较好，大多数幼儿都可以独立入睡，还能自己脱鞋上床入睡，小部分孩子还会整理自己的服装和叠毛巾毯。总的来说，我们班的孩子的大肌肉发展较好。在学习能力方面，还有一小部分孩子不能积极参与老师组织的教学活动。

大部分孩子对音乐、舞蹈活动很感兴趣，愿意跟着老师一起做动作，也喜欢参加美术活动。在晨间桌面游戏中，我们发现幼儿的专注力较强，经过老师的提醒，他们愿意捡起掉落的玩具，但有一些幼儿会敲打玩具或抢夺玩具，喜欢把玩具放在地上玩，有时甚至会放在嘴里。

二、学期工作要点：

本学期，我们班的老师将根据幼儿园的规程和学期计划，结合我们班幼儿存在的不足之处，重点抓好以下几个方面的教育工作：

1、提高幼儿的生活自理能力：

（1）根据幼儿的具体情况和季节特点，将生活自理能力的内容合理地分解到本学期的各月、周活动中，引导幼儿在专门的生活指导中，并在日常生活中巩固练习。

（2）教师在向幼儿示范和讲解时，力求语言简单有趣，示范动作和步骤清晰，激发幼儿的学习兴趣。

（3）注重在日常工作中的检查和督促，及时个别指导幼儿不正确的地方。

（4）在游戏活动中，提供幼儿练习的机会，例如给他们提供可练习扣钮扣的玩具或可以给小动物喂食的玩具。

（5）与家长合作，让他们明白事事包办、代替对孩子成长不利，争取让家长在家多给孩子锻炼的机会。

2、培养幼儿爱护玩具的良好品质：

（1）组织专题性的谈话，以拟人化的方式告诉幼儿，玩具被扔在地上、被用力敲打、投掷会发生什么后果。引起幼儿对玩具的同情，让他们懂得玩具是大家的好朋友，要爱护它。

（2）教师以自身的行为作为榜样，例如看到玩具掉在地上时，教师和幼儿一起捡起来，发现玩具乱了就整理好。

（3）在活动开始前提出对玩具爱护的要求，中间多次提醒，结束时强化幼儿爱护玩具的行为，并逐渐养成习惯。

3、培养幼儿与同伴友好交往能力：

（1）鼓励幼儿与同伴交谈和商量，通过礼仪交往和品行辅导活动，帮助幼儿懂得玩具要和大家一起玩，不能独占，也不能强行插入，玩时可以等一等、让一让，学习简单的协商语言。

（2）当幼儿之间发生矛盾时，教师要善于抓住机会进行随机教育。

（3）对幼儿在交往中的良好行为要及时表扬，鼓励其他孩子向他们学习。

（4）对那些攻击性强、喜欢动手的幼儿要加强个别指导，在活动中多关注他们的言行，发现矛盾激化的倾向时要引导他们友好地解决争执。

（5）鼓励孩子每天带一样玩具来园放在柜子中，点心后、饭后可以玩一玩，还可以与同伴交换玩具，这样可以培养孩子主动与人交往的能力，更能培养良好的品质。

4、激发幼儿的绘画兴趣：

绘画练习是一项直观性很强的活动，幼儿可以通过绘画将自己的感情和意愿传达给别人，享受表达的快乐。

（1）在日常生活中，创设一个美的环境，鼓励幼儿欣赏自然景物、周围环境或美术作品，培养幼儿对形式美和内容美的敏感，以及初步的评价和审美能力。

（2）注重教育新的视角，尝试新的绘画表现能力，在绘画练习中调动幼儿的主观能动性，发挥他们的主体地位。

（3）多样化活动，关注师生互动的作用，让幼儿在游戏中学习，动脑、动手、动口。

（4）按照幼儿循序渐进的学习规律，逐步教给幼儿简单的绘画技能。

（5）重视幼儿个性化表现，允许和鼓励他们与众不同，善于抓住机会拓宽幼儿的思路。

三、家长工作：

在幼儿教育过程中，我们知道取得家长的配合对于促进孩子全面发展和更好地开展教育活动非常重要。因此，我们班的保育人员要利用一切机会与家长沟通，争取家长主动配合我们班的教育工作。主要从以下几个方面着手：

（1）发挥家长园地和家园信息栏的作用，详细公开展示我们班的教育计划、活动安排以及部分内容，让家长了解我们班活动的进程和要求，以便更好地配合我们的工作。

（2）对于由家中长辈来接孩子的情况，我们不仅会口头传达，还会根据情况留便条或主动与家长联系，以免出现传话不清或口误的情况。

（3）在家长会中，请家长留下各自的联系方式，以便我们有计划地进行家访、通电与家长保持沟通。

（4）在“家园信息栏”中经常刊登一些能体现我们工作最新理念的文章或做法，让家长了解我们的思想和理念，以便更好地与家长沟通，共同商讨教育孩子的方法和途径。

（5）利用家长接孩子的时间，向家长简要地介绍孩子在园的情况，他们在日常工作中的进步和不足，及时与家长交换意见，共同想办法帮助幼儿纠正不好的习惯。

让每位幼儿在幼儿园健康快乐地生活和学习，让家长放心。

幼儿开学工作计划书5

幼儿园管理工作的指导思想是要贯彻《3-6岁儿童学习与发展》的精神，更新教育思想和观念，使园所的管理和教育工作更加科学化和规范化。同时，我们也要美化绿化幼儿园环境，使它成为幼儿的天地和知识的乐园。

工作目标是加强园本内涵建设，提高教育实力。

工作宗旨是重视细节，注重实效，并且着眼未来。

工作要求是务实且灵活，追求真实和创新，在本职岗位上不断进取和创新发展。