学而思初中学科对一所西城重点中学的两个初三班级同学的成绩进行了分析。结果显示，在初一阶段，大部分同学的成绩都相对集中，超过90分的占80%以上，最差的成绩也在80分左右。然而，到了初二阶段，优秀率只有50%，很多同学只能获得60多分。到了初三阶段，能够保持优秀成绩的同学不到30%，而较差的同学在考试中已经低于及格线。

一、领先初二下学期，寒假是优秀学员的必争之地

根据许多优秀学员的学习经验，我们发现了一些共同之处。例如，很多优秀学员都选择在寒假继续学习，以在春季取得一定的优势。

1. 寒假复习

寒假有充裕的时间，可以利用这段时间来弥补上半学期的不足。如果上半学期的学习还不错，那么重点应该放在三角形全等的证明上，特别是构造全等的题目。要时刻保持警惕，最好每天练习一道题目，每周总结一次方法。因为三角形全等在中考中占据非常重要的位置，近几年的中考压轴题都涉及到三角形全等和三大几何变换的综合。例如，北京某年的最后一题就考察了同学们利用轴对称的思想来构造全等三角形。这道题让很多同学在中考时放弃作答，原因是全等构造类题目的难度可以很大。如果没有积累经验，很难在中考中完成这类题目。

2. 寒假预习

对大多数学生来说，提前学习下半学期的知识比复习以前的知识更重要。原因主要有三点：

(1) 初二下学期大多数学校进度加快，要求学生提前预习；

(2) 初二下学期的知识难度会进一步加大。寒假学习完下学期的重点内容，可以顺利听懂课堂讲解，在课外进行专题训练，提前攻克期中、期末甚至中考的核心难点；

(3) 提前学习已经成为北京初中优秀学生的共同秘密，而按部就班地跟随学校进度学习的同学就相对落后。

综合以上分析，我们可以得出一个结论：要想领先初二下学期甚至初三总复习，今年的寒假必须做好计划，认真学习。

二、寒假期间，应该如何安排数学的学习内容和时间

如前所述，寒假的重点应该放在提前学习春季知识上。春季的课程中，最重要的知识有三个：一元二次方程、四边形和反比例函数。根据广大同学的学习安排，我们提供了一个25小时的数学学习计划，供同学、家长和初二数学教师参考。

1. 树立信心，努力坚持，不要放弃，更不要半途而废。早晨合理安排30分钟阅读英语。

2. 利用上午两节课的时间分别独立完成两科寒假作业。

3. 中午适当午休。

4. 和上午一样，利用下午的时间做一些寒假作业，但不要贪多。要均衡、科学地安排。

5. 自由时间可以做一些喜欢的事情，但要控制在半小时内。

6. 晚饭之前是自由活动的时间，可以看电视，但要看一些新闻。

7. 读一些好的文章，写日记或读后感，或者做精彩的摘抄。

8. 每天学习时间至少保持在7-8小时（包括上课时间）。

9. 学习时间最好固定在上午8:30-11:30，下午14:30-17:30，晚上19:30-21:30。

10. 既不要睡懒觉，也不要熬夜。

11. 制定学习计划，主要是保证每科的学习时间。如果在规定的时间内无法完成作业，应该根据计划切换到其他学科，不要总是赶不上变化。

12. 晚上学习的最后一个小时是灵活的，可以解决白天没有完成的问题或任务。

13. 每天至少复习三科，文科和理科分开，擅长/喜欢和厌恶的科目交替进行。不要急于完成作业，要根据作业查缺补漏，或者翻书再复习一下薄弱环节。

14. 如果遇到自己解决不了的问题，不要死抠或置之不理，可以打电话请教老师或同学。

希望以上建议能帮助同学们在寒假期间有效地安排数学学习，并取得好成绩。祝大家寒假愉快！

初中学生个人学习计划9

初中一年级是初中阶段的基础年级，为了学好语文，成为一个合格的中学生，我们需要制定以下计划。

一、预习

1. 在上新课之前，先读一遍课文，找出生字和生词，给生字注音并解释生词。可以通过查阅参考书或阅读注解来了解课文的作者、写作年代和历史背景。

2. 仔细阅读一遍课文，品味每个词语和句子，理解它们的含义。如果有不明白的地方，可以记在笔记本上或在书上做注解。

3. 快速阅读课文，自己划分段落，总结大意和中心思想，将这些简要记录在预习作业本上。

二、上课听讲

1. 上课时一定要专心听讲，不要分心，要及时掌握老师讲的内容，并认真做语文笔记。

2. 养成独立思考的好习惯，在课堂上积极回答问题，要克服爱面子的缺点。不管是否有把握，只要有想法就要大胆回答，即使回答错误也不要怕丢面子。关键是要搞清楚自己错在哪里，为什么出错。如果在课上有听不懂或有疑问的地方，要及时提出来。如果预习时提出的问题老师没有讲到，也要及时提问，向老师和同学请教。

3. 在别人发言时要认真听，取长补短，如果别人的答案和自己的想法一样，要认真听，不要自我陶醉；如果别人答错了，也要认真听，从别人的错误中吸取教训；如果别人的答案比自己的好，要问自己为什么，为什么他能想得更深入？为什么我做不到？要虚心向别人学习。

三、课下复习和作业

1. 下课时要及时系统地复习老师上课讲的内容，确保全部掌握。对于老师讲的难点，要回忆一下老师是如何逐步分析的，并运用这种方法分析其他相关问题。