努力培养高一x班的学生成为合格的北中人。不仅要努力培养学生的学业成绩，更重要的是让他们“学会学习”、“学会生活”、“学会做人”、“学会做事”。

具体措施：

1. 班级制度化管理：

- 制定班规、班级口号和班级制度。

- 实施班级常规，制定详细的班级一日、一周和一月常规，方便班干部管理和量化学生情况。

- 每月评选“班级之星”，增强集体凝聚力。

- 加强班委建设，定期召开班委会，培养班委成为班级管理的骨干。

2. 发挥黑板报的作用：

- 在班级成立宣传小组，每月出一期与班级现状和学校安排相关的黑板报。

3. 充分利用德育教育材料：

- 利用教导处下发的教育材料，查找资料，发掘与学生相关的话题，提供德育教育材料。

4. 发挥主题班会和团会的作用：

- 将全班同学分组，轮流组织班会和团会，评选出办得秀的组进行奖励。

5. 抓好学生的学习：

- 在班上树立正面、积极的学习榜样。

- 要求学生制定学习计划。

- 每月进行月考排名，表扬前15名和有进步的学生。

- 登记学生交作业情况，并进行总结。

- 协调各科目的学习，帮助学生调节学习时间，杜绝抄袭现象。

6. 与家长共同完成对孩子的教育：

- 经常与家长保持联系，了解学生在校外的学习和生活情况。

- 学校和家庭共同努力，给予孩子更完善和成功的教育。

第一学期班主任工作计划4

一、班级目标口号：“做的自己”。具体来说，我们希望通过养成教育，培养学生良好的习惯，提升学生的文明素养；激发学生对班级、学校和祖国的热爱之情；通过正面评价和各种活动，培养学生的组织协调能力和自信阳光的心态。

二、班级现状分析：我们班共有55名学生，其中男生29人，女生26人。从8月份夏令营表现和开学初的学情观察来看，大部分同学纪律观念强，学习态度认真，上进心强，有活力，有朝气，是一个有很大潜力的集体。但由于学生来自不同的初中，无论是行为习惯还是学习方式方面的差异较大。因此，我们需要班主任紧盯严抓，全面跟进，帮助学生成功度过转折期。

三、指导思想：班级建立之初，我们希望培养全班同学的集体荣誉感，促使他们积极参加社会和学校的公益劳动。我们也希望发展学生个人特长，培养一支有较强活动能力的班干队伍。我们提倡班级的民主管理，提高学生的自我管理能力。在良好的班风建设中，形成一种浓厚的学习氛围。我们铭记班训：“态度决定一切”，努力创建一个快乐学习的班集体，争取在各项活动中取得好成绩。

四、工作特色规划：

1. 我的班级我做主：开学初，我们要让学生回忆初中班级的优点，并将班级学生的建议罗列出来，明确高一2班应该打造成怎样的班级。通过这样的方式，让每个学生成为班级管理的主人翁。

2. “三个一”工程：为了提高学生的学习适应能力，特别是数学方面的主动性，我们每天都会提出一个问题，认真订正一个题目，确保每天掌握一个知识点。通过这个活动，我们希望加强学生对学习的热情，并提高作业的规范性。

3. 忆经典，传族魂：结合民族精神月的活动，我们将让学生了解中国一百多年的抗争史，讲述历史上爱国志士的事迹。我们还会选拔优秀的同学进行国旗下讲话，培养学生的责任意识，让他们认识到“天下兴亡匹夫有责”的重要性。

4. 读万卷书，行万里路：我们鼓励学生在第一学期读一本好书，写一篇感想，悟一条道理。我们还要求学生参加学校的书香校园报告会，培养他们的文学修养。

5. 我最给力：结合学校文化艺术节活动，我们将在班级内举办“我最给力”选拔赛，给学生提供展示自己的机会，培养他们的自信心。同时，我们会推荐班级优秀选手参加校园达人秀比赛。

6. 沟通从心开始：学生的教育不仅是学校的责任，学校与家长也需要保持良好的沟通。我们将通过电话、邀请家长到校等方式增强沟通，及时了解学生的各方面情况，有效做好学生的思想工作。

第一学期班主任工作计划5

高一是初高中衔接的关键时期，对于学生来说，预先准备好是很重要的。为了帮助学生尽快适应高中生活，我根据班级和学生的实际情况，初步制定了本学期的工作计划。

首先，了解班级的基本情况。我们班共有46名学生，其中女生25人，男生21人。有3名特长生、6名贫困生和1名走读生。学生的中考水平有所差异，大部分成绩中等，少部分学生基础较薄弱。但大多数学生学习积极性高，参与班级活动积极，军训表现也不错。总体来说，班级氛围积极健康，学生团结向上。班干部的工作能力也有很大提高，大部分学生已经养成良好的学习习惯。但仍有少数学生自控力较差，因此我们需要在本学期培养全班学生良好的学习习惯，引导个别学生有明显进步。我们要让学生自主行动、自觉学习，每个学生都能有短期目标，同时做好组织引导工作，营造和谐、团结、进取的班集体。

其次，制定本学期的目标。首先是加强班级管理，培养一支高效率的班干部队伍。我们将通过观察和自荐相结合的方式选出适合的班干部体系，并加强班主任的培养和引导。班干部毕竟是十几岁的孩子，工作中难免出错，尤其是一些有号召力的班干部，如果引导不好，可能会影响班风。班主任要以身作则，严于律己，教育班干部，赢得同学们的信任。同时，我作为班主任，要支持他们的工作，维护他们的威信，帮助他们解决问题，培养一支高效的班干部队伍。

其次，关心爱护学生，培养学生的自觉性和责任感。我们要让学生感受到班级的温暖，热爱我们的班级。无论是优秀的学生还是后进的学生，我们都应一视同仁，从学生的角度出发，尊重学生，为每个学生提供平等的机会。逐步培养学生的集体荣誉感，增强他们的独立性和自觉性。

再次，狠抓常规管理，促进学生良好学习习惯的养成。初中生步入高中后，缺乏统一的规范意识。我们要通过班主任的引领，规范学生的行为习惯，包括长发问题、手机问题、午休晚眠、迟到和自习纪律等。在班规的大框架下，我们要严格要求，通过常规管理来促进学生良好学习习惯的养成，形成勤奋好学、合作竞争的学习氛围。

最后，协调与科任老师和家长的关系，做到信息畅通。我们要与科任教师交流意见，与家长达成共识，并调动家长的积极性，共同教育好孩子。通过观察、谈心和听取各方意见，建立丰富的信息网络，随时了解学生的思想动向。同时，我作为班主任，将以饱满的热情工作，多向老班主任请教，解决问题。