6、培养学生英语兴趣，精心准备每一节课，做好教学内容、过程、效果和反馈；

7、及时了解学情，根据学校安排进行评估，对每个学生建立英语质量档案；

8、加强英语和其他学科的课程整合，利用现代化的教学手段提高教学效率；

9、营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

在新的学期里，我将努力让每个孩子不掉队，调动每个孩子的积极性，争取更大的进步！

第一学期班主任工作计划9

一、班级情况分析

我们班目前有61名学生，他们都非常天真活泼，好奇心很强，对班级非常热心。然而，有几个孩子的自制力较差，很难控制自己的行为，还有几个同学的学习习惯不好，特别爱动、偷懒，注意力不集中。例如，高毓镁、于晓楠、丛强等。另外，由于大部分都是独生子女，家长过于宠溺，他们没有养成劳动的好习惯，不懂得劳动。不少同学对集体主义观念不够重视，缺乏为班级和他人着想的意识。为了把五一班建设成一个凝聚力强、积极向上的班集体，让学生们主动参与，我特意做了如下设想。

二、工作目标：

1、继续加强学生的常规教育，落实《小学生日常行为规范》，培养学生良好的行为习惯。

2、积极推行赏识教育，老师赏识学生，让学生学会欣赏自己和他人的优点。

3、积极参与学校和少先队的各项活动，开展丰富多彩的争做“五小公民”活动，培养学生的责任感和自我管理能力。

4、开展不同类型的课程活动，充分利用班队设计课，为学生提供展示才能的机会，给予他们自由发展的空间。

三、具体措施

1、重视家校联系。做好家访工作，及时与家长沟通，了解学生的情况，进行个别教育指导，以取得良好效果。

2、提升自身素质。除了做好班主任的工作，还要努力学习有关教育方面的知识，不断改进教学方法。认真备课，注重培养学生的思维能力，引导他们分析和解决问题，课后及时总结经验，吸取教训。

3、注重卫生工作。使每个人都参与其中，做好个人和环境卫生，定期检查，培养学生良好的卫生习惯。

4、加强学生的常规教育。

制定班级的班规，带领全班同学学习，并采取评比、竞赛等措施，使班规得以贯彻，培养学生良好的行为习惯。尤其是在开学初期，班主任要及早介入，深入了解学生，掌握问题的苗头，解决潜在问题。班级中要开展互评活动，用制度规范学生的言行。

5、增强学生的集体荣誉感和凝聚力。

在工作中，不断利用班级获得的集体荣誉和成绩激励学生，形成团结向上的班级氛围，教育学生要热爱班级，为班级的利益着想，树立“我为班级，班级为我”的思想，促进班集体建设不断完善。

6、让学生明确学习目标，树立正确的学习态度，增强学习的自信心，激起学生们比、学、赶、帮、超的热情，建立互帮互助的学习氛围，使学生在原有基础上提高成绩，培养更浓厚的学习兴趣，让他们享受到成功的喜悦。

7、培养优秀班干部，发挥他们在班级中的作用，给予他们锻炼的机会，培养工作能力，支持他们开展各项工作，辅导他们配合班级整体工作。引入竞争机制，让班干部通过竞争获得职位，给每个同学提供一个公平展示自己的舞台。

第一学期班主任工作计划10

一、指导思想

我们要认真贯彻国家的教育方针，以学校德育工作计划和少先队工作计划为指南，密切配合学校的各项工作。我们从学校工作和学生思想实际出发，致力于提高学生的道德素质，建设良好的班级和学习氛围。我们会根据工作环境的特点，充分利用现有设备，发挥教师队伍的专业优势，完成上级下达的年度康复任务，使聋儿能听会说，与正常人交流，实现回归主流社会的目标。

二、班级情况分析

我们班共有7个学生，年龄参差不齐，最大的8岁，最小的2岁，还有一个是这学期新加入的。四个年纪大点的学生活泼好动、天真烂漫，思想、品德都不成熟，还没有形成集体主义观念，对学校的纪律和规定还不能自觉遵守。他们对学习也没有什么“勤奋、钻研、细心”的精神，还没有明确的学习目标，正在逐步形成学习习惯。一个年纪小的学生陶慧霖虽然能够独自进入课堂上课，但因为年龄小，还不能自理生活，上课时会哭鼻子并要求吃东西。对于刘雅晴，我们将继续采取亲子同学的方式进行教学。李心雨是新加入班级的，一方面因为年纪小不能自理生活，另一方面对周围环境还很陌生，需要适应的过程。

三、班主任工作基本要点

1、加强常规教育，培养学生的自觉性。我们将结合日常教学活动，通过具体的事例演示，让学生明白什么是应该做的，什么是不应该做的，培养良好的行为习惯。

2、抓好补差工作，树立学生的自信心。由于学生年龄跨度大，听力损失程度不同，各种能力发展存在差异，我们会因材施教，同时加强补差补缺工作，树立每个孩子的自信心。

3、做好家校联系，共同教育。我们将通过建立家校联系本，交流孩子每日个别训练作业等方式，加强与家长的沟通，争取家长更好的配合和支持，共同教育孩子。

4、结合实际开展适合儿童身心特点的班级活动。根据学校德育工作安排，确定本学期各项活动的主题，争取家长的配合，组织和引导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动，如主题亲子活动、手工绘画作品展示活动等。

5、营造健康向上的班级氛围。根据学生的年龄特点，我们会布置适合学前班儿童的教室环境，让部分学生尝试参与班级管理等方式，努力营造平等、团结、和谐、进取的班级氛围。

6、通过多种途径，采取多种方法，对学生进行个别教育，做好个别训练记录。

7、进一步完善档案建设和管理工作，除了丰富纸质档案和图片档案，我们还会逐步加大影像视频资料的投入力度。