6、养成良好习惯，班级每周制定学习目标，作为学生完成任务的底线。结合单元测评、期中考和期末考，指导每位学生确立奋斗目标，并制定学习计划。精心培养班干部，通过检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试情况，及时了解学生的学习情况，培养学生良好的学习习惯。

二、重视学法指导

1、教育学生在突出语文、数学和英语的同时，要在综合科目的应用和学科渗透上下功夫。

2、加强学法指导，对学生进行分类，实行分层推进。

3、加强对学生行为和学法习惯的养成教育，增强学生的规范意识，努力提高学习的主动性和自觉性，提高主动认知的能力。

4、开展文体活动，使学生积极参加学校组织的各种活动，营造轻松学习氛围，通过活动增强集体荣誉感和培养顽强拼搏的意志品质。

四、具体措施

1、抓好班级日常规，杜绝迟到旷课现象，提高效率。抓好升旗、值日、卫生、墙报、行为规范等，力争在各项评比中取得好成绩。

2、提高板报和墙报质量，营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。

3、做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断进步。对表现好的学生要经常鼓励，既肯定成绩，又不断督促，使他们取得进步。定期与各类学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。经常进行班级工作总结，调整各项计划，更好地做好班级各项工作。

班主任学期初的主要工作计划5

思想教育是学生发展的重要方面之一。通过主题班会等形式，我们可以积极引导同学们树立正确的世界观、人生观、价值观，培养高尚的思想品质和良好的道德情操。同时，我们还要逐步培养学生的安全意识，让他们掌握必要的安全知识和技能。另外，了解相关法律法规知识也是很重要的，可以提高学生的法律观念和法律素质，预防和减少违法犯罪行为。同时，我们还要严抓班风班纪，营造良好的班级氛围和校园秩序。

培养学生正确的学习方法也是我们的任务之一。我们可以加强学习方法的指导，提高学习效率，让学生掌握正确的学习方法。这包括课前预习、认真上课、课后及时复习和反复复习，加强练习。针对每科的具体情况，我们还可以给予学生全方位的学习方法指导，帮助他们更好地掌握专业课程。对于后进生，我们也要创造条件来帮助他们补习，可以通过请教师补习、指导，订阅辅导资料等方式，让他们感受到老师在与全班同学共同努力，营造一个努力争先、不畏艰难的学习氛围。此外，我们还要积极配合学校开展各类有益身心的课外活动，鼓励学生积极参与，丰富他们的第二课堂。同时，也要组织学习小组活动，提高全班同学的学习积极性。此外，我们还要鼓励学生进行课外阅读，拓展他们的知识面。

班级管理也是我们的重要任务。我们要与学生保持良好的交流，了解他们的思想、学习和生活状况。可以定期或不定期地进行书面调查，让学生反映教室寝室的纪律、清洁卫生和同学关系等问题，以及学生学习和教师教学方面存在的问题。通过及时引导、修正和跟踪管理，可以有效地管理班级。此外，我们还要抓好班干部队伍的建设，挑选出优秀的班干部，培养他们的组织纪律性和能力，明确他们的工作职责。同时，鼓励他们参与学校的各个团体，提高他们的综合素质和能力。我们也要严格要求学生遵守纪律，班级管理要制度化，让学生明白违纪行为将会受到何种处理。但我们主要是通过耐心的批评教育来引导学生，对于严重的违纪行为，可以采取相应的纪律处分。对于屡教不改的学生，可以与家长和老师共同制定保证书，并严格按照保证书的规定执行。同时，我们也要加强对他们的监督，多与他们交流，给予他们信任。

总之，班主任工作要从思想教育入手，以提高学习能力为核心，通过纪律管理等手段，全方位调动学生的积极性，让他们全身心地投入到学校学习和生活中。

班主任学期初的主要工作计划6

我今年担任七年级(7)班的班主任工作，面对这些对未来充满憧憬、期待知识、追求新奇的初中新生，我将开始全新的班主任工作。这学期对我来说，最重要的是学会如何成为一名合格的班主任，所以我要打破传统思维，重新建立班主任管理理念，全力以赴开展班级管理工作。

首先，我以学校本学期德育工作计划为指导，全面落实《中学生日常行为规范》等相关制度，用心参加学校开展的各项学生活动，加强对学生的思想教育，以此促进良好班风的形成。

本学期班主任工作的重点是帮助学生顺利从小学过渡到中学，迈好初中第一步。核心工作是对学生进行养成教育，培养良好习惯，形成有良好班风、学风的班集体。具体工作如下：

1. 建立良好班级风气，紧抓常规管理不放松。

- 紧抓常规促养成教育，从入学之初就注重班级常规管理，结合学校的综合素质评价手册，建立新的学生评价方式，以此管理学生常规行为。

- 建立团结向上的班集体，让每个学生都能展示自己的才华和魅力，关心并热爱班集体，激发潜力。让学生明白只有共同努力才能取得最终胜利。

2. 发挥学生工作主动性，让学生自己管理自己。

- 在做好班级整体稳定工作的基础上，加强学生自我管理理念。逐步培养一批能自主管理的学生干部和优秀学生，让每位学生都参与班级管理，培养学生的职责感和职责心。

- 尝试部分放手让学生自我管理，先从具体班级事务开始，逐步过渡到做班级思想性工作。让学生透过自己管理自己，更能理解老师，并懂得如何更好地配合老师。

3. 开展丰富多彩的班级活动，增强班级凝聚力。

- 制定班级公约、班风，让学生快速融入班集体。

- 布置教室环境，设立班级宣传栏，建立展示窗口，促进学生交流互助，拓展潜力。

- 围绕学习中心，开展小组互助、学习经验交流等活动，提升班级成绩。

- 参加学校各项活动，展示班级特色。

4. 配合各学科任课教师开展教学工作。

- 做好班级稳定工作，加强学生纪律常规教育。与各学科老师沟通，了解学情，协调工作。

- 协助各科教师做好作业收发、成绩统计等工作，指导课代表做好本职工作。

- 与主科任课教师沟通交流，指导学生写好学习反思。

5. 赢得学生家长的支持与配合。

- 获得家长的理解，促使他们将对学校、年级、班级和老师的理解转化为对孩子的监督和辅导。

- 与家长合作，共同帮助学生提升，将学校教育和家庭教育结合起来，影响学生潜移默化地。

- 进行家访，深入了解学生情况，与家长共同做好学生的教育工作。

- 通过日常沟通交流，促进学生在家学习的效果。

总之，我将抓住班级常规，培养学生良好习惯；发挥学生主动性，让学生自我管理；开展丰富多彩的班级活动，增强班级凝聚力；配合各学科教师开展教学工作；赢得学生家长的支持与配合。通过这些具体措施，我相信我能成为一名合格的班主任，帮助学生顺利度过初中生活。