6. 安全教育：通过班会、黑板报、图片展等形式，开展安全知识教育。利用班会课向学生传授相关的安全意识和法律意识，增强学生的自我保护意识。

班主任第一学期班级工作计划4

如何成为学生喜欢的老师

一个老师的外在形象对学生的评价有很大的影响。一个穿着整洁，风度翩翩的老师往往能赢得学生的喜爱；相反，一个邋遢不修的老师，即使知识丰富，也很难得到学生的认可。老师的仪表体现了他的性格和修养，良好的仪表能让学生对他一见钟情，也为彼此了解打下了基础。

第一次讲话非常重要，它能让学生更好地了解老师。老师可以向学生介绍自己，拉近师生之间的距离；可以向学生阐述自己的治班思路，与学生达成共识；可以表明自己的工作态度，获得学生的信任。无论是幽默风趣的语言还是真挚动人的陈述，都是教师才华的展示，决定了学生对老师能力的认可和接受程度。

记住学生的名字能让学生对老师刮目相看。学生都希望得到老师的关注。如果老师能在短时间内记住学生的姓名，学生会感到惊讶，觉得老师一直在关注他们，从而对老师产生好感。

了解学生的特长能让学生感激你。每个学生都有自己的特长，他们希望能够展示自己的特长，并得到赏识。班主任可以通过第一次作业了解学生的情况，有效地发挥部分学生的特长，让他们参与到班级管理中。成立班委会，确定班干部和其他管理人员，让学生感受到老师对他们特长的肯定，从而愉快地从事班级服务工作。

制定班级公约能让学生欣赏你。开学初，教师要对学生进行入学常规教育，让学生知道自己应该做什么，不应该做什么。班主任要引导学生确定班训，作为班级的奋斗目标和努力方向。同时，制定班级公约，作为一种制度来约束班级成员的行为。班级公约应该具有民主性、科学性和激励性。对违反公约的学生要有相应的惩罚措施。

坚持言行一致能让学生信任你。开学初，师生之间还在互相了解阶段，教师的言行必须有分寸。要言行一致，言出必行，行动必果断。如果要求学生按时到校，教师要守时检查。对于教师承诺要做到的事情，一定要做到。这个阶段是树立教师威信的关键。学生将来能否按照教师的管理思路去落实，很大程度上取决于师生早期建立的信任。

班主任第一学期班级工作计划5

一、基本情况

1、大多数幼儿在老师的鼓励下适应了幼儿园的生活。他们对父母、长辈、老师和同伴都很有礼貌。

2、在自理方面：经过一学期的锻炼，大部分幼儿已经能够用小勺子吃饭，也能够区分鞋子的正反。但仍有少部分幼儿由于被家长娇惯，还未学会自己的事情自己做。

3、在参加游戏活动时，幼儿的合作意识有所提高，不再只顾自己，愿意与同伴友好地玩耍。活动结束后，大部分幼儿能够听音乐并收拾玩具，但仍有一些幼儿不会收拾玩具，没有养成良好的收拾习惯。

4、在交往方面：幼儿愿意主动与同伴交往。但有一些年龄较小、体质较弱、在幼儿园时间不长的幼儿仍需要老师的鼓励来与同伴交往，并且他们的交往意识较弱。部分幼儿在遇到困难时能够独自解决，但大部分仍需要成人的帮助和提示。

6、幼儿敢于在集体面前表达自己的意愿，但仍有一些幼儿因为性格内向，需要老师的帮助和鼓励来组织语言。

7、通过一学期的共同努力，大部分幼儿已经具备了一定的规则意识。但仍有个别活泼的孩子需要老师的提醒。

8、经过一学期的锻炼，幼儿的动作协调能力得到了加强。

另外，本班幼儿普遍存在的问题是耐挫能力不强。主要表现在游戏活动中，他们的好胜心较强，遇到失败或不能达到目的时会哭闹或不高兴，情绪波动较大。在今后的工作中，我们将进行耐挫能力的锻炼。

二、发展目标

我们将根据新《纲要》的要求，借鉴陈鹤琴先生的教育思想，多元智能论和方案教学理念，更新观念。我们将有针对性地开展各种主题活动，增强幼儿的合作意识、自控能力和班级凝聚力，丰富幼儿的经验，提高他们的各方面能力。我们将帮助每个孩子顺利地适应集体生活，为他们提供充分展示自己发展水平和特点的机会。我们将观察和了解每个孩子各方面的发展情况，创设适合的活动情境，引导孩子积极地与周围的事物和人物进行互动，促进他们身心和谐地发展。

班主任第一学期班级工作计划6

新学期开始，我迎来了一年级班主任的工作，尽管我之前带过几个一年级班级，但是再次接手这个年级，我的内心依然有些忐忑不安。为了有效地建设班级集体，建立良好的班风学风，提高学生的综合素养，为一(1)班的孩子健康成长提供服务，我特制定了以下班级工作计划：

首先，要抓好学生的常规教育。由于一年级学生的年龄小，对学校的规章制度和纪律还不太了解，再加上他们天性好动、好奇，容易违反纪律。作为班主任，我要时刻关注学生，站在孩子的角度理解他们的行为，引导他们热爱学校，从他们违纪中分析孩子的内心世界，注重培养他们自觉遵守班级和学校的规章制度。

其次，要培养得力的班级干部。我会找出表现优秀、责任心强的学生，组成六个小组，实行小组比赛制，每天给学生竞争表现的机会，选出有自信心、有管理能力的小干部。同时，我也会向有经验的老师请教，如何培养出得力的干部，使他们成为我在班级工作中的得力助手。

此外，我还会积极配合和参与学校的各项活动，带动班级学生积极参与，增强他们的参与意识和积极性，让他们更好地融入学校这个大家庭。

我也会加强与家长的联系工作，利用微信、短信、电话或直接找家长沟通孩子在校和在家的表现，以便有针对性地进行指导。特别是对于差生来说，这项工作尤为重要。我要及时与家长保持联系，了解学生的思想动态，与家长共同交流，商讨有效的管理学生的方法。

最后，我对自己也有要求。作为班主任，我要关心和热爱学生，对待每一个学生都要公平，尤其是对待差生和家庭情况复杂的学生，我会投入更多的爱。我也会注重发现学生的特长并加以培养引导，对表现异常的同学细心分析原因，加以疏导。我会以师德规范严格要求自己，创设良好的班级氛围，通过自身的行动潜移默化地教育好每一个学生。

班主任的工作是一项繁琐而又考验人的工作，需要我们花时间和耐心去琢磨。我会严格要求自己，在这个繁琐的工作中寻找新方法，总结经验，相信通过实践，我的班主任工作会更有意义。

班主任第一学期班级工作计划7

本学期，我担任高x级x班班主任，学校和年级领导给予了我极大的支持，任课教师也给予了我很多帮助。在这一个学期里，我班的各项工作都进展顺利，学习和班级管理方面都取得了长足的进步。接下来，我将总结一下这一个学期的工作计划。

首先，我全面深入了解学生，加强班级管理。在学生基本稳定下来后，我利用各种时间与学生进行谈心，了解他们的性格、学习习惯和思想动态。通过这些谈心，我班形成了良好的班级凝聚力，并且没有出现严重的违纪现象。在班级管理方面，我提出了“精、细、实、严”的方针，并及时解决班内出现的问题。我还选拔了负责任的班委同学来协助我，平时多了解学生的变化，以便及早发现问题。对于违纪的同学，我及时处理，对于有压力和负担的同学，我及时进行引导和沟通，让他们能够投入到学习中。班级管理在这一个学期有了稳步提升。

其次，我充分利用班会教育，将班会打造成学生德育教育和学习教育的主阵地。我改进了班会课的形式，让学生成为主体。我们举办了感恩、凝聚力、热爱学校和高考备考等主题班会。通过这些班会，学生进行了自我教育，收到了良好效果。我还推荐了各种励志、感恩和高考主题的文章给学生，与他们一起学习。我们还在班内开展了每周书写周记的活动。另外，我也注重班级文化的建设，通过展板和板报等方式对学生进行教育。

第三，我争取了任课教师的配合，发挥了纽带作用。我及时了解了任课教师对学生的情况，并召开了班教育组会，寻求解决对策。我深入课堂，进行听课，并及时与任课教师沟通。我还拉近了任课教师和学生之间的距离，协调他们对学生进行辅导，提高了学生的学习动力。

第四，我对学生进行了学习方法的指导，督促他们利用好每一个学习时间。面对学业水平考试，我请任课教师进行学习方法的指导，并请优秀同学分享学习经验。我注重与学生交流，在他们面对困难时及时鼓励他们。我强调珍惜时间的重要性，要求学生早到学校学习，提前进教室。我还对学习靠前的同学进行思想教育，让他们充分利用好课间和晚自习前的时间进行学习。我还帮助学习优秀的同学制定学习计划，让他们提前进行复习。

第五，我积极筹备了各项活动，通过活动对学生进行教育。学校和年级举行了合唱比赛、运动会、篮球赛和跑操比赛等活动，班内也组织了乒乓球比赛。通过这些活动，我们组织同学们全员参与，起到了凝聚人心、拼搏进取的教育作用。

第六，我加强了与学生家长的沟通与交流。针对学生基础薄弱的情况，我及时与家长进行沟通，召开了小型家长会。针对住校生宿舍扣分较多的问题，我召开了住校生家长会。对于男生上课纪律松散和睡觉的情况，我也召开了家长会。在平时的工作中，我首先向家长了解问题，解决问题时也征求家长的意见。通过与家长的交流，他们对我的工作感到满意。

最后，我利用课余时间进行理论学习，不断提高自己的工作水平和艺术。我注重理论学习，从图书馆借阅了相关的书籍。我将所学到的知识运用到工作中，并且写下工作日记，进行反思。我还和学生一起开通了班级教育博客，进行班级管理的沟通。

回顾这一个学期的工作，我始终严格要求自己，认真履行班主任的职责，做好各项工作。虽然有一些不足，比如对后进生的教育不够耐心细心，工作中有时会急躁发脾气，但我相信只要付出，就一定会有收获。我会继续努力，争取早日成为一名合格的班主任。

班主任第一学期班级工作计划8