初一(4)班是一个有47位同学的平行班级。整体来说，4班是一个不错的班级，有一些勤奋好学的学生，也有一些聪明但不够主动的同学。但是也有一些后进生，经常犯一些小错误，影响班级的进步。不过，4班是一个相对团结的班级，同学们非常注重集体荣誉。每个同学都不愿意拖后腿，只是初中生还缺乏自律能力。

班级的班干部和科代表都非常称职。班干部不仅是老师的得力助手，更是同学们的榜样。值日班干部在早读和午休期间，起到了带头的作用，带领同学们做好各项事务，维护纪律；各科科代表在老师和同学之间起到了沟通的桥梁作用，及时向老师反映同学们的学习情况；体育委员在课间操和升旗仪式上做出了出色的贡献。

本学期，4班的任课老师都非常尽责，关心学生，学生的学习热情不断高涨。

我的主要任务是以爱心和耐心对待初一(4)班的学生。我认为这是作为教育者最基本的师德。爱心包括关心每个学生，首先是要记住每个学生的姓名和特点，让学生知道他们受到老师的关注。其次是要爱护学生，关心他们的成长。作为班主任，我要负责记录学生成长中的每一次进步和成功，并与学生一起分享这些喜悦！耐心方面，我要尊重学生的个性，相信他们的能力，善于发挥他们的优点和长处，并以深情来对待和教育他们，相信每个学生都有积极的一面。即使在4班这样的平行班级中，也有很多努力向上的好学生，作为实习老师，我要耐心解答学生的问题。人非草木，孰能无情？我相信，只要我真心付出，学生一定能感受到，一定不会辜负我的期望。

对于初一(4)班全体学生的奋斗目标，我想用两个短语来概括，就是教会他们“学会做人，学会学习”。学会做人，是根据小榄二中学生的情况而言的。小榄镇经济相对发达，许多学生家庭经济条件较好，但是他们的父母通常为了生计而奔波，对孩子的关心较少。另外，小榄二中并不是一所很好的学校，学生在外面容易受到轻视。因此，很多学生会感到被忽视，对周围的人和事缺乏关注甚至漠不关心。这种情绪对初中生的成长非常不利。在我接触这群孩子的两个月时间里，我希望让他们感受到老师和家长对他们的关爱，以及社会对他们的期盼，让他们充分认识到自己的价值。学会做人涉及到方方面面的内容，两个月的时间内无法改变很多，我只希望能对这群孩子产生一点影响，让他们有一点触动，这样我就心满意足了。我的具体着眼点是学生与学生之间的关系，以及学生与老师之间的关系。通过自己的言传身教，影响他们。

学会学习方面，初一(4)班的学习能力有待提高。无论是上课还是自习课，学生总是需要老师的推动才能进入学习状态，这对他们未来的深造是不利的。但是不可否认，很多学生对学习非常热爱。每次我去班级，总有很多同学来问我各个科目的问题，有的同学甚至问到学习方法和复习方法的问题，这是一个很好的趋势。因为他们已经懂得寻找规律，找到适合自己的学习方法。因此，我准备在适当的时机，给孩子们一些学习方法的指导，让他们能够自主、主动地学习。

同时，我有一个设想，就是通过先进生带动后进生，充分发挥班上学习成绩优异的同学的作用，让他们帮助成绩稍差的同学，使全班形成积极向上的氛围，促进班级的团结。具体的方案还需要征求班主任和指导老师的意见后实施，主要形式是成立学习小组。

在日常工作中，我要负责检查早读前的卫生情况，监督同学完成作业并杜绝抄袭现象。早读时间要求所有同学都要开口读书，不可以做作业。对于迟到或未到的同学，要特别留意并及时向班主任报告。大课间活动要求同学们迅速集队，排队整齐。星期一要进行升旗仪式，星期二到五要督促同学们按时到操场集合，不可以迟到。午休前的工作与早读前的工作一样。午休时间，要提前15分钟到达课室，督促同学们回到座位。铃声一响，全体同学进入午休状态，不做其他事情。中途要巡视课室。眼保健操时间要督促同学们迅速做操。自习课时间，科任老师发作业，学生做作业，保持安静。最后10分钟要进行卫生清扫，科代表收作业并复查。检查完关好灯和门窗后才能离开。其他上课时间可以在课室后面巡班，及时了解同学们的上课情况。

总的来说，通过观察和了解，结合初一(4)班学生的特点和小榄二中的实际情况，以及我的条件，我制定了初一(4)班的学期工作计划（除了日常工作）。

班主任第一学期班级工作计划9

新学期开始了，根据学校的要求和我们班的情况，我制定了以下班主任工作计划。

首先，我们的指导思想是以学校总体工作计划为指导，以素质教育和创新教育为目标。我们将围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素质和科学文化素质。尤其重点是培养学生的爱国主义精神，帮助他们养成良好的行为习惯，注重培养和提高学生的基本道德。我们还要努力上好每一堂课，规范班级日常管理工作，开展有意义的少先队活动，并实施有效的学生心理健康教育。我们要努力探索班级工作的新特色。

接下来，让我们来分析一下班上学生的现状。我们班共有38名学生，其中有20名男生和18名女生。学生来自周边各个村，他们在个性和学习习惯等方面存在很大的差异。具体情况如下：

1、品德方面：大部分学生热爱学校和班集体，团结上进，思想端正，遵守纪律，尊敬师长，热爱劳动。他们能够按照学校的规则来规范自己的言行。然而，还有一部分学生存在以自我为中心、纪律观念淡薄等问题，我们可以通过集体教育来改变这种情况。

2、学习方面：大部分学生热爱学习，有良好的学习习惯。他们上课专心听讲，积极参与发言，作业也做得漂亮。但也有个别学生学习习惯不好，上课不能集中注意力。对于这些学生，我们需要进行个别辅导和特别关注。总体来说，班级内学生的学习水平比较整齐，但有时也容易浮躁，我们需要继续培养他们的认真和扎实。

3、身体素质：大部分学生的体质较好，热衷于体育活动。但也有少数学生体质较弱，容易生病。他们平时的体育锻炼较少，我们需要加强体育锻炼的指导。

4、家庭情况：班级中的学生大多来自农村，家长都是农民。家长对老师的工作支持，但对家庭教育不够重视。我们希望与家长积极配合，共同教育好孩子。

5、班级特点：我们班的学生热爱学习，守纪律。男生活泼、好动，喜欢表现；女生文静、可爱，不喜欢张扬。总的来说，班级特点比较稳定，但也有一些活泼的元素。

根据以上分析，我将制定出一系列针对班级不同情况的措施和计划，并与教师和家长一起努力，为孩子们创造一个良好的学习和成长环境。