其次，我制订了学习目标。学期初，我让每个学生制定了本学期的学习目标，并时刻用目标来衡量和约束学生。例如，对于一位同学徐某，他对集体很关心，但上课经常说话，与同学闹不和。我与他谈话，肯定了他的优点，并与他一起制定了目标，帮助他改变学习态度。每次他犯错误，我都耐心地教导他，让他认识到自己的错误，并懂得要与同学谦让、团结和合作，因为要形成一个好的集体，必须从自己做起。

另外，我让学生参与班级管理，充分发挥班干部的主动性。班主任要领导学生，信任他们，调动他们的积极性，让他们参与班级事务的管理。为了培养成熟的班干部，我让他们大胆地开展工作，并在出现错误或困难时给予他们支持和指导。我还定期召开班干会议，让他们提出班级存在的问题，并一起商讨解决方法。通过这些措施，我希望班干部能够成为班主任的得力助手。

此外，我还注重培养学生的学习行为习惯。我要求学生要有礼貌，主动与他人打招呼，尊敬师长，团结同学，诚实勇敢。我还教导学生要有良好的姿态，站有站样，坐有坐样。我鼓励学生大胆举手回答问题，发表独立见解。此外，我还强调做事要有始有终，独立完成作业，乐于帮助他人，养成刻苦耐劳的好习惯。通过经常性的培养，学生的学习习惯已经有了较大的进步。

最后，我重视各项比赛活动的训练，并做好各项考评工作。为了让学生充分发挥各项技能，增强班级凝聚力，我培养学生的各项素质，发掘他们的潜力，让他们团结一致面对考验，争取好成绩。同时，我也定期检查学生的个人卫生，并搞好学习园地，鼓励学生交上优秀的作业。我还在班级内开设信息栏，定期公布全班学生成绩，以激发学生的学习动力。

除了以上工作，我还充分发挥班主任的职责，协调学校、家庭和社会之间的关系，与各科任教师保持联系，及时交流班级情况。我还积极进行家访工作，与家长沟通，以争取他们的支持和配合。通过这些努力，我希望能够解决学生在学习上的问题，引导他们专心学习。

总的来说，虽然在这个学期里取得了一些进步，但也还存在一些问题，比如学生的分辨能力不强，学习态度懒散，缺乏竞争意识。我希望在今后的工作中，能够摸索出更切实可行的方法，引导学生专心学习。

新学期班主任工作目标7

作为一名多年的班主任，每个学期我都会制定自己的工作计划，并且取得了不错的效果。这个学期，我制定的工作计划如下：

首先，我要提高自己的知识水平，明确自己的职责，并加强责任感。作为班主任，我是学校教育计划的具体执行者，也是校长、教务和学管的助手，同时还是学校与学生家庭之间的桥梁。班级工作的好坏直接影响着学校教育管理的进行。因此，我必须增强自己的认识，加强责任感，掌握班主任工作的规律。

具体来说，我要努力做好学生的思想教育工作，培养学生积极向上、勤奋学习、团结友爱的品质。我还要引导学生努力学好功课，采取有效措施，提高学生的学习成绩和学习效率。同时，我要关心学生的生活和健康，组织学生参加各种文体活动，以及参加社会实践和公益劳动。此外，我还要关心和帮助本班的共青团组织发展工作和活动，使他们成为班级的骨干力量。另外，我还要协调本班任课教师的教育教学工作，主动了解本班学生的课堂纪律和学习成绩情况，形成统一的教育力量。同时，我也要与学生家长建立联系，协调对学生的教育和管理。

其次，我要热爱学生，深入了解学生的情况。要想引导学生向好的方向发展，克服不好的方面，首先必须深入了解每个学生的身体、思想状况和原有知识水平，了解他们的兴趣爱好、性格特点和家庭情况，然后加以分析综合。对于新接手的班级，我必须先了解班级的基本情况，包括人数、男女比例、年龄状况、政治面貌、担任干部情况、受过奖励处分情况、学习成绩、特长爱好、健康状况、家庭地址、电话、家长职业、经济状况等。

然后，我要实施班级管理，形成良好的班风。首先，我要制定好班主任工作计划，保证工作有计划性。根据学校工作计划要求，结合班级实际，制定一个学期的工作计划，并每周制定具体的计划。计划必须明确方向和任务，具体切实可行。其次，我要培养积极向上、勤奋好学、团结友爱的班集体。班级的发展有几个阶段，包括松散期、成长期、成熟期和完善期。新接手班级的第一年非常关键，我要制定相应的班级目标，符合班级实际，能够激励同学们，并且通过努力可以实现。此外，我还要选好、用好班干部，他们的能力和模范带头作用对班级建设至关重要。另外，我还要组织和开展集体活动，培养集体主义精神和团结友爱等优良品质。同时，我还要形成正确的舆论，树立良好的班风，抓好班级规章制度建设。在班级中，我们要形成一种共同的行为标准，对不正确的行为进行批评、抵制和帮助，形成一种风气。此外，班级应该建立目标管理制度，包括组织纪律、环境卫生、出勤记录、学习情况、轮值制度、日常事务等，通过量化管理评比，形成舆论监督，促进良好的班风形成。最后，我还要加强班级文化建设，包括班级环境的布置和班级活动的开展等。

另外，我还要做好后进生转化工作。这对班级的形成和巩固有着巨大的影响。

最后，我要灵活多样地运用不同的管理策略、思想和方法。不同年级的学生需要不同的管理方法。对于一年级的新生来说，他们的积极性较高，思想较为单纯，因此我要从学习上入手，严格要求他们的学习纪律，激发他们的积极性，并且通过竞争机会，比学习、比纪律、比品德等方面激励他们。对于二年级的学生来说，他们的思想开始变得复杂，竞争意识和学习积极性可能会减退，因此我要加强思想教育，同时加强检查和督促，端正他们的学习态度，鼓励他们提高学习成绩。对于三年级的学生来说，他们的思想波动较大，他们面临着强化理论与技能综合训练、毕业、升学和就业等方面的矛盾，因此我要从社会形势上教育他们，正确面对现实，让他们相信知识是有用的，中专生也同样受到用人单位的欢迎。我还要引导他们正确处理毕业、升大、就业的关系，确保他们的毕业水平。同时，我要告诉他们，尽管现在处于金融危机之下，但实际上对中专生来说也有一定的好处，因为一般的企业和公司对本科大学生的要求感到无力聘请。

通过以上的工作计划和管理策略，我相信我能够做好班主任工作，培养出更优秀的学生集体。

新学期班主任工作目标8

一、班级情况分析

我们班目前有61名学生，他们都非常天真活泼，好奇心很强，对班级非常热心。然而，有几个孩子的自制力较差，很难控制自己的行为，还有几个同学的学习习惯不好，特别爱动、偷懒，注意力不集中。例如，高毓镁、于晓楠、丛强等。另外，由于大部分都是独生子女，家长过于宠溺，他们没有养成劳动的好习惯，不懂得劳动。不少同学对集体主义观念不够重视，缺乏为班级和他人着想的意识。为了把五一班建设成一个凝聚力强、积极向上的班集体，让学生们主动参与，我特意做了如下设想。

二、工作目标：

1、继续加强学生的常规教育，落实《小学生日常行为规范》，培养学生良好的行为习惯。

2、积极推行赏识教育，老师赏识学生，让学生学会欣赏自己和他人的优点。

3、积极参与学校和少先队的各项活动，开展丰富多彩的争做“五小公民”活动，培养学生的责任感和自我管理能力。

4、开展不同类型的课程活动，充分利用班队设计课，为学生提供展示才能的机会，给予他们自由发展的空间。

三、具体措施

1、重视家校联系。做好家访工作，及时与家长沟通，了解学生的情况，进行个别教育指导，以取得良好效果。

2、提升自身素质。除了做好班主任的工作，还要努力学习有关教育方面的知识，不断改进教学方法。认真备课，注重培养学生的思维能力，引导他们分析和解决问题，课后及时总结经验，吸取教训。

3、注重卫生工作。使每个人都参与其中，做好个人和环境卫生，定期检查，培养学生良好的卫生习惯。

4、加强学生的常规教育。

制定班级的班规，带领全班同学学习，并采取评比、竞赛等措施，使班规得以贯彻，培养学生良好的行为习惯。尤其是在开学初期，班主任要及早介入，深入了解学生，掌握问题的苗头，解决潜在问题。班级中要开展互评活动，用制度规范学生的言行。

5、增强学生的集体荣誉感和凝聚力。

在工作中，不断利用班级获得的集体荣誉和成绩激励学生，形成团结向上的班级氛围，教育学生要热爱班级，为班级的利益着想，树立“我为班级，班级为我”的思想，促进班集体建设不断完善。

6、让学生明确学习目标，树立正确的学习态度，增强学习的自信心，激起学生们比、学、赶、帮、超的热情，建立互帮互助的学习氛围，使学生在原有基础上提高成绩，培养更浓厚的学习兴趣，让他们享受到成功的喜悦。

7、培养优秀班干部，发挥他们在班级中的作用，给予他们锻炼的机会，培养工作能力，支持他们开展各项工作，辅导他们配合班级整体工作。引入竞争机制，让班干部通过竞争获得职位，给每个同学提供一个公平展示自己的舞台。

新学期班主任工作目标9

为了让学生在学习上形成积极的竞争氛围，我们针对五年级学生的年龄特点，制定了以下措施：

1. 建立评比制度：班级里设立一个全方位的评比栏，名为“我最棒！”。学生在某一方面表现好就可以得到加分，每得到20分就可以换一个月亮。红花的数量代表学生在各方面都有显著的进步。这样，我们可以清晰地看到学生整个学期的表现情况。此外，我们还将定期评选“优秀小组”，对每个小组的学习、纪律、卫生情况进行评比，鼓励学生团结合作，培养集体荣誉感。

2. 建立学习小组：将四位同学组成一个学习小组，选出小组的组长。学习小组的成员要相互帮助，团结协作，共同努力才能取得好成绩。这种方法培养了同学们的团结协作精神，也是帮助后进生进步的有效途径。四人小组的组长不是终身制，而是通过竞争上岗，谁的奖章多谁就担任。如果下一次评比你超过了组长，那就可以取而代之，这也培养了学生的竞争意识。

在培养学生的文明行为方面，我们采取以下具体做法：

1. 对学生的行为进行评比：学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的会得到发奖卡，不好的会适当减奖卡，由每个小组的组长记录。

2. 定期进行“十个道德行为”的教育。