其次，我们可以开展一次有益的活动，如“我是环保小卫士”，以促进创建绿色幼儿园。教育孩子从自我做起保护环境，例如看到瓜皮纸屑时要捡起来扔进垃圾筒。我们还要教育孩子爱护周围的环境，首先要搞好班级卫生，培养幼儿的集体荣誉感。我们可以设立流动红旗，每周评选先进的值日组，以激励幼儿积极参与值日工作。

第三，我们要培养孩子倾听的习惯。对于那些不能耐心听别人说话、爱插话的个别幼儿，我们可以每天花5到10分钟让每个孩子轮流讲或说，其他幼儿则要认真倾听。之后，老师可以向他们提出问题，以锻炼孩子的倾听能力。

另外，我们需要加强与家长的沟通与合作。尽管我们已经采取了家长会、家园联系栏、家长开放日等形式与家长进行沟通，但由于家长素质和层次不一，导致对于家园配合教育的重视程度存在差距。在幼儿的某些方面教育上，如能力培养和品德教育，仍然存在一定程度的不一致、偏见和误解，这会导致幼儿在园内和家里表现不一致，对幼儿身心发展不利。因此，除了做好经常性的家长工作外，我们还可以开设“家长学校”，要求每个家庭都派出长期固定的人员来听课。同时，教师也应虚心听取家长意见，及时改进工作态度和方法，确保我们的工作能够深入到每个幼儿和家长的心中，在家长心目中树立起良好的教师形象。同时，我们也要从自己做起，以此树立起幼儿园在家长心目中的良好形象。

最后，我们还可以组织“我来做老师”的活动，邀请家长来园介绍自己的工作，并与幼儿一起参与活动，增进家园合作的融洽关系。