1、在计算活动中，要求幼儿多观察并总结。

2、开展形式多样、内容丰富的幼儿活动，按计划每周定期组织幼儿进行科学实验、玩沙玩水，丰富他们的学习生活，促进多方面的发展。

3、结合个人活动、小组活动和集体活动，辅导和随机教育相结合，本学期重点加强幼儿动手能力的培养和指导。

4、在三四月份，还计划进行"找春天的活动"，引导幼儿利用各种感官进行探索活动。

教师本学期工作计划5

20xx年是一个充满挑战和希望的年份，作为教育行业的从业者，我们充满自信地迎接未来的一切。以下是我在20xx年的个人工作计划：

一、指导思想：新学期开始，我将积极承担学校分配给我的各项教育教学任务，全身心投入工作。我会严格遵守学校的规章制度，勤奋学习，不断更新教育观念，实施素质教育，提高教育质量。我会认真备课上课，绝不敷衍塞责。

二、素质教育：我注重推行素质教育，将把实施素质教育落实到行动中。我会关心爱护每一位学生，尊重他们的个性，平等公正地对待他们。我会严格要求学生，耐心教导他们，不会讽刺、挖苦或歧视他们，不会体罚或变相体罚学生，保护他们的合法权益，促进他们全面、主动、健康地发展。

三、教学常规：我会从提高课堂教学效果的多个方面探索如何提高课堂教学效果。我会积极学习，翻阅相关资料，重新认识教育理论、目标教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等，提高用理论指导实践的能力。我会实行目标教学，根据教材和学情确定每节课的重难点。我会认真备课，上好课，保证课堂质量。我会坚持在周前备课，努力做到备课标准、备教材、备学生、备教具、备教法。我会精心设计教案，从知识和能力两个方面提高课堂教学效果，坚决杜绝课堂教学的盲目性和随意性。

在课堂教学中，我会注重解决问题，抓住关键，突出重点，解答疑点，讲究教法，渗透学法，不仅仅教书，更要育人。我会用准确简洁的语言，突出重点，克服难点，精讲多练，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，提高学生的综合能力。

四、预期目标：

1、抓好培训：着眼于校本，突出骨干，提升整体水平。

2、推进课程改革：加强实践，提高质量。

3、推动科研：完善制度，营造氛围，取得成果。

4、夯实常规：严格执行，规范管理，规范教学。

作为学校的老师，我将认真执行学校的新学期工作计划和教学计划，以课程改革为中心，以科研为导向，注重课堂常规教学。我会在学习中成长，在反思中进步。我会向其他教师学习，提高自己的各方面素质。我会在工作中纠正缺点，弥补不足，尽快成长为一名优秀的科任教师。同时，以培养学生的“探究学习”、“自主学习”和“合作学习”为核心，创造适合学生发展的空间，发扬学生个性，全面提升学生的科学素养。我会开辟教学改革新领域，进一步将信息技术教学作为实施素质教育的重要阵地。

我会在过去一年的基础上，继续努力教学，提高学生的学科素质和思想素质。我会根据当代学生的思想特点改进家教学方法和能力。我会与时俱进，开拓创新，积极改造自己的世界观和人生观。我知道做一名优秀的老师并不容易，这不仅仅是说说而已，所以我会努力改造自己。

在课堂上，我与学生是师生关系；在课下，我们是朋友关系。能够做到这样的老师，我认为才是真正优秀的。这也是新时代教学的目标，我相信我会朝着这个方向不断前进！

以上是我在本学期的工作计划，我相信经过不懈的努力，本学期将会圆满结束。

教师本学期工作计划6

一、思想方面

始终热爱祖国，支持领导，热爱本职工作，关心国家大事，坚持学习政治知识，记录笔记，提高自己的觉悟和意识。注重个人道德修养，做人师表，要求自己严格，关心学生的学习和生活，成为学生的良师益友。

二、个人业务

作为教师，除了要有良好的思想品德和高尚的道德情操，还需要具备高水平的教学技能。本学年，我将努力开拓视野，随时记录可借鉴的教学经验和优秀案例，以备参考。

三、教学方面

关注课堂教学，将每一节课都当作公开课来上，并对课后进行分析和反思。即使记录下教学中的点滴感受。勤奋地阅读、实践、思考和写作，在读书的基础上，结合自身的教育生活实际，撰写教育随笔或读书笔记。

四、教研工作

积极参与教学研究工作，不断探索和研究教学方法。谦虚谨慎，尊重同事，相互学习和帮助。深入学习素质教育理论。在日常教学工作中努力帮助后进生，采取各种措施帮助他们取得进步。

五、出勤

工作中要做到准时上班，不早退，听从领导的安排，平时与同事团结互助，尊敬老师，关心学生。作为教师，自觉遵守学校的规章制度，认真负责，不敷衍了事，把工作事业放在首位，按时完成领导交给的任务。

六、学期目标

通过本学期的教学，使学生形成一定的化学素质，能够自觉运用化学知识解决生活中的化学问题，打下坚实的化学基础。希望在期末考试中，所教班级都能取得好成绩。

教师本学期工作计划7

本学期我负责教授一年级数学课程。7班有52名学生，8班有50名学生。由于他们刚从幼儿园毕业，刚开始适应小学学习和生活，每个孩子都带着一些幼儿园的学习和生活习惯。比如，课堂上随意走动，随意说话，不听老师的指挥，对阅读和写作的要求也不太适应。因此，我需要引导他们逐渐适应小学的学习和生活。在一个月内，学生们能适应正常的课堂秩序，两个月后，学生们能自觉遵守课堂纪律，个别学生经过提醒后能够改正错误。

为了让全班学生遵守纪律，我计划采用不同的竞赛形式来吸引他们，让他们互相提醒和监督。比如，我们可以进行登山游戏，看哪个小组最先到达山顶；或者进行七色花游戏，看哪个小组的花瓣最多；还可以分成草莓队和菠萝队，比赛打五角星，四只小鸟代表四个小队，看哪只小鸟最快飞到枝头上。通过这样的竞赛，学生们能够形成纪律和团队合作的意识。同时，我会在课堂上为学生创造安全感，通过关心他们和课堂结构的设计，让他们愿意遵守群体促成的纪律。

为了取代以前扯嗓子喊“一、二、三，静下来！”，我打算用有节奏的拍手来代替。当我想让学生停下来时，我会拍两下“哒哒”，然后学生听到后拍五下，一拍好就坐好。这样不仅能集中学生的注意力，也使课堂显得有条不紊。

对于一些个别学生，我会采取严厉而慈爱的态度。比如，有一个孩子喜欢在课堂上不举手就讲话，我会在课堂上严肃批评他，然后在课后和他谈心，让他明白老师喜欢他，为他好，他的行为会影响整个班级。还有一个孩子喜欢在课堂上故意制造麻烦，我会在课堂上严厉批评他，然后在课后找他谈心。对于这样的孩子，我会在他犯错误时批评他，在他取得进步时及时表扬他，让他感受到我的爱，他就会努力控制自己的行为。

在培养学生良好的学习习惯方面，我会及时提醒学生。在培养小学生学习习惯的过程中，及时提醒是非常重要的。小学一年级学生的特点是持久性和自控性较差，为了取得更好的学习效果，我不仅会从学生的实际出发，开展丰富多彩的活动，还会注重提醒。当我发现学生的表现不令人满意时，我会通过眼神、手势或者轻轻地爱抚来提醒学生。

我还会树立榜样。在孩子们眼中，教师是完美无缺的榜样，他们会从老师身上找到许多习惯的影子。因此，我会特别注意自己的言行举止，作为一个榜样给学生看。小学生具有模仿性强的特点，他们也有争强好胜的心理。在日常教学工作中，我会观察哪些学生的表现好，习惯好，并把他们作为其他孩子学习的榜样。

正确适当地评价学生的表现也是培养良好学习习惯的重要手段。我会对学生取得的每一点微小的成绩给予充分的肯定，激励他们不断取得新的成就。在课堂上，我会努力多样化评价方式，针对性地评价学生，并用表扬的话语或者奖励方式激励他们。