1、深刻理解高考考试大纲的要求，将其转化为我们的教学行为，帮助学生提高观察能力、思维能力、实验能力和自学能力。

2、全面推进课堂教学改革，让学生从被动学习转变为主动学习、主动思考和主动提问，同时改变教师的教学方式，从简单的知识传授转变为激发学生学习动机、指导学习方法和培养各种能力。

3、利用集体备课时间经常开展教学研究活动，集思广益，探讨教法，特别是研究高考命题的动态趋势，更好地指导我们的教学工作。

4、要在优生率、及格率和平均分方面明显提高学生的化学学科成绩。

5、夯实基础，注重双基，科学构建化学学科的知识结构。

三、主要措施

1、正确处理复习资料和教材的关系，发挥教材的作用和功能，坚持以教材为主。教材是高考命题的根本，是教与学的关键，任何复习资料都不能替代。我们要充分发挥教材的作用，让学生根据教材的提纲重温基本概念和知识要点。教师要根据学生的实际情况，在课堂上重点讲解，帮助学生解决疑问。然后选编一些与教材相关的基础题进行检测，以巩固知识。

2、深入学习和研究化学教学大纲、高考考试大纲，特别是近5年的全国高考试题。准确理解各个认知层次的要求。

3、深化课堂教学改革，继续推进“自主学习，合作探究”课堂教学模式。经常进行听课、评课和评教活动。课堂要突出学生的主体地位，注重学生的自主程度、合作效果和探究深度。同时要发挥教师的主导作用，创设教学情景，引导学生学习。

4、继续开展“三清”运动，要求学生每堂课都有纠错本，并进行知识落实。实现“三清”的前提是给学生适当的学习内容、适量的作业和一定的时间。教师要在诊断学生学情上下功夫，布置适量的任务，教研组要督促检查评价。要持续纠正学生的错误，直到他们能够掌握。

5、及时进行习题讲评，师生要反思。

6、注重实验教学，充分利用实验设备，让学生能够进行实验，观察仪器设备。同时，利用实验光盘让学生体验和感悟实验情景和科学精神。

以上是我们化学学科教学改进的主要思路和措施，希望能够提高学生的学习兴趣和学习效果，提升整体教学质量。

教师第一学期教学工作计划10

研讨是一种重要的教师培训形式，能够调动教师的积极参与。通过建立教研活动制度，每个人都有机会充分表达自己的思想和观点。在研讨的过程中，思想和观念会不断得到提升。本学期，我们采用了两种研讨方式。

首先是分年级组研讨。教研组长发挥示范引领作用，提高教研效果。本学期的教研重点是新教材、区域活动、《指南》解读等主题教育活动。我们要提出在教学中遇到的问题，相互讨论，找出解决办法，并及时积累资料备查，避免在以后的教学中走弯路，达到事半功倍的效果。

其次是集中研讨。我们坚持推进“周二教研日”和“每听必评”两项制度。利用骨干教师的示范作用，以结对带教的形式，帮助新教师快速成长。

环境创设要为教育教学服务。我们按照幼儿智力发展的需要，有计划、有目的、有层次地投放游戏材料，提高区域游戏活动的水平。本学期还将开展环境创设比赛，进一步提升环境创设的质量。

我们要不断反思，善于总结。反思是教师自我提高的有效形式。在幼儿一日活动中，教师要认真组织幼儿观察和分析他们的行为和反应，不断调整计划，改进教育行为，最终促进幼儿的学习和发展。

为了服务家长，我们要切实做好家长工作。

首先，开学初，各班要精心设计家长园地版面，做到美观新颖，题材多样。及时填写“家园联系手册”。本学期还计划召开一次家长座谈会，向家长开放半日活动一次。我们还设立了“园长信箱”，积极采纳家长的好建议。通过电话联系和家访等多种形式，继续开展好家访活动。每个班级每月更换一次家长园地，增强家长对自己孩子情况的掌握，以及对园里工作的了解。

其次，我们要继续发动家长为幼儿自制足够数量的体育玩具，开展丰富多彩的体育活动。鼓励幼儿积极参与，培养他们参加体育活动的兴趣。

最后，本学期我们将进行两次家长问卷调查，以找出我们工作的不足和优势，更好地为孩子们服务。