今天小编为大家整理了有关于教师本学期教学计划，欢迎各位阅读和下载，希望对大家有帮助。

教师本学期教学计划1

一、教学理念：

音乐是一门情感表达的艺术。在音乐教学中，我们要以培养学生的审美能力为核心，以他们的兴趣和爱好为动力，让他们与音乐建立紧密联系，享受音乐，用音乐来美化生活。根据学生的身心发展和审美心理特点，我们要提供丰富多彩的教学资料和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。教学资料要与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面向全体学生，注重个性发展，重视培养学生的音乐实践和创造潜力。

二、教材分析：

教材分为一、四、六年级各七个单元，还包括一些选唱选听的歌曲。每一课都有一个主题，包括了“唱一唱”、“听一听”、“玩一玩”等内容。

这本教材中的歌曲内容健康、生动、活泼，体现了学生生活的各个方面，以及情感的酝酿和释放。在引导学生自信地演唱的基础上，我们进行了有关爱国主义的教育，让学生体验各种生活的乐趣，提高他们的思想认识。教材中的音乐知识包括认识打击器乐铃鼓，分类节奏的把握，人声的分类，各种音符的掌握，以及音乐家贺绿汀、聂耳等等。活动和音乐童话剧是教材的特色之一，通过活动激发学生的兴趣，更好地掌握音乐基础知识，并实践多种技能的综合运用；通过表演让学生在愉快的学习过程中获得乐趣和教益，帮助他们更深刻地理解音乐。整本教材以培养审美能力为核心，以学生的兴趣为动力，充分体现了玩中学、学中玩的特点。

三、学生分析：

1. 小学生好动，有一部分学生比较顽皮，但已经有了一定的音乐基础。

2. 现在的小学生智力水平相对较高，动手能力也较强。

3. 学生思维活跃，富有创造力，需要我们正确引导。

4. 我们要充分发挥学生的个性，培养他们的兴趣爱好。

5. 对一年级的学生来说，培养良好的上课习惯非常重要，如正确的演唱姿势、上音乐课的习惯、游戏的规则等。

四、教学目标：

1. 保持学生对音乐的兴趣，使他们乐于参与音乐活动。

2. 通过欣赏优秀的儿童歌曲，培养学生的音乐感受和鉴赏能力。

3. 培养学生自信、自然、有表情地歌唱，学习基本的演唱、演奏技能。

4. 培养学生在音乐听觉感知的基础上识读乐谱，并能在活动中灵活运用。

5. 培养学生的音乐表现能力、艺术想象力和创造力。

6. 培养学生的爱国主义精神和友爱精神。

五、教学内容的基本要求：

1. 唱歌：

(1)注意培养学生正确的发声、演唱方法，防止喊歌；让学生学习正确的唱歌姿势、清晰的发音和掌握呼吸方法。

(2)在教学中抓住重难点，注意音准、节奏和正确的情感表达。

2. 欣赏：

(1)了解人声的分类和演唱形式，介绍中外音乐家。

(2)加强情感体验能力，深入感受音乐形象。

3. 识谱：

掌握各种基本音符、休止符和简单的节奏，并能在活动中灵活运用。

教师本学期教学计划2

关注高考动态，灵活调整复习方案是非常重要的。在数学学科中，我们应该着重提高学生的运算能力和数学素养。学生需要亲自动手进行计算，而不是依赖他人完成。同时，我们也要注重新教材的教学内容改革，拓展教学空间，培养学生对数学的感觉，创设新情境，激发学生的学习兴趣。在新课程标准下，教师不能再采用传统的“一言堂”模式，只是灌输知识给学生，而是应该让学生成为主体，教师作为组织者、引导者、评价者的角色。在教学中，教师可以使用多种灵活的教学方法，创设情景，营造轻松愉快的学习氛围，培养学生的学习兴趣和热情。例如，在讲解不等式时，可以设计实际应用题，让学生从中思考、探索、创造。培养学生的阅读能力和审题能力也是很重要的，只有平时适度训练和多阅读，才能克服学生在解应用题时的困难情绪。此外，学生在答题时要注意规范性，数学是一门严密、逻辑性强的学科，答题时要百密不漏。最后，我们也要教会学生应试的常识和复习的方法，加强应试心理专题讲座，训练解决选择题、填空题、计算题的方法与技巧，让学生能够切实感受到这些方法的作用。通过这些努力，我们能够帮助学生在高考中取得更好的成绩。

教师本学期教学计划3

学前班是一个小班级，有10位学生，其中4位是男生，6位是女生。大部分学生的年龄在5岁左右。由于学前班的孩子年龄小，智力发展也不同，他们在掌握知识方面可能会遇到一些困难。因此，在本学期中，我们只要求他们掌握10以内的加减法和一些简单的图形分类。

在教学方面，我们需要全面贯彻国家的教育方针，以提高国民素质为目标。我们要关注学生的兴趣和经验，为他们提供生动、活泼、能主动求知的教材和环境。重点培养学生的创新精神和实践能力，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。通过素质教育，我们不仅要提高学生的思想品德，还要指导他们认识事物和物体的数量。他们要能数一些实物和图像，并逐渐加强认、写、数、读的训练。我们也要适当地渗入一些数、认、写的基础知识，然后过渡到加、减法的计算。随着他们认数能力的增加，我们要加强比较数的大小、多少的教学和练习，继续训练他们认、读、数、写的能力，使他们能准确地数清物体的个数。

我们的目标是培养学生对数学的兴趣，打好数学基础知识，发展他们的思维能力，并养成良好的学习习惯。我们还要培养他们有道德、有文化、守纪律的良好作风，提高他们的文化素质，激发他们学习的积极性和主动性，促进他们的认识能力和计算能力的发展。

在教学中，我们要求：

1、让孩子初步认识一些物体和图像。

2、让孩子能数10以内物体和图像的个数。

3、让孩子掌握10以内的顺序和大小。

4、让孩子认识符号“=”、“<”、“>”，并会使用这些符号表示数的大小。