1、学习倾听，理解与生活经验相关的日常用语。

2、大胆清楚地表达自己的想法，乐意与他人交往，讲话有礼貌。

3、欣赏文学作品，表达自己的感受，理解作品的美，能独立朗诵儿歌和复述故事。

4、有序地阅读图书，与同伴交流图书的内容，喜欢看电视、听广播，并乐于与同伴交流。

5、对文学产生兴趣。

社会：

1、了解不同职业的成人及其劳动对社会的贡献，尊重他们，珍惜劳动成果。

2、参与社区活动，体验交流、合作、沟通和关爱的重要性，乐于与他人交流。

3、尊重他人的需求、感受和意见，并做出适当的反应，具备同情心。

4、学习评价自己和他人的行为。

5、理解并遵守群体生活的规则，增强规则意识。

6、学习选择活动方案，认真完成活动，展现自信和责任感。

7、了解家乡和祖国的自然景观、人文景观、主要物产、传统节日和重大变化等，培养爱家乡和爱祖国的情感。初步了解不同地域和种族的人，了解其不同的风俗和文化特点。

8、了解成人的消费，尝试适当的消费活动。

9、初步了解小学生活，产生入学愿望。

科学：

1、对周围事物和现象感兴趣，有好奇心和求知欲。

2、运用多种感官探索周围环境，乐于动手动脑。

3、重视信息，学习多种方式收集有效的信息。

4、乐于与同伴一起探索，用适当的方式表达和交流探索的过程和结果。

5、在日常生活和游戏中，加深对数量、形状、时空等概念的理解，学习简单的应用。能进行简单的比较、测量、排序、分类、推理等认知活动。

6、热爱自然，了解保护环境的重要性，具备初步的环保意识。

艺术：

1、感受和发现周围环境中的美，欣赏艺术作品。能用绘画、手工制作、舞蹈、乐器、语言等方式表达自己的感受和体验，学会表现物体的特点。

2、安排画面，表达情感。喜欢使用不同材料、工具和方法进行手工制作，喜欢想象和创造活动，具备独立制作的能力。

3、用声音表达歌曲。学习不同形式的唱歌，用心创编歌曲和动作。能随音乐进行各种动作。喜欢用打击乐器和身体动作表现音乐的节奏、速度和力度等。

4、了解群众艺术活动的规则，乐于参与艺术活动，享受快乐。

三、家庭方面

家庭因素与幼儿的发展密切相关，本学期我们将加强家园联系，使家庭教育与幼儿园教育协调一致。

1、召开主题家长会。

2、鼓励家长与孩子一同参加幼儿园和班级组织的各项活动，加强家长之间的交流。

3、丰富家园联系栏，及时向家长反馈幼儿在园的状况，介绍教育方法。

4、加强与家长的沟通，进行电话或面对面交流，及时进行家访。

5、开展家长或幼儿为家长开课的活动。

6、与家长合作，共同实施班级课题《中大班幼儿早期家园同步教育的研究》。

四、社会方面

幼儿的发展与周围的社会密切相关，本学期我们将带领幼儿走出幼儿园，参加秋游、环保宣传活动、国庆画展、元旦活动等，让他们更好地融入社会。