三、环境创设：

1、为了适应托班幼儿的特点，我们将环境融入到教育中。每个主题活动都会更换一次主墙饰，为幼儿创造一个宽松、自由的生活空间，让他们积极与环境互动。我们利用自然角帮助幼儿学会观察身边简单事物的变化。

2、在自然角布置了一些植物和金鱼，并选择了适合托班幼儿的观察方法，比如换水给金鱼，浇水给植物，引导幼儿观察自然角。

3、考虑到托班幼儿喜欢独自玩具的特点，我们将各种操作材料分成小筐放在窗台上，窗台上还铺上垫子，这样幼儿在玩耍时既可以独自拥有一份材料，又不会因为窗台冷而受凉。同时，这也美化了窗台的环境。

四、游戏活动：

我们抓住托班幼儿的兴趣点，满足他们的好奇心，锻炼他们的小肌肉，发展他们手部的精细动作。我们为幼儿提供了一些手部游戏，比如扣扣子、串珠子、插板、盖印、喂娃娃、撕贴、搭积木等，以促进他们的智力发展。

在大肌肉方面，我们安排了一些促进幼儿基本动作和基本运动能力发展的活动，包括平衡、协调和力量的训练。通过大肌肉运动，幼儿可以获得极大的乐趣，并逐渐学会控制自己的行为，以免伤害到别人。

我们为幼儿准备了娃娃家，初始阶段尽量让幼儿自由操作，让他们对这个活动感兴趣，然后逐渐告诉他们一些游戏规则，使他们在操作中不知不觉地接受规则，并能主动遵守规则，学会游戏方法，体验到游戏的快乐。

托班幼儿正处于语言发展的敏感期，因此，我们协助他们的语言发展成为教学和游戏的重要内容。在游戏活动中，我们安排了《婴儿画报》的分享阅读活动，让幼儿在阅读中学习规范的交流语言，为幼儿之间的交流打下基础。

五、家长工作：

1、在开学前，我们会进行家访。这不仅是为了更好地了解幼儿，也是家长工作的一部分。通过家访，家长对孩子入园有了一个感性的认识和了解，并可以交流育儿经验。

2、新学期会召开家长会，让家长对幼儿园的工作有一个较全面的了解。学期结束时还会举行家长会。

3、我们会充分利用家园联系栏的作用，随时向家长公示幼儿在园的学习、生活、游戏情况，使其真正发挥“桥梁”的作用。请家长配合教学工作，丰富孩子的知识经验。

4、我们要树立全心全意为家长和幼儿服务的意识，确保新生入园时情绪稳定。我们会帮助家长解决问题，做好幼儿在园的保教工作。同时，我们也会严格执行接送卡制度，提高安全意识。

5、每个月我们会发布一期家长园地，介绍近期的教学活动、班级情况和一些育儿经验。

6、通过让家长参加半日观摩、家园活动等，让家长了解自己孩子在幼儿园的生活和学习习惯。并抓住时机与家长进行日常交流。

7、家长可以帮助班级准备和补充自然角的物品，配合教学活动准备各种材料。

8、我们会通过家园联系本及时与家长取得联系，反映幼儿在幼儿园的表现，实现家园共育的目标。