幼儿园教师新学期工作教学计划5

新的学年即将开始，带给我们新的希望和目标。在幼儿园的发展中，我们要坚持“和谐与发展”的主旋律。这包括关注幼儿园内部和外部的和谐，以及幼儿、教师和幼儿园的发展。我们还要坚持“习惯加特长”的大方向，注重培养幼儿的良好习惯，开展班级特色课程。我们的工作将以《规程》和《细则》为指导，规范并创新我们的教育工作。

在幼儿发展目标方面，我们希望孩子们能够愿意并喜欢上幼儿园，能够感受到爱和自由，能够大胆表达自己的意愿，与同伴友好相处，学会照顾自己和周围的环境，愿意学习新的知识并敢于尝试，养成良好的卫生习惯、文明礼仪和行为规范。

教师的发展目标是让每一位教师都拥有健康、积极的心态，关爱每一个孩子，关心每一位同事和家长，在工作中体验快乐。同时，我们希望教师能够提升自己的专业素养，不断学习进步。

幼儿园的发展目标是实现管理规范、服务到位和质量提升，以让幼儿快乐、家长满意、社会赞誉为目标。

为了实现这些目标，我们将采取一系列工作措施。重点工作包括改革教师备课方式，成立学科备课小组，通过集体备课整合教学资源、拟订教学方案，并提高集中教育活动的有效性。我们还强调幼儿园活动以游戏为主要方式，让幼儿在快乐的活动中学习。每个班级将制定班级养成教育计划，培养幼儿良好习惯。同时，我们将继续开展班级特色课程，并在4月底举行全园特色课程展示活动。此外，我们还将开展“六一”庆祝活动和幼儿典礼。

除了重点工作，我们还将进行常规工作。这包括抓好幼儿园的安全管理，加强幼儿的安全教育；做好保育工作，保持园内的清洁卫生；加强教师队伍建设，提高教师的专业素养；加强家园联系与沟通，开展家教宣传活动；利用学校资源，开展幼小衔接工作；添置幼儿玩具与设备，改善办园条件。

此外，我们还制定了幼儿发展的预设目标，包括在健康、语言、科学、社会和艺术领域的发展。这些目标包括幼儿在运动、语言、科学、社会和艺术方面的基本能力和自我保护意识的培养。

在家长工作方面，我们将帮助家长理解家园教育同步的重要性，并鼓励他们积极关注幼儿园的教育工作。我们还将开展家长与教师的系列活动，加强家园教育合作。

为了营造良好的教育环境，我们将设置不同主题的实践区域，并加强档案资料的收集和整理。

最后，我们制定了每个月的工作日程安排，包括教师教案展示评比、教师听评课活动、班级特色课程展示活动、六一庆祝活动、家长开放日活动和幼儿毕业典礼等。

通过这些工作措施和日程安排，我们相信幼儿园的发展将更加和谐和有序，幼儿的发展将得到更好的促进和引导，教师的专业素养将得到提升，家园合作将更加紧密，为幼儿的成长奠定坚实的基础。

幼儿园教师新学期工作教学计划6

一、情况分析

1、组内成员分析

本学期我们年级组的大部分教师是从小班组升入中班组的，但也有少数教师进行了调动。高级教师顾老师取代了青年教师巫巧丽。现在组室中有4位高级教师，其他都是年轻的一级和二级教师。

优势：

(1)70%是青年教师，他们充满活力和朝气，学习氛围浓厚，工作积极，对新理念接受能力较快。

(2)高级教师工作态度扎实，踏实肯干，教育教学经验丰富，同时也有专业成长的需求，因此在日常的教学教育工作中对全园起着引领作用。

(3)团队合作意识强，形成了一种互帮互助的团队氛围，一人遇到困难时全组老师会积极给予帮助。

不足：

(1)青年教师缺乏课程质量意识，课程实施过程中经验不足，能力不足，存在随意和应付现象。从期末的幼儿发展测试情况来看，新教师与有经验的教师和骨干教师之间存在较大的差异，导致孩子发展的差异明显。

(2)团队研究氛围不浓，缺乏经验在课题研究和专题总结方面。

(3)教师中存在安于现状的现象较多，缺乏自信，不善于表现自我。

2、研究背景分析

上学期我们进行了一课三研的课堂实践模式，教师的课程意识和整合理念逐渐增强。但在具体的教学活动中仍存在许多问题。在基础性课程实施中，教师对师幼互动价值的认同和观念的提升以及行为的跟进仍需要进一步加强。因此，本学期我们将以新教材实践为切入点，重点研究游戏活动中关注师幼互动性有效性的问题。

二、指导思想

根据人幼两年规划、本园园务计划、业务计划的要求，以及本教研组的实际情况，从"幼儿发展为本"的理念出发，确定"游戏活动中关注师幼互动性有效性的研究"为重点。以"完善幼儿园课程方案"为抓手，研究和推广园本活动课程。以中班教研组为基地，进行教学实践与研究，聚焦教师教学实践中的问题进行分析和讨论，进一步提高教师从教育理念到行为转化的能力。

三、工作目标

1、进一步完善教研组建设，增强组员的主人翁意识，提高组员在各类教研活动中的主动性、积极性，构建和谐的育人环境。

2、增强教育教学的研究氛围，学习上海市学前教育五大文件，内化课程理念，深化课程改革，切实提高组内教师的教育教学水平。

3、以师幼互动有效性为研究重点，以游戏活动为载体，进行有效反思和行为跟进，进一步提升教师实施课堂教育教学的能力。

四、主要工作内容与措施

1、进一步完善教研组建设，增强组员的主人翁意识

(1)加强学习，深入了解中班幼儿的年龄特点和活动设计等，并学习上海市学前教育五大文件。

(2)建立良好的人际关系，营造相互帮助和学习的组风氛围，全组教师之间开展真诚的交流和切磋，以和谐的人性光辉来达到教书育人的目标。

(3)根据教研组共同商定的考核内容，做好每月的自评和考核工作，完善检查反馈机制，提高工作的实效性。

(4)发挥组员的力量，收集和整理各类资料，逐步建立教研组资料库。

2、加强教学研究

(1)进行备课组活动，教师互相分享孩子的故事，并收集整理孩子的故事案例。