幼儿教师新学期工作目标8

幼儿园的教育活动应该是有目的、有计划的，引导幼儿进行生动、活泼、主动的学习活动，这是现代教育观和课程观的认识。为了促进幼儿全面发展，教师在幼儿园的教学活动中可以从以下几个方面发挥幼儿的主体性。

首先，教师要确立幼儿的主体地位，与幼儿共同建设课程。教师应该意识到幼儿是一个能动的主体，任何教育环境都必须通过幼儿的努力才能发挥作用，最终促进幼儿的发展。在选择教材内容时，教师可以让幼儿参与，了解他们的喜好，并根据幼儿的意愿选择教材的内容，激发幼儿的积极性，让他们更主动地参与教学过程。只有通过师生共建的活动，才能让幼儿成为学习的主人，真正推动幼儿的发展。

其次，教学活动的组织形式应注重操作性和游戏性。在教学活动中，不仅要让幼儿掌握一定的知识，更重要的是要让幼儿积极主动地参与活动，思考问题，发展自己的能力。因此，教师在活动组织形式上应设计一些操作性的活动，为幼儿准备充足、丰富的操作性材料，并增加活动的游戏性和趣味性。通过这样的活动形式，可以提高幼儿的兴趣，培养他们的交往合作能力。

最后，在活动中，教师应真正成为幼儿学习活动的支持者、合作者和引导者。教师要积极观察幼儿的行为和思考，及时了解课堂情况，考虑如何指导他们。同时，教师要给予幼儿心理上的支持，创设良好的学习氛围，激发幼儿的思维活跃和探索热情。在教学过程中，教师可以提出问题，引导幼儿探索，肯定和鼓励他们的努力，给予他们支持。

总之，教师在幼儿园的教学活动中要树立正确的儿童观和教育观，以幼儿为主体，积极引导幼儿主动学习。通过轻松、愉快的活动，幼儿可以学到知识，提高技能，丰富经验，从而取得最佳的教育教学效果。

幼儿教师新学期工作目标9

新学期开始了，我将和我的同事们一起带领中一班的孩子们。我们班的大部分孩子已经在小班学习了一年，养成了良好的行为习惯，懂得尊重他人。他们的语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力都有了很大的提升。这学期，我们将根据孩子们的发展水平，在教育教学活动中注重培养他们在五大领域的知识，让他们成为有信心、有智慧、有素养、有责任感并具有高尚情感的人。

在保育工作方面，我们会从小事做起，耐心细致地照顾每个孩子。我们要求孩子们能够自己做一些事情，当他们做不到时，我们会耐心地引导他们，并手把手地教他们如何自理。我们会鼓励他们相信自己，增强他们自我服务的信心。

安全工作是我们的首要任务，我们会做好晨午检，确保每个孩子的卫生状况良好。我们还会定期对活动室、桌椅、毛巾和小茶杯进行消毒，保证环境的卫生。我们会按时开窗通风，要求孩子们在饭前便后排队洗手，培养良好的卫生习惯。在孩子们玩耍的时候，我们会时刻注意他们的安全，绝不会体罚或变相体罚他们。无论什么原因，我们都不会放松对安全工作的警惕。

家长是我们的合作伙伴，我们会积极争取家长的配合。我们会加强与家长的联系，随时向他们反映孩子在幼儿园的情况，并了解他们在家庭中的具体情况。我们还会开展各种亲子活动，吸引家长积极参与，并从他们那里获得育儿经验的建议。通过家长会，让家长们能够互相交流，共同成长。

在新的学期里，我们还有很多需要学习的地方，让我们一起共同努力吧！