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幼儿教师新学期工作目标1

本学期，我们幼儿园为每个班级都安排了专门的保育老师，其中有87.5%是通过社会公开招聘来的。这些保育老师的学历有中专和大专的，工作经验在0-2年之间。为了贯彻“预防为主”和“安全第一”的指导思想，我们计划从完善各项制度入手，认真指导从业人员的日常操作。我们会逐步提高保育员的岗位意识和服务意识，提升他们的操作技能。同时，我们也会不断总结经验，探索保育工作的新途径。

我的目标是：

1. 进一步完善各项卫生、安全制度，健全管理网络，加强食品从业人员的管理建设。我们会根据我们幼儿园的实际情况，加强规范操作流程，确保幼儿的食品卫生安全。

2. 加强保育队伍的建设，树立全方位的保育观念，逐步提高保育质量。

我们幼儿园的保育工作计划包括以下具体措施：

1. 本学期，我们会以全体幼儿的发展为中心，突出幼儿一日生活环节的保育工作。我们会采取相应的保育措施，使保育和教育相互融合，真正实现保育和教育的结合。

2. 我们会认真执行晨检制度，不仅仅是形式上的，还会做好晨检和全日观察的记录。班主任会做好交接班的工作，及时处理异常情况，并做好记录。

3. 我们会宣传健康知识，积极进行疾病防治工作。我们会加强环境和物品的消毒，并做好相关的记录。有效预防和控制秋冬季节各种呼吸道传染病的流行和发生。

4. 我们会提高营养员的政治思想和业务素质，强化规范操作。我们会树立正确的服务观和质量观，并定期组织食堂人员进行学习。

5. 每周我们会给保育员进行一次业务知识学习或技能操作活动。这样可以让他们在思想和业务方面取长补短，共同提高。

6. 我们会加大检查力度，对新手加强操作指导。我们会完善保育员的奖惩细则，奖励勤奋，惩罚懒惰。每个月我们会进行一次大检查，以确保保育工作质量明显提高。

7. 我们会坚持把安全工作放在首位，创设良好的设施条件。我们会协助后勤部门加强安全检查，每周一会成为安全检查日，以确保师生的工作和生活安全。

8. 我们会做好特殊儿童的资料积累，加强与家长的沟通。在午餐、午睡、运动等环节中，我们会加强对特殊儿童的保育，并给予特殊照顾。

9. 我们会定期与园长室检查老师在一日活动中的保育工作质量。我们会坚持执行家访制度，对连续3天不来园的幼儿进行家访，并做好缺席记录。通过评选文明班等方式，促使老师不断提高幼儿保育工作的质量。

幼儿教师新学期工作目标2

最后一个学期是这些孩子在幼儿园的最后一个学期，也是最重要的一个学期。再过几个月，他们将离开幼儿园，进入小学的世界。如何让他们永远记住幼儿园的快乐时光，如何帮助他们顺利过渡并快速适应小学生活，如何让他们充满自信地走进小学的课堂，这些将是本学期的重点工作。根据班级情况和本学期的工作重点，我们将制定学期工作计划。

经过上个学期的学习，综合分析学期末班级幼儿的情况，总的来看：幼儿在生活自理能力和学习习惯方面都有了很大的进步，特别是在体能、语言表达、社会交往和逻辑思维能力方面表现出色。他们的身体状况与3-4岁幼儿相比有了明显不同，精力充沛，爆发力强，对体育活动充满兴趣，他们喜欢游戏，并且游戏水平更高了，他们很好学，也喜欢问问题。他们开始形成自己的个性，并展现出明显的个体差异，大多数是独生子女，得到充分的爱抚和关怀，生活条件较好，但缺乏兄弟姐妹之间的交往和亲情，导致有些幼儿缺乏社会互动意识，不善于合群，比较自私，缺乏同情心和责任感。

工作重点：

1、由于班级男女比例不均衡，导致幼儿之间的能力差距较大，班级纪律有待进一步培养。因此，本学期，我们将把幼儿入学准备工作作为重点之一，加强幼儿的前阅读和前书写训练，将准备工作与主题探究活动和各学科教学结合起来，为幼儿进入小学打好基础。

2、根据《学前教育纲要》和新教材，确定相应的教育目标和要求，选择适合幼儿实际发展水平的教育内容和形式，培养幼儿的学习兴趣和学习习惯，尝试开展生成主题活动。

3、善于发现幼儿感兴趣的事物和问题，通过方案教学进行生成教育活动，引导幼儿用多种感官去感知事物，收集信息，鼓励幼儿动手操作和尝试，让幼儿通过活动得到满足和愉快的体验，并逐渐形成师生互动的合作探究。

4、注重区域活动的开展，进一步思考如何将区域活动与主题活动融合，发掘各个活动区活动的教学潜力，注意活动材料的多领域经验的指导性。在游戏中有目的地投放、变换和调整各类游戏材料，注意材料投放与幼儿发展水平的一致性和层次性，科学地评价和指导幼儿，使幼儿学会主动发现并注重在学习过程中培养良好的学习习惯和兴趣。

教育目标：

语言领域：

1.倾听理解：能够听懂多重指令，并按顺序行动；对生活中的语言、声调和节奏敏感，能理解不同语言、声调和节奏的含义；能用普通话与人交流，表达自己的意思。

2.表达交流：愿意与不熟悉的人交谈；能清楚地讲述事情的前后经过，语言清楚完整；会用多种方式提出问题。

3.欣赏阅读：能专注地阅读图书，知道画面与文字的对应关系，培养阅读兴趣和简单的文字认读规律；喜欢制作图书，发展连贯讲述和完整表达的能力。

数学领域：

1.引导幼儿等分或不等分一个整体，感知整体与部分的关系。

2.用不同的方法分解或组成一组物体，发现总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。

3.学习6-10的加减，进一步理解加法、减法的含义，具有初步的估算意识。

4.正确书写阿拉伯数字6-10，培养认真、正确、整洁的书写习惯。

5.认识几何形体如正方体、长方体、球体等。

6.认识人民币。

7.运用标记等记录周围事物和现象，初步了解一些简单的统计方法。

8.能从不同角度、不同方面观察和思考问题，通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。

科学领域：

1.帮助幼儿了解不同环境中的动物植物及其与环境的相互关系，参与保护生态环境的活动。