科学方面：

1. 激发幼儿对环境中数量、形状等的兴趣，使他们愿意参与数学活动。

2. 观察、比较10以内的数量关系，建立等量观念，运用已有的知识解决新问题，促进推理和迁移能力的发展。

3. 能听懂老师的话，按要求进行活动，并学会按照要求检查自己的活动。

4. 能安静地倾听老师和同伴的讲话，能讲述自己操作活动的过程和结果。

5. 培养幼儿综合运用各种感官感知事物特征的能力，培养观察力，并学会用自己的语言描述发现，并与同伴和老师交流。

6. 培养幼儿关心、爱护植物和周围环境的情感和行为。

7. 激发幼儿对活动的兴趣和探索的愿望，主动参与活动。

8. 确保幼儿能够专注感知操作和物体之间的相互作用。

健康方面：

1. 培养幼儿了解一些简单的健康常识，养成健康安全生活习惯和态度，具备一定的自理能力。

2. 培养幼儿乐意参加体育活动，进行适当的体育锻炼，增强体质。

3. 继续学习避免危险和应对意外事故的基本方法，明白不跟陌生人走。

4. 能够按照节奏协调地走路和跑步，能够听信号变速走或跑步，能够走跑交替，能够跨越低障碍物，能够绕过障碍物跑。

5. 能够熟练地听从口令和信号做出相应的动作，能够听从信号进行集合和分散，排成纵队，能够跟随音乐节奏做徒手操和轻器械操。

社会方面：

1. 关心同伴和成人，爱护亲人和长辈，愿意与人交往，具备良好的交往习惯。

2. 了解自己的兴趣和愿望，学会大胆、有效地表达自己的意愿、意见和创造力。

3. 继续学习与同伴友好交往和合作，学会处理与他人的冲突，学会谦让和分享。

4. 了解并遵守活动规则和社会生活规则。

二、保育工作

1. 配合园方和保健老师做好禽流感的防治工作，确保幼儿的健康。

2. 配合保健老师做好晨检工作，确保幼儿的健康。

3. 经常开窗通风，保持教室空气流通。

4. 继续加强安全教育，提高幼儿的自我保护能力和意识。

三、家长工作

1. 与家长经常沟通，向家长宣传正面教育孩子的方法和科学育儿知识。

2. 协助幼儿加强体育锻炼，增强体质，保证来园时光。

四、环境布置

1. 更新墙面环境。

2. 更新家园之窗。

3. 创造适合教学活动的环境。

这是我们本学期的计划，希望能够帮助幼儿克服不足，取得进步。我们将与家长一起努力，营造一个良好的学习和成长环境。

幼儿园中班学期个人计划6

游戏是孩子们最喜欢的活动，而自主性游戏对于他们的身心发展非常重要。通过扮演角色、运用想象力和创造力，幼儿在游戏中能够反映自己的生活经验，促进个性和社交能力的发展。不同年龄段的孩子在自主性游戏中表现出不同的特点和水平，这对于促进他们的发展具有重要价值。随着课程改革的深入，幼儿的大部分时间都在区域活动和游戏中度过，包括小组学习和个别学习。因此，本学期我们需要对区域活动和角色游戏进行必要的调整。

首先，我们来分析一下班级的情况。通过上一学年的游戏开展，中班的孩子们在交往和语言表达方面都有了很大的进步。他们已经初步了解了游戏，能够进行简单的游戏活动，并且在游戏过程中能够遵守规则，投入到角色中。进入中班后，孩子们对游戏的规则和角色有了更深的理解，游戏的范围也不再局限于几个平行的游戏。他们能够与同伴进行更丰富的交流，结合自己的生活经验展现游戏情节，并且能够合作解决一些简单的问题。然而，由于年龄的特点，孩子们在游戏中仍然存在一些不足之处：他们有时会变得专横，不愿意与别人分享自己得到的物品；他们的生活经验有限，导致游戏情节比较单一；他们独立解决问题的能力还需要加强；他们在游戏时声音较大；他们对不同游戏的玩法理解还不够深入；他们之间的沟通较少；他们对游戏规则的记忆和结束后物品的整理还需要加强；他们在游戏过程中很少自己制作物品。针对这些问题，我们本学期制定了一些新的举措，力求使孩子们在游戏中的水平再上一个新台阶。

游戏的总体要求如下：

1. 巩固幼儿对区域游戏玩法和规则的掌握，逐步增强他们的规则意识。

2. 通过自主性游戏，增强幼儿的主角意识，培养他们的交往和语言表达能力。

3. 通过结构性游戏，让幼儿学会基本的搭建技巧，培养他们的合作能力。