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中班教师个人计划第一学期1

新的一年到了，小朋友们度过了愉快的寒假，回到了老师身边，迎接快乐的集体生活。本学期，我们三位教师将以“爱心、耐心、严谨、求实”的态度来对待工作，让每个幼儿在新的一学期有更大的进步。

首先，我们来看一下班级情况。通过上学期的学习，孩子们都变得更懂事了，基本上能够完成老师提出的常规要求，对园内开展的各种活动充满兴趣。他们在生活和学习的过程中能够大胆地表达自己的意愿，接受能力也有所提高。他们变得更善于交往，乐于帮助他人，也学会了分享和喜欢运动。

接下来是教育教学方面。本学期初，我们将把能力培养作为重点，让孩子们学会一些力所能及的事情。我们将结合日常生活，开展安全教育，提高他们的自我保护意识和能力。他们已经能够熟练地听从各种口令和信号，并做出相应的动作。他们也能够按照音乐的节奏做徒手操和轻器械操。而且他们喜欢并能够积极参加各种身体锻炼活动，初步养成了参加体育锻炼的习惯。他们也学会了团结友爱、爱护公物，具有了一定的集体意识。

在生活常规的培养方面，我们要求孩子们高兴地进入幼儿园，主动问候老师和同学，配合值班老师的晨检，主动报告自己的身体状况。他们能够有序排队，不拥挤，不推其他小朋友。他们也知道不玩危险游戏，不去危险地方。他们知道饭前便后要正确地洗手，安静进餐，饭后要主动漱口和擦嘴。他们也能够安静地午睡，将衣服、裤子和拖鞋摆放在指定的位置；起床后能够自己穿衣服和叠被子。他们知道天气变化和运动前后要及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈活动。

在教育教学常规方面，我们要求孩子们积极参加早锻炼活动，增强体质。锻炼后，他们要能够安静地在各区域有序地进行活动。坐姿要正确，不插话，学会认真倾听别人讲话，积极举手发言，能够大胆地说出自己的见解。我们将通过故事活动、儿歌活动、谈话活动等多种形式，培养幼儿的语言发展能力。我们还将积极组织幼儿参加户外体育活动，玩运动器械时要不争不抢，爱护体育器械。我们还将开展以“一物多玩”为基点的幼儿体育活动，保证幼儿每天有1小时以上的户外活动时间。在游戏活动中，他们要能够按照自己的意愿选择游戏，和同伴友好地协商一起玩。我们还要引导幼儿了解阅读图书的方法，知道爱护图书。

在卫生保健方面，我们要严把晨检关，做好全日观察和《家园联系册》的记录工作，防止传染病的传播。我们要严格执行卫生消毒保健制度，保证幼儿园的卫生情况。我们还要向家长宣传卫生知识、卫生保健和科学育儿等相关知识。同时，我们也要做好环境卫生清洁工作，保证幼儿的健康成长。

最后是家长工作。我们希望家长能够给予我们关于园工作的建议和意见，协助幼儿园共同搞好家园联系工作，促进幼儿园工作的进一步发展。我们也希望家长能够提高自己的育儿知识，与我们沟通家园联系，达到家园同步教育，促进幼儿全面的发展。我们将及时与家长了解幼儿在家的情况，反馈幼儿在园的情况，发现问题及时解决，彻底解决家长的后顾之忧，明确教育目标要求，达到家园教育一致。我们将密切家园联系，形成有效教育合力。同时，我们也会向家长传达有关幼儿安全的知识，提高家长和幼儿的安全意识。

在今后的工作中，我们班的三位教师将以树立“以幼儿为本”的教育理念为指导，让每一个幼儿都在原有水平上富有个性地发展。我们将为孩子们创造一个洁净的乐土，让他们健康、快乐地成长！

中班教师个人计划第一学期2

常规是指我们日常生活中安排各个环节的顺序，以及要求孩子在这些环节中遵守的行为准则。好的常规教育对于幼儿园的活动顺利进行和孩子的健康成长非常重要。那么，我们应该如何培养孩子良好的常规呢？

首先，我们需要关注一些存在的常规问题。比如，一些学生思维比较活跃，在活动中表现出很强的参与热情，但是他们的自我约束能力还需要进一步提高。他们在日常学习和生活中不能始终保持良好的表现，经常出现控制不住自己的情况，比如急跑、不能认真倾听、说话嗓门大等。另外，集体意识也不够强，因为大多数学生都是独生子女，家长们非常地疼爱他们，所以孩子们不会为别人着想，不考虑自己的行为对同学或集体的影响，缺乏自我约束的动力。此外，在区域活动和桌面游戏中，一些孩子对规则的理解比较死板，而在自选游戏中，我们应该给予孩子充分的自由选择、自由探索、自由思考、自由表达的权利。

常规教育的目标是培养孩子的学习适应能力，因为入学后，学习成为了他们的主要活动，主要包括读、写、算。我们要特别注意培养孩子的学习兴趣、学习热情、学习专注性和持久性，以及良好的生活卫生习惯。

在区域活动中，我们要求孩子能够安静地参与活动，能够与同伴进行交流合作，并且按照次序收放玩具。

在坐姿方面，孩子应该学会正确地搬椅子，轻拿轻放，转椅子时要先摆好再坐下。上课时，他们应该保持双脚自然并拢平放，双手自然摆放，长时间坐着可以轻轻靠在椅背上。在绘画和写字时，他们的上身应该与桌子保持适当距离，双脚自然平放，上身不歪斜，眼物距离适当。而不正确的坐姿，比如斜靠椅背、斜趴桌子、坐时翘脚、驼背坐等都应该避免。

在卫生方面，孩子们应该学会正确使用餐具，一手扶碗一手拿勺，会使用勺进餐。他们应该一口菜、一口饭地进餐，不把菜全部倒入碗里，不剩饭菜，不洒饭菜，同时保持桌面和地面的清洁。在进餐时，他们应该安静、专心地进餐，不东张西望，不大声讲话，不讲长话。用餐后，他们要用餐巾擦嘴，轻拿椅子坐到指定地点，保持安静，不影响他人进餐。

除了以上的常规培养，我们还可以采取一些具体的措施。比如，及时发现并利用谈话时间对孩子进行节约用水等勤俭教育，督促他们关紧水龙。我们可以组织评选当日吃得好的孩子，并给表现突出的组加奖红旗，看哪个组的红旗多就可以得到“流动红旗”。我们还可以组织孩子参加各种能力竞赛活动，提高他们的各方面能力。家长也需要配合，让孩子形成家园一致的饮食习惯，通过评选“小红花”、“小红点”逐步提高孩子的饮食速度，改正他们的挑食、偏食习惯。每周五，我们可以组织孩子评选“本周之星”，激励他们遵守班级的各项常规。同时，我们还要培养孩子的自理能力，让他们知道自己很能干，自己的事情自己做，并向他们进行友爱和谦让的教育。在课堂上，我们要鼓励孩子积极举手发言，大胆提出自己的见解，声音要响亮，不要随意与旁边的孩子说话。另外，我们还可以限定时间让孩子完成绘画、剪纸、书写等活动，让他们集中精力做好一件事，并能够坚持一段时间，以培养孩子适应上课时间要求的能力。同时，我们也要给孩子讲一些故事、童话、诗歌等文学作品，培养他们的静坐和倾听的习惯，为他们以后进行正规系统的学习打好基础。

我们的最终目标是培养孩子从他律到自律，让常规成为一种自觉、需要和自愿的行为。因此，培养孩子良好的常规不是一蹴而就的，而是一项长期的工作，需要所有教师不断地共同努力。

中班教师个人计划第一学期3

暑假已经结束，新学期开始了。本学期我们将继续认真学习并贯彻《纲要》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，改变教育行为。

首先，我们来分析一下班级情况。本学期我们班迎来了几位新生，现在总共有幼儿若干人，其中男生若干人，女生若干人。经过一年的学习，幼儿在学习和生活方面都有了很大的进步。大部分幼儿已经养成了良好的行为习惯，懂得礼貌待人，语言表达能力、人际交往能力、生活自理能力以及动手操作能力都得到了较大的发展。但我们也发现一些问题，比如幼儿对音乐的感受力较弱，行为规范还需加强。因此，本学期我们将在培养幼儿喜欢上幼儿园的基础上，认真规范幼儿的日常行为，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。

接下来是保教工作。我们将以《规程》为指导，贯彻《新纲要》精神，根据园务工作计划，扎实地做好保教工作。我们将规范幼儿的日常活动规范，增强幼儿体质，进行品德教育，培养幼儿的智力，培养正确的审美观念，促进幼儿身心和谐发展。具体包括督促生活教师做好班级卫生工作，保证幼儿的一日活动不脱离教师的视线，培养良好的生活卫生习惯，细心呵护幼儿成长，配合医务室做好幼儿体检等保健工作。

教育教学工作也是非常重要的。我们将尊重幼儿在学习活动中的主体地位，根据幼儿的兴趣和发展目标，制定每月、每周、每日的教学计划，有计划有目的地组织实施丰富多彩的教育教学活动。我们将注重幼儿各个智能的发展，进行赏识教育，培养幼儿的阅读和讲述能力，继续培养幼儿的动手操作能力。同时，我们还将结合节日开展各种庆祝主题活动，邀请家长参与我们的活动，例如结合国庆节开展“爱祖国、爱家乡”的创新主题亲子活动，以及结合元旦开展“迎新年”亲子游园活动。

安全工作是非常重要的一项工作。我们始终将安全工作放在首位，加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理，例如晨间安全检查、接送卡的使用、餐前餐后和午睡前后的巡视等，保证幼儿的一日活动不脱离教师的视线。

班级管理也是非常重要的一部分。我们将定期召开班务会，总结上个月的工作情况，共同讨论解决工作中的困难。我们将制定好月、周、日计划，严格按计划开展各项活动，科学合理地安排幼儿的一日活动。我们还将认真督促填写幼儿请假登记表和交接班记录，管理好班级财物，节约用水和用电。

最后是家长工作。我们将做好家长工作，提高家园共育的效果。我们将针对中班的具体情况，向家长宣传有关幼教知识，及时与家长沟通。我们还将认真填写家园联系册，利用早晚接送幼儿的环节与家长沟通，通过家访、电话和电子邮件等形式与家长保持密切联系。我们还将定期开好家长会，提供优质服务，让家长满意，取得家长对班级工作的支持与配合。我们还将开展家园共育活动，让家长参与开放日活动，与家长共同教育幼儿。

总之，我们三位教师将继续努力，团结一致，共同努力把班级工作做好，争取取得更好的成绩！

中班教师个人计划第一学期4

一、班级情况分析：

本学期我班共有26名幼儿，其中有2名是新插班生。经过一年的学习和锻炼，幼儿在各方面都有了一定的进步。他们喜欢上幼儿园，学会了一些自理能力，如穿脱衣物、使用筷子进餐等。他们也养成了良好的卫生习惯，比如饭前便后洗手、保持桌子干净等。但由于年龄小，控制能力较差，有些幼儿不愿遵守规则。另外，大多数幼儿是独生子女，比较任性、娇气，依赖性强。因此，我们需要加强幼儿的常规习惯、自理能力、社交能力和适应能力的培养。

二、工作目标：

1、培养幼儿良好的习惯。

2、通过区域活动培养幼儿的能力。

3、通过早期阅读实验班促进幼儿的倾听习惯和语言能力的发展。

三、重点工作：

1、将养成习惯作为重点工作，培养幼儿喝水、漱口、睡眠、剪纸等方面的良好习惯，以及幼儿的礼貌、看书、玩玩具等习惯。

2、结合本班实际，开展区域活动，指导幼儿制定活动计划，培养幼儿的思考和解决问题的能力。

3、加强个别幼儿的指导，将主题探究活动与区域活动结合起来，全方位地促进幼儿的发展。

4、继续开展剪纸工作，与多领域整合，建立幼儿的剪纸成长档案。