4. 教师之间要相互交流学习，互相取长补短，利用学校的优势条件，提高教学质量，确保幼儿每天有正常的教学活动。把知识传授给幼儿。

5. 做好各科的教学工具准备。

6. 在保育方面，首先要保持教室的清洁卫生，做好交接班工作，确保幼儿午睡的质量。时刻观察幼儿的面色变化、身体的冷热，教育他们能够自我服务，自己做自己的事情，学会收拾自己的玩具、衣服、图书等物品。

本学期开始时，我们对幼儿进行了全面的观察和分析，结合他们前两个学期的发展情况以及中班幼儿的年龄特点，总结出以下几点幼儿的发展特点：

1. 幼儿发展的优势：

A. 学习兴趣：幼儿对各种活动都表现出浓厚的兴趣，能积极主动地参与其中。他们喜欢听故事、参加活动课和美术活动，能认真倾听老师的讲解，积极发表自己的想法和意见。有些幼儿在游戏活动中表现出高度的积极性，激发了其他幼儿的学习热情。

B. 肌体发展：幼儿在自由活动中能充分活动身体，促进肌体的发展。他们喜欢音乐，能随着音乐做各种动作。在小肌肉的发展上也表现出良好的能力，能够熟练使用餐具、画具等。

C. 自我展现：大部分幼儿喜欢在集体面前展示自己，能够自信地唱歌、表演等。他们享受成功带来的喜悦和满足，对自己的表现感到骄傲。

2. 薄弱环节：

A. 学习习惯：幼儿在安静倾听他人讲话方面有欠缺，很多幼儿不能安静地倾听他人讲话。另外，一些幼儿不能保持良好的坐姿，会做一些小动作，分散注意力，影响教学活动。

B. 交往能力：由于现代家庭大多是独生子女，幼儿的玩伴较少，导致他们的交往能力不足。有些幼儿不愿意与他人合作，不懂得与人分工合作。

在安全方面的工作计划：

1. 通过各种形式进行安全教育，包括电、交通、游泳、防震、防火、防毒等。教育幼儿如何安全上下楼梯、遵守教室规则、不乱摸电插座、不玩火等。

2. 每周进行常规安全和卫生检查，并向幼儿进行相关教育。

3. 通过音乐游戏等方式组织幼儿养成良好的个人卫生习惯。

4. 教育幼儿不乱放食物在嘴里，防止食物中毒。

5. 教育幼儿多喝水、多吃蔬菜，均衡饮食，促进身体发育。

家长工作计划：

1. 坚持家园联系制度，与家长进行面谈或电话沟通，让家长了解幼儿在园的情况。我们也会向家长反馈幼儿的学习和生活情况，相互配合，提高幼儿的学习自觉性。

中班教师学期计划上学期7

一、加强工作：

要针对不同年龄、不同特点的幼儿进行个性化教育。针对瘦弱幼儿，要增加体育锻炼，特别是多练习触物跳、奔跑等体育活动，多给他们机会参加体育竞赛。对于语句连贯性不够、大胆表述能力不够的幼儿，要加强阅读训练，丰富词汇，培养倾听能力和大胆表述能力。在美术活动中，要特别关注胆小的孩子，与家长密切联系，以确保教育方法的一致性。通过讲故事比赛、小小主持人等活动，激发幼儿的讲述欲望，提高他们的语言表达能力。

二、幼儿发展目标及措施：

健康：培养幼儿的自理能力，让他们学会独立进餐和自我服务。教育他们必要的卫生保健知识和安全常识，学会保护自己。鼓励幼儿积极参加体育运动，练习各种运动动作，提高身体素质。

语言：鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法。培养幼儿与老师、同伴交流的能力，理解故事并连贯地讲述情节。鼓励幼儿阅读图书、看电视、听广播，培养他们的语言能力。

社会：培养幼儿解决问题的能力，学会尊重和关心他人。让幼儿了解与自己生活有关的社会工作人员，尊重他们的劳动。教育幼儿遵守集体生活的基本规则，培养他们的责任感和自信心。让幼儿了解家乡的设施和景观，培养他们对家乡的热爱。

科学：培养幼儿的观察力和感知能力，让他们运用多种感官去感知周围环境和现象。教育幼儿学习数、形、时空等概念，使用比较、分类、排序、测量等方法。

艺术：教育幼儿用自然的声音大胆、有表情地唱歌，喜欢模仿创编歌曲和动作。让幼儿发现和创造美，学会表现物体的特征，培养艺术感受力和表现力。

三、主题活动预设：

1. 开学啦：帮助幼儿适应新环境，接纳新老师和新同学。

2. 祖国、祖国我爱你：让幼儿了解中国的文化和传统，增强对祖国的热爱。

3. 和图书做朋友：培养幼儿的阅读兴趣和语言表达能力。

4. 感官总动员：引导幼儿通过感官体验来探索世界。

5. 快快慢慢：让幼儿学会分辨快慢，并养成良好的行为习惯。

6. 红色新年：通过红色元素，让幼儿感受中国年的快乐和美丽。

四、班级工作措施：

建立良好的师生关系，了解幼儿的情绪和需求，让幼儿在愉快的环境中成长。帮助幼儿将所学的知识与实际行为联系起来，培养解决问题的能力。丰富环境创设，提供不同层次的材料和活动。保证幼儿有足够的游戏时间和空间，鼓励幼儿自主开展游戏。鼓励幼儿大胆表达和交流，提高语言表达能力。

五、家长工作：

通过家长会和家访工作，让家长了解学期工作的任务和内容。倾听家长的意见和建议，并及时解答问题。利用家园联系栏和家长信箱，及时向家长公布活动内容安排和幼儿的生活情况。与家长保持良好的沟通，共同配合幼儿园工作。

六、个别教育：