B. 肌体发展：幼儿在自由活动中能充分活动身体，促进肌体的发展。他们喜欢音乐，能随着音乐做各种动作。在小肌肉的发展上也表现出良好的能力，能够熟练使用餐具、画具等。

C. 自我展现：大部分幼儿喜欢在集体面前展示自己，能够自信地唱歌、表演等。他们享受成功带来的喜悦和满足，对自己的表现感到骄傲。

2. 薄弱环节：

A. 学习习惯：幼儿在安静倾听他人讲话方面有欠缺，很多幼儿不能安静地倾听他人讲话。另外，一些幼儿不能保持良好的坐姿，会做一些小动作，分散注意力，影响教学活动。

B. 交往能力：由于现代家庭大多是独生子女，幼儿的玩伴较少，导致他们的交往能力不足。有些幼儿不愿意与他人合作，不懂得与人分工合作。

在安全方面的工作计划：

1. 通过各种形式进行安全教育，包括电、交通、游泳、防震、防火、防毒等。教育幼儿如何安全上下楼梯、遵守教室规则、不乱摸电插座、不玩火等。

2. 每周进行常规安全和卫生检查，并向幼儿进行相关教育。

3. 通过音乐游戏等方式组织幼儿养成良好的个人卫生习惯。

4. 教育幼儿不乱放食物在嘴里，防止食物中毒。

5. 教育幼儿多喝水、多吃蔬菜，均衡饮食，促进身体发育。

家长工作计划：

1. 坚持家园联系制度，与家长进行面谈或电话沟通，让家长了解幼儿在园的情况。我们也会向家长反馈幼儿的学习和生活情况，相互配合，提高幼儿的学习自觉性。

中班教师个人教学计划5

新学期开始了，我又迎来了一群活泼可爱的中班宝宝们。在幼儿园呆了一年，我学到了很多东西，学会了如何了解和关心爱护幼儿。特别是对于中班的幼儿们，我带着渴望和热情，制定了以下教学计划。

首先，分析班级情况。我班有30个幼儿，其中男孩15个，女孩15个。大多数幼儿在家里一直由父母或祖辈带领，所以他们的情绪不太稳定，经常会哭闹，对父母或祖辈依赖性较强。有些幼儿会紧紧抓住大人的脖子不肯放手，有些幼儿手脚乱跳，甚至有些幼儿对大人抓又咬，情绪非常激动。在和幼儿接触和交谈中，我们发现有些幼儿不会大小便，也不会穿鞋子，自理能力较差；有些幼儿的行为习惯不太好，喜欢抓别人，喜欢乱扔东西；还有些幼儿说话不清楚，听不懂他们在说什么；另外还有一些幼儿不会主动和人打招呼，缺乏礼貌。面对这些问题，我们需要关心每个幼儿，帮助他们，让他们不仅能过上愉快的生活，还能有进步。这也是家长所期望的。

其次，班级管理。由于中班幼儿刚入园，对各种常规、生活、学习等方面都不太适应，也不知道什么时候该做什么，应该怎样去做，如何与人交往。因此，我们将重点培养幼儿良好的学习和生活习惯。根据幼儿的年龄特点和发展情况，我们会采取多种形式培养幼儿的生活能力和学习能力。比如开展穿鞋小能手活动、争做小老师活动、看谁红花多谁的小手最能干等一系列活动，通过鼓励、表扬和评比，让幼儿不断进步，更好地发展。

接下来，具体工作安排。在一日活动中，我们将结合保教，使动静交替，建立良好的生活和学习习惯。良好的生活和学习习惯符合幼儿的年龄特点，有助于幼儿身心发展。本学期，我们打算从以下几个方面着手：

1、在一日活动中固定一些常规的环节，比如户外活动、上课、休息、排队等。

2、通过各种比赛培养幼儿良好的习惯。

3、通过模仿、练习、学习、评比等活动建立良好的常规。

4、培养幼儿的卫生习惯，比如不乱爬椅子、不乱涂墙壁、不乱扔纸屑等，正确洗手和使用厕所。

5、培养幼儿的安全意识，不带危险品进幼儿园，不追逐、不推挤，并学习一些自我保护方法。

此外，我们还将创设适合幼儿的愉快和谐的生活和游戏环境，发展幼儿的交往能力和群体意识。中班幼儿以自我为中心，缺乏群体意识，有些幼儿还缺乏交往能力。因此，我们将通过精心设置和安排，为幼儿提供丰富的游戏材料和活动环境，让幼儿在玩中学习、模仿和锻炼，培养他们的交往能力，提高合作意识，养成良好的礼貌和行为习惯，培养自我控制能力。我们鼓励幼儿主动参与，提高动手能力。凡是孩子自己能做的事情，我们会让他们自己去做；凡是孩子自己能想到的事情，我们会让他们自己去想。我们还设置了动手区，供幼儿自己玩耍；手工区和绘画区供幼儿动手创作。我们还请幼儿担任值日生和小老师，帮助老师做一些力所能及的事情，发挥幼儿的主动性和积极性，提高他们的动手能力。

最后，我们也要共建家园联系的桥梁。家长对我们的教育工作支持至关重要，我们会充分挖掘家长的资源，做好与家长的沟通。

1、定期向家长公布幼儿学习的内容，分享育儿经验和先进信息，也请家长分享自己的经验，以便我们更好地配合。

2、进行个别访谈和交流，让家长和教师更容易沟通，更清楚地了解自己孩子的优点和不足。

3、定期举办家长座谈会，汇报孩子的进步和存在的问题，家长也可以及时反馈幼儿在家的表现，以便我们能更好地教育孩子。

希望通过我们的努力和家长的支持，我们的中班宝宝们能够快乐地成长，有更好的进步。

中班教师个人教学计划6

即将迎来新学期，暑假即将结束，孩子们将返回学校开始中班学习。作为班主任，我需要制定一个好的计划来指导本学期的工作。

班级的孩子们都非常优秀。在幼儿园小班时，虽然有些孩子会哭闹，但随着时间的推移，他们渐渐变得懂事听话，愿意学习，也能遵守规则，养成良好的习惯。然而，经过一个暑假，孩子们的习惯可能会有所松懈，我们需要继续培养他们的良好习惯，让他们能够更好地成长。我们还需要加强日常规范，特别是在一些容易松懈的方面。之前养成的一些习惯需要老师的监督才能继续贯彻下去。

保教工作也是非常重要的，孩子们的健康是首要考虑的因素。虽然疫情在我们这里没有爆发，但我们仍然需要做好必要的防控工作，让孩子们清楚哪些事情是应该做的，哪些是不应该做的，还要鼓励他们勤洗手，避免聚集在陌生人多的地方。每天需要做好清洁消毒工作，确保安全。对于幼儿园的环境布置也要做好，给孩子们提供良好健康的学习成长环境。尤其要重视孩子们自身的卫生问题，让他们意识到卫生的重要性。他们能够自己做到的事情，也应该让他们自己去完成，这样能培养出更好的自理能力。

对于孩子们的教学，我们需要根据他们的兴趣和发展目标制定每天、每周、每月的具体计划，并在幼儿园中实施。让孩子们积极参与其中，让他们感受到学习的快乐，从中获得知识。在活动中要发挥孩子的主动性，让他们感受到学习的自愿性，而不是被动地接受教育。这样能够激发孩子们的积极性，让他们对学习更感兴趣。我们要表扬孩子们做得好的地方，培养他们的动手能力，让他们团结合作，养成良好的合作习惯。

安全方面，不仅要做好防控工作，还需要与家长合作，确保幼儿园内外的安全。日常巡查工作也要做好。总之，我们的工作都是为了孩子们，我们制定的计划也要落实到位，让孩子们得到良好的成长与进步。

中班教师个人教学计划7

本学期，我们班将认真贯彻园所的工作，让保育工作更科学、更具体，让每个学生都能有进步。在教学方面，我们将认真抓好每个环节，追求教学质量，让学生在动中学，提高他们的学习兴趣。同时，我们还会进一步加强班级的常规管理，培养良好的生活和学习习惯。

首先，让我们来分析一下班级的情况。我们班的工作人员以热心、耐心、细心的工作态度，帮助刚入园的孩子们快速适应园所的学习生活，他们现在都很喜欢上学了。班上有17名学生，其中男孩10名，女孩7名。经过一个月的接触，我们基本上了解了班级的习惯。孩子们都能听懂普通话，能够在老师的提醒下基本上完成老师的要求。他们喜欢游戏，并且非常投入。然而，大部分孩子都比较娇生惯养，自理能力较差。其中，何灏洋、谭声炜、熊广钦这三位同学，自我控制意识较差，喜欢以自我为中心，对老师的要求不太关心。所以，在本学期，我们需要进一步做好与家长的工作，让家长对班级的工作有着更深入的了解和认识。我们还制定了班级服务承诺：“平等对待每一个孩子，用心关爱每一颗心灵。”

接下来，我们来谈谈保育方面的工作。首先，我们要重点抓好养成好习惯。从开学以来，我们一直把养成好习惯作为重点来抓，让学生们养成良好的习惯。比如，我们要让他们自觉养成喝水、饭后漱口等好习惯，不需要老师再提醒，他们就能主动完成。我们还要继续教育他们说话轻声、拿放椅子轻巧，饭前便后洗手等礼貌习惯，认真培养他们看书、玩玩具等好习惯。

其次，我们要把能力培养作为重点。培养学生的能力有助于促进他们大脑的发展。在这个学期中，我们将重点培养学生叠放衣服、擦屁股等能力，并教会他们正确的方法。我们还要让他们学会做一些力所能及的事情。