1、在语言交流中，鼓励孩子们叙述日常生活的经验和见闻，表达自己的意见和需求，尝试说明和描述简单的事物或过程。

2、培养孩子们安静专注地倾听他人说话的品质。

3、培养孩子们对阅读的兴趣，让他们有序地阅读。

4、提供多种语言环境，培养孩子们多方面的兴趣。

5、引导孩子们接触优秀的儿童文学作品，让他们感受语言的美。

6、学习传达简短的口信。

E、科学

1、培养孩子们对周围事物的兴趣和探究欲望。

2、提供宽松的环境和丰富的材料，让孩子们参与探究活动。

3、在探究活动中，让孩子们学习操作实验工具，主动与他人合作，愿意交流和分享。

4、学习记录收集、统计和表征的方法。

5、让孩子们通过生活和游戏体验数字的数量关系和乐趣。

6、帮助孩子们了解自然、环境和人类生活的关系，培养环境意识和行为。

F、英语

1、熟练掌握所学的词汇。

2、熟练运用简单的日常口语。

3、能说会唱所学的英语儿歌和歌曲。

G、数学

1、喜欢数学活动，能运用数学知识进行操作。

2、认识长度、高度、粗细等概念，并进行排序。

3、学习目测和判断数群。

4、认识10以内的数字，并用数字表示物体的数量。

5、学习6到10之间的数形。

6、学习10以内的序数。

7、能比较和判断常见图形，并进行拼搭、变换和分类。

8、学习简单的数据收集。

三、卫生保健工作：

1、培养孩子们生活自理能力，学会整理自己的物品。

2、建立周值日生制度，让孩子们意识到为同伴服务的重要性。

3、保证充足的户外活动时间，保持室内空气流通。

4、注重教室的清洁和卫生，预防交叉感染和流行病传播。

5、加强安全教育，防止事故发生。

6、协助医生做好各项工作，如口腔保健、体检和用药等。

四、家长、社区工作：

1、利用接送时间与家长沟通交流。

2、通过通知、调查表、专栏和个人档案等方式，帮助家长了解班级工作和孩子的学习发展情况。

3、举办专家讲座和家教交流等活动，帮助家长树立正确的育儿理念。

4、通过亲子活动和热点话题讨论，加深家长对孩子在园的了解，共同探讨家园教育的重要性。

5、利用社会和社区资源，丰富孩子们的生活经验，让家长参与到教育活动中。

6、在家提供良好的英语学习环境，引导孩子们学习英语。