4. 孩子们要知道不把手放在门缝、桌子、椅子等地方，以免受伤。

5. 在户外活动时，要互相谦让，不拥挤，同学之间要互相监督，确保孩子们的安全。

6. 教育孩子们不要用手触碰电插座等电器。

7. 通过认知活动，教育孩子们不要把纸团、扣子等东西放在口鼻等部位。

8. 教育孩子们认识交通标志。

9. 增强孩子们对危险品的认识。

10. 教育孩子们分辨是非，通过辨别是非的能力，提高他们的安全意识。

11. 让孩子们学习家庭住址、电话号码、父母的姓名，知道特殊情况下拨打电话号码110、119、120等。

根据幼儿园的教学大纲和我们班的工作计划要求，教师要认真备课、深入研究教材，勇于创新，不断改进和提高教学质量。

我们要通过多种形式的教学活动，帮助孩子们自然地学会如何保护自己，确保他们的安全。

幼师中班新学期工作计划7

一、班级情况分析

经过一年的集体生活和学习，班级里的孩子们的自理能力和学习能力都有了很大的提高。他们现在可以自己穿脱衣服、整理床铺，也能自己吃饭、喝水等，并且养成了良好的生活卫生习惯。在学习方面，他们变得更加积极主动，喜欢问问题、说话、动手，还能在集体面前大胆表演。在礼貌方面，他们能主动用普通话向人问好，不打架。不过，还有个别孩子需要注意保持手脸干净，饭后要记得擦嘴，有些孩子上课时还不能养成良好的习惯，喜欢离开座位和玩东西；进餐时也有个别孩子爱讲话，挑食。

二、具体目标

1、健康目标：让孩子们保持稳定愉快的情绪，感受幼儿园生活的快乐；养成良好的个人生活卫生习惯，保持园内和班级的环境卫生；学会按顺序穿脱衣服和鞋袜，整理和摆放物品；不玩危险的物品和游戏，保护自己不受伤害，遇到危险时知道躲避和呼救；养成良好的饮食习惯，常喝水，适应气温变化，不把手或其他异物放进嘴、鼻、耳里；愉快地参加户外游戏和体育锻炼，动作灵敏、协调。

2、社会目标：让孩子们快乐地参与幼儿园的活动，逐步增强自信心；乐于与人交往和合作，有合作、互助、分享和谦让的意识；学会使用文明礼貌用语，遵守幼儿园和班级的规则；有任务意识和责任意识，主动为自己、他人、集体做一些力所能及的事情；尊重长辈、老师，和同伴友好相处，体验和感激他人对自己的爱。

3、语言目标：喜欢用普通话和亲人、老师、同伴交流，并乐于在公开场合讲话；注意倾听别人的讲话，理解别人的意思并回答问题；能够说明、描述简单的事物或过程，能够在集体面前表达自己的意愿；喜欢听故事、朗诵诗歌、看图书，初步理解文学作品的内容和美；喜欢学说普通话，逐步发准翘舌音等。

4、科学目标：乐于发现周围环境中有趣的事物和现象，并与他人分享发现的快乐；学会使用各种感官观察和探究常见事物和现象，尝试解决问题；关注生活中的科学现象，喜欢观察、操作、实验，初步学习做观察记录；乐于发现生活中的数学，喜欢数学操作活动，初步了解数、量、形、时间、空间的关系；关注周围自然环境，乐意参加种植活动，初步了解自然与自己生活的关系，有环保意识。

5、艺术目标：能从周围环境和生活中发现美好事物，对艺术产生兴趣；喜欢参加艺术活动，用自己喜欢的艺术形式表达情感和体验；学会一些基本动作和模仿动作，学习使用简单的乐器，进行简单的歌词仿编；自主地使用美术工具和材料，表现和塑造简单的物体形象；愿意和同伴一起娱乐、在集体面前表演，并能相互交流和欣赏。

6、家长目标：通过参与幼儿园的教育活动，加深家长对幼儿园工作的了解，促进家长和幼儿园的良好关系，让家长和孩子一起成长；了解幼儿家庭情况，与家长沟通，共同制定教育计划；定期向家长介绍家教信息，指导家长做好教育工作，促进家园同步教育。

幼师中班新学期工作计划8

本学期我们班有26名幼儿，其中12名男孩，14名女孩。有8名新入园的孩子。我们有3名教师和1名保育员。经过一学期的幼儿园生活，大多数幼儿都喜欢上了幼儿园，并且适应了集体生活。他们已经学会了一日生活和学习的常规，可以独立进餐，生活自理能力也有了提高，还喜欢参加各种游戏活动。

班里的孩子大部分都很活泼好动，对新事物充满了兴趣。他们的口语表达能力也有了提高，喜欢说话和做事情，这对我们的工作提出了更高的要求。但是由于孩子们都是独生子女，他们往往以自我为中心，有时表现出一些任性、自私和娇气的一面。所以本学期我们班的重点是继续丰富各种活动内容，从幼儿的情感和亲情着手，提高他们的社交能力。

首先是保教工作。因为幼儿的年龄较小，我们将重点关注他们一日生活的细节，包括吃饭、喝水、上厕所、睡觉和着装等方面。我们鼓励幼儿自己吃饭，但对于一些能力较差的幼儿，我们仍需给予帮助。幼儿要会主动喝水，认识自己的杯子，并能自己倒水，喝完后不会把水洒在桌子或地板上。他们要会告诉老师要上厕所，能主动排队上厕所，并逐步学会自己穿裤子。睡觉时，他们要会高兴地上床，自己脱掉简单的衣裤鞋，听完故事后能安静入睡，醒来后能主动告诉阿姨上厕所，起床后能穿上简单的衣裤鞋。在着装方面，要根据天气变化随时增减衣服，并检查内衣是否湿，确保幼儿的着装整齐。此外，我们还要注意安全，杜绝不安全隐患，培养幼儿团结友爱的精神，做到不争抢，不打架。

教育教学工作方面，我们采用托班教材。针对幼儿年龄小、注意力集中时间短、好奇心强的特点，我们多采用游戏的形式进行教学，让幼儿能够积极参与，并将课程时间安排在15分钟内完成。我们还采用多种不同形式的教学，如故事、儿歌、情景对话、看图讲述、表演游戏等。为了培养幼儿的兴趣，我们为他们创设与季节和主题相结合的班级环境，随时更换主题墙，提供一个表达、表现和交流的平台。我们还将根据教学主题和幼儿的发展水平，增设适宜的操作活动和区域活动材料。

卫生保健工作方面，我们将确保幼儿在一个清洁、舒适的环境中玩耍和生活。我们将从班级卫生消毒到为幼儿剪指甲，做好每一件事情，并注意清理卫生死角，保证孩子的健康。我们还要培养幼儿良好的卫生习惯，让他们经常洗手，不乱丢垃圾，保持班级的整洁。

家长工作非常重要。家长是孩子的第一任老师，他们的一言一行对孩子有着潜移默化的影响。我们将重视家长工作，与家长共同商讨孩子的教育问题，促进家园教育。我们会在开学初召开家长会，介绍班级情况和工作安排，让家长了解我们的工作，并鼓励家长参与班级工作。我们还将随时与家长交流，了解幼儿在幼儿园和家中的情况，及时表扬和肯定幼儿的优点，纠正和改变他们的缺点。此外，我们还建立了班级博客，向家长介绍幼儿园的活动安排和教育计划，让家长及时了解最新的教育信息，并提供家教科学知识、指导方法和经验。

总之，我们将尽最大努力帮助孩子们快速适应幼儿园的生活，让他们在园中感到宾至如归。在具体实施过程中，我们会不断改进和完善我们的工作。

幼师中班新学期工作计划9

上个学期，我们班的管理工作取得了一些成绩，所以这个学期我们三位老师会更加严格要求自己。我们会认真总结上学期的工作，吸取经验教训，在新的教育指导思想下，以儿童为本，促进每个孩子的个性发展。学期初，我们根据班级的实际情况和孩子们的年龄特点，共同制定了本学期的班务工作计划。

首先，我们分析了班级的情况。本班共有15名幼儿，其中6名女生，10名男生。通过上学期的测查和观察，我们对幼儿在身体、认知和社会性三个方面进行了分析。

在身体发展方面，孩子们的自理能力已经基本形成，能够在餐前、餐后洗手，收拾餐具和整理被褥衣物。他们的大肌肉动作发展较平衡，能够协调地钻爬和平衡，喜欢玩球。小肌肉动作方面，他们能正确地使用勺子，喜欢使用剪刀，但还需要提高一些技巧。在自我保健方面，他们懂得运动后多喝水，避免剧烈游戏，知道清洁卫生的重要性，但有些孩子便后洗手的习惯还需要加强。

在认知发展方面，孩子们的智力能力不断提高，能够比较物体的差异，按用途分类。他们能区分音乐节奏的变化，能按音乐编动作和歌词，能发现周围环境的变化。在数概念方面，他们能按大小、长短、高低等特征进行排序，能简单点数10以内的物品，能辨认4-5种图形。在语言发展方面，大部分孩子能够听懂故事的情节，能用简短的语言复述故事，能朗诵儿歌。但有些孩子的语言表达还需要加强。

在社会性发展方面，大部分孩子能够与工作人员和客人打招呼，能与他们交谈，能与同伴友好相处，懂得互助合作和团结友爱。他们知道要互相谦让，在做事方面有始有终，并具有一定的自信心。但有些孩子对物品的爱护还不够，做事拖拉，依赖性较强。

在家长情况方面，我们班的家长非常重视孩子的发展情况，对班级的工作要求较高。但由于工作繁忙，他们缺乏与老师沟通的时间，经常会忽视或漏看通知。

本学期的总目标是促进每个孩子的个性发展。我们将以多种方式引导孩子们认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识。我们还将开展安全教育，提高孩子们的自我保护意识和能力。此外，我们还将帮助孩子们学习正确的阅读方法，培养他们对阅读的兴趣。我们还将引导孩子们尊重他人，在人际交往中表现出礼貌、诚实和守信。同时，我们还将加强体育活动，培养孩子们的积极性。另外，我们会加强英语教学，提高孩子们的口语表达能力。我们还会采用蒙氏教育精髓，培养孩子们的思维能力和创新能力。此外，我们还会加强班级的文化建设，转变教育观念。教师们也会不断学习，提高自己的教学水平。

在班级经营和自身建设方面，我们将加强班级文化建设，建立良好的学习风气。我们将认真学习新的教育指导思想，树立正确的教育观。我们还会充分利用各种资源，丰富幼儿的操作材料，节约班费开支。同时，我们也会保护和保管好班级的财物，节约水电。教师们还会保持乐观向上的心态，给予每个孩子微笑和关爱，做一个好的榜样。我们还会互相学习，向其他优秀的教师学习，提高自身素质。

在幼儿能力培养方面，我们将注重培养幼儿的倾听习惯，提高他们的合作意识和交往能力。我们还会培养幼儿学习英语的兴趣，提高他们的口语水平。同时，我们还会初步进行蒙氏教学，培养幼儿的思考能力和创新能力。

最后，我们还会创设良好的环境，让幼儿在环境中学习。我们将根据孩子们的兴趣和需求，丰富各个活动区的操作材料。我们还会让孩子们参与环境的布置，展示他们的作品，增强他们的自尊心和自信心。

通过这样的班务工作计划，我们相信我们班级的管理工作会更加顺利，孩子们的发展会得到更好的促进。