6、老师要保持乐观向上的心态，用微笑对待每个孩子，注意自己的言行举止，为幼儿树立榜样。

7、三位老师互相学习，虚心向其他优秀老师学习，不断提高自身素质。

四、幼儿能力培养的重点和措施：

1、注重培养幼儿的倾听习惯。通过与孩子的交谈，给他们提供倾听的机会，开展各种活动来培养他们的倾听能力。

2、提高幼儿的合作意识和交往能力。通过交换玩具、分享食物、合作游戏等活动，培养幼儿的合作意识和交往能力。

3、培养幼儿学习英语的兴趣。通过各种活动，激发幼儿对英语的兴趣，提高他们的口语水平。

4、初步进行蒙氏教学。培养幼儿对蒙氏教育活动的兴趣，让他们能够安静有序地进行走线等操作。

通过以上措施，我们将努力促进每个幼儿的全面发展，帮助他们成为独立、自信、具有个性的人。

幼儿园中班教师新学期工作计划3

一、班级情况分析

本班有33名幼儿，其中17名男孩，16名女孩。年龄符合中班标准的有29人，年龄偏小的有4人。班级中有1名幼儿家庭离异，由母亲抚养。还有1名德国籍儿童，由母亲、外公和外婆照顾。

经过小班一学年的教育，班级的幼儿适应能力和抵抗疾病能力都有所增强，出勤率保持在95%以上。幼儿的体力和耐力也得到了提高，身高和体重都达到了标准，与入园时相比有明显增长。幼儿的灵活性和协调性也有提高，98%的幼儿学会了拍球，一些幼儿还能进行花样拍球。

上学期末，对班中的33名幼儿进行了健康、语言、社会、科学和艺术能力的自测。测查结果显示，幼儿的思维方式主要建立在直觉行动思维的基础上，但在认识活动中，幼儿开始出现具体形象思维的萌芽，并且开始发展行为的有意性。幼儿的有意注意和有意记忆水平有所增强，特别是在区角活动和创造性游戏中，幼儿的责任感、行为目的性和坚持性得到了锻炼和提高。

在语言方面，班级的幼儿学会了安静倾听，能用普通话较完整地表达自己的想法，语言的连贯性和理解能力有所提高。

在社会性发展方面，大多数幼儿喜欢幼儿园，愿意亲近老师，能主动参加集体活动，乐意和同伴一起游戏，并且尝试与同伴分享玩具，体验快乐。

在科学方面，幼儿对周围事物的探索欲望不断增强，并且乐意用多种感官感知周围的事物，尝试进行简单的比较和分类。在日常活动中，幼儿喜欢操作，并能在操作的过程中发现一些简单的知识，会和同伴一起分享自己的所见所闻。

在艺术方面，幼儿能大胆地进行美术活动，使用自己喜欢的颜色、材料和工具。大部分幼儿喜欢音乐活动，能大胆地唱歌和表演。

需要加强的工作是针对不同年龄和特点的幼儿进行个性化教育。特别要加强瘦弱幼儿的体育锻炼，让他们多练习触物跳、奔跑等体育活动，并给予更多的体育竞赛机会。鼓励瘦弱的幼儿早点上幼儿园参加晨间活动。针对幼儿语句连贯性不够和大胆表述能力不够的情况，要加强幼儿的阅读训练，丰富词汇，培养幼儿的倾听能力和大胆表述能力。通过讲故事比赛、小小主持人等活动，激发幼儿的讲述欲望，提高幼儿的语言表达能力。在美术活动中，要特别注意胆小孩子的个别教育，并加强与家长的联系，确保教育方法的一致性。逐步培养孩子对绘画的兴趣和自信心。通过新学期的努力，使幼儿在各方面能力上一个新台阶。

本学期新增加了两名新小朋友，通过家访了解了他们的表现，并得到家长的配合。在稳定班况的情况下，让新朋友尽快适应班级生活，跟上步伐，鼓励幼儿之间互相帮助，共同健康成长。

二、幼儿发展目标及措施

健康方面的发展目标包括：学习控制和调整情绪，培养独立进餐和自我服务的能力；了解必要的卫生保健知识和安全常识，学会保护自己；积极参加体育运动，练习向上抛接球、双脚协调攀登等活动。

语言方面的发展目标包括：能大胆、清楚地表达自己的想法；培养幼儿能与老师和同伴口齿清楚地交流，理解故事内容并较连贯地讲述主要情节；学习使用比较、分类、排序、测量等方法。

社会方面的发展目标包括：继续学习与同伴合作活动，培养解决问题的能力，学习尊重别人，学习关心别人并适当表达，继续体会与人分享的快乐；关爱长辈，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解与自己的关系，尊重他们的劳动；初步辨别是非，遵守集体生活中的基本规则；对自己能做的事有信心；了解家乡著名的设施、景观，培养对家乡的情感。

科学方面的发展目标包括：尝试探索动、植物和人的特征，让幼儿运用多种感官去感知周围环境和现象；能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念，学习使用比较、分类、排序、测量等方法。

艺术方面的发展目标包括：学习用自然的声音大胆、有表情地唱歌，喜欢模仿创编歌曲和动作；能发现周围环境中的美，喜欢欣赏美并尝试自己创造美，学会表现物体的基本部分和主要特征，能大胆安排画面；学习集体艺术活动的规则，体验集体艺术活动的乐趣。

具体的措施包括：培养幼儿的自理能力，鼓励幼儿进餐和自我服务；进行安全教育，让幼儿了解危险物品、不能离开集体、不能和陌生人走等；组织各种体育活动，增强幼儿的体质；在一日活动中鼓励幼儿大胆地表达自己的想法；在班内创设语言区，让幼儿与老师和同伴交流，培养幼儿的语言能力；提供多种体裁的图书，激发幼儿对阅读的兴趣；组织参观活动，让幼儿了解各行各业的人们的劳动；在活动中引导幼儿观察周围的事物，进行简单的比较和分类；通过音乐活动培养幼儿的音乐感受力和表现力；通过美术活动培养幼儿的绘画和手工制作兴趣；利用幼儿的作品布置教室环境，激发幼儿表现能力；创设美工区和创意区，让幼儿发挥想象力和创造力；创建建筑区，让幼儿表现美。

三、主题活动预设

1、开学啦：让孩子在快乐和自主的环境中接纳新老师和新同学。

2、祖国、祖国我爱你：通过活动让幼儿感受中国的伟大和祖国的美。

3、和图书做朋友：培养幼儿的阅读兴趣和表达能力。

4、感官总动员：引导幼儿通过感官探索周围环境并学会保护感官。

5、快快慢慢：让幼儿学会区分快慢，并养成良好的行为习惯。

6、红色新年：让幼儿发现美并创造美，增进对祖国的热爱。

四、班级工作措施

1、建立民主、平等的师生关系，参与幼儿活动，让幼儿体验幼儿园生活的愉快。

2、帮助幼儿将所学的社会知识和行为规范与实际行为联系起来。

3、扩大幼儿的活动范围，让幼儿多参观、探索、交流、讨论。

4、丰富环境创设的内容，提供不同层次和性质的材料。

5、保证幼儿有足够的游戏时间、空间和材料，并鼓励幼儿相互合作。

五、家长工作