生活方面：

1) 培养良好的日常习惯，包括起居、进餐、卫生等方面。

2) 遵守集体生活的规则和公共卫生规范。

3) 学习如何保护自己，体验安全生活的重要性。

4) 学会与同伴分享快乐。

5) 适应集体生活，感受共同生活的乐趣。

运动方面：

1) 模仿周围事物的形态和动作特征，感知运动节律的变化。

2) 发展基本动作，如走、跑、跳等。

3) 利用各种材料和器械进行活动，尝试新的玩法，提高身体运动的能力。

4) 对信号作出反应。

学习方面：

1) 主动感知周围事物的特征，发现事物之间的关系。

2) 比较事物的异同，进行分类和排序。

3) 尝试多途径收集信息，乐于交流和分享。

4) 了解自己的身体特征和生长变化。

5) 培养对大自然的兴趣，观察、了解自然物和自然现象的变化与发展，培养初步的环保意识。

6) 运用已有的经验，解决日常生活中的一些数量问题。

7) 参与我国民间的节日活动，体验节日的快乐。

8) 了解我国的标志，如国旗、国徽、国歌。

9) 培养喜欢阅读图书的习惯，能够将语言和图像联系起来，养成良好的倾听习惯。

环境创设：

1) 教室环境的创设：我们将选择和使用材料上加以开放，支持和提高幼儿的创新能力。教室的环境要体现课程化，为幼儿提供丰富的材料和作品，让他们参与教室环境建设。

2) 幼儿心理环境的创设：我们将努力创设开放式的环境，建立宽松、和谐、平等的师生关系，促进幼儿健康的发展。我们将鼓励幼儿与同龄、异龄、不同幼儿园的孩子交往，提高他们的交往和语言表达能力。同时，我们将营造宽松的心理氛围，让幼儿展现他们的创造力。