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幼儿园大班秋季工作计划1

保育工作是做好教育教学工作的前提条件，要求每个老师了解每一个孩子的生活习惯和身体素质等情况，以确保保育工作更有针对性地开展。

首先，要搞好内务及环境卫生，严格执行园内的保健工作制度。每天要做好清洁、消毒和通风工作，保持教室的整洁。还要经常调整幼儿的位置，预防近视的发生。同时，要培养幼儿的生活自理能力，严格执行生活作息制度，为幼儿创设干净、舒适、健康的学习环境。

其次，老师们要达成共识，加强对幼儿进行养成教育。针对幼儿的实际情况，老师们要从小事抓起，通过身教和言教相结合的方式，教导幼儿培养良好的生活习惯。例如，耐心指导幼儿正确地吃点心、不用脏手揉眼睛、不抠鼻孔等。此外，老师还要配合家长，创造幼儿在家也能锻炼的环境。

要保证户外活动时间，注重活动的质量，增强幼儿的体质。在活动前要准备好汗巾，活动中要及时帮幼儿擦汗，并根据天气情况增减衣物。

要加强安全意识，杜绝安全责任事故的发生。严格执行接送制度，要求家长使用接送卡。老师要时刻让孩子在自己的视线范围内，排除一切不安全因素。经常检查班上设施，及时处理不安全隐患。利用一日活动中的各个环节，进行安全教育，培养幼儿的自我保护意识和应变能力。

配合保健医生做好卫生保健工作。把好晨检关，发现不安全因素及时处理，有病儿立即送医院治疗，并通知家长。做好疾病的预防工作，提前做好疾病的防备。特别是做好肠道疾病和流感的预防工作，以及水痘、手足口病、腮腺炎等传染病的预防工作。

教育工作方面，班级要开展主题网络课程活动，将数学教育、语言教育与网络教学有机地结合。同时，要加强幼儿数学能力和书面语言能力的培养，将数学活动和语言活动作为单独的活动来进行。可以将数学融入幼儿的生活和游戏中，让幼儿体验数学的重要性，并加强个别指导，减少能力差异。

在区域活动方面，要优化环境和材料，创设新奇、动态的物质环境，提供各种难易程度不同的材料，根据幼儿的发展状况提供适合不同能力水平的学习材料。同时，要注重幼儿心理环境的创设，营造宽松、和谐、平等的师生关系，促进幼儿的健康发展。

培养幼儿的阅读习惯和对体育活动的兴趣，同时发展幼儿良好的心理品质。通过创设优美的阅读环境，开展亲子活动，让家长参与幼儿的学习和活动，帮助幼儿培养良好的阅读习惯。在体育活动中，设计有助于磨练意志和培养勇敢精神的游戏，让幼儿体验活动中的成就感。

在教研工作方面，继续开展课题研究，加大对幼儿科学兴趣的培养，开展丰富多彩的活动。引导幼儿进行研究性学习，让他们在活动中体验各种经验，并帮助他们提升能力。

家长工作方面，要通过指导和配合，让家长放心孩子在园的生活和游戏。及时向家长反馈幼儿在园的情况，通过面对面交谈和家长园地公布幼儿的变化。同时，积极动员家长配合幼儿园的工作，建立家园联系，利用家长资源，帮助幼儿园实施各项活动。

幼儿园大班秋季工作计划2

一、指导思想

本学期我们将继续学习《纲要》《指南》，并以这些精神为指导，结合园部的教科研工作计划，旨在促进教师的专业成长和提高保教质量。我们将把理论与实践相结合，优化幼儿的一日活动，扎实做好教育教学工作，以提升教师的教育教学水平。

二、情况分析

本学期大班教研组共有三个班级，六位老师。其中包括两位新教师、一位工作三年的青年教师，以及三位经验丰富的代课老师。老教师能够充分发挥带头作用，积极引领新教师参与研讨，并帮助新教师熟悉年级组工作等。在教研组活动中，老师们也能主动发表自己的观点，活跃教研组气氛。然而，新教师们由于经验尚浅，在备课、组织一日活动、参与教研组研讨等过程中存在一些不足。

联系上学期的园本特色教育工作，我们的特色仍不明显，因此本学期将继续开展幼儿礼仪教育，努力将礼仪融入幼儿的生活。

三、工作目标

1.加强理论学习与岗位练兵，提升教师专业素养。

2.关注一日活动组织，积极开展教研活动，提升教学质量。

3.关注青年教师，促进其成长。

4.教研科研并重，提升幼儿礼仪素养。

四、具体措施

1.加强理论学习与岗位练兵：

- 继续学习《指南》《纲要》，树立正确的教育观念，将理论转化为教育理念。

- 每周定时阅读教学书籍，更新教育观念，学习他人的优秀教育方法。

- 组织教师进行好书推荐、经验分享等活动，互助互学，共同成长。

- 在实践中锻炼教师的专业技能，开设各种活动，为教师的活动组织打下基础。

2.关注一日活动组织，积极开展教研活动：

- 观摩教师组织一日活动的内容与要求，鼓励教师学习《幼儿园一日活动应知应会》，规范一日活动的组织。

- 规范教师备课的内容和文本格式，每周进行检查，提高一日活动组织的规范性。

- 每周一、二开展教研组研讨活动，分享备课心得，共同解决备课中的难点，提升教育质量。

- 进行小组研讨，根据每班幼儿的特点和需要，针对性地投放和指导区域游戏，创设班级特色，提高教育质量。

3.关注青年教师，促进其成长：

- 帮助新教师了解幼儿园工作和班级管理方法等。

- 鼓励新教师积极参与园部及中心的学习。

- 提供展示的平台，培养新教师的独立性，及时反馈和指导，帮助其改善和成长。

4.教研科研并重，提升幼儿礼仪素养：