4. 与家长保持联系，了解家庭情况。

2023幼儿园大班工作计划下学期9

一、情况分析

本学期，我们班共有幼儿__名，其中男孩__名，女孩__名。经过小、中班两年的学习，幼儿在学习和生活方面都有了一定的进步。大部分幼儿已经养成了良好的行为习惯，懂得待人有礼貌；他们的语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力和动手操作能力都有了很大的发展。然而，我们也发现了一些问题，幼儿对音乐的感受力较弱，行为规范还需要加强。本学期，我们将在培养幼儿喜欢上幼儿园的基础上，认真规范幼儿的日常行为，加强纪律教育，努力做好班级保教工作，进一步培养幼儿的自我服务能力，培养他们喜欢帮助他人、尊敬师长和友爱相处的情感，使他们在原有基础上得到更全面的发展。

二、保教工作

我们将以《规程》为指导，贯彻《新纲要》的精神，根据园务工作计划，扎实地做好保教工作。我们将规范幼儿的日常活动规律，增强幼儿的体质，进行品德教育，发展幼儿的智力，培养他们正确的美感，促进幼儿身心和谐发展。

1、保育工作

我们将督促生活教师做好班级卫生工作，每天进行清洁、消毒和通风工作，预防传染病的发生。严格执行幼儿的日常活动作息制度，合理安排幼儿的一日生活。整理好室内外的环境布置，为幼儿创造一个清洁舒适、健康安全的学习环境。

我们将培养幼儿良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不让他们把脏东西放入嘴里，以防病从口入。加强幼儿自理能力的培养，让他们学会做一些力所能及的事情，教导他们整理自己的床铺。

我们将细心照顾幼儿的成长。在日常生活中，我们会精心关爱幼儿，特别是那些年龄较小、能力稍弱的孩子。比如，李丽、严宇嘉等幼儿体质较弱，容易感冒发烧，还有李红倩小便次数较多，我们会更多地关心他们，消除他们的紧张感。在日常活动中，我们会关注孩子的精神状态，及时处理问题。我们还会注意培养幼儿良好的睡姿，做好幼儿睡眠情况的记录。

我们将积极配合医务室做好幼儿体检、打虫等各项保健工作，让幼儿能够健康茁壮地成长。

2、教育教学工作

我们尊重幼儿在学习活动中的主体地位，根据大班幼儿的兴趣和发展目标，结合我们新的建构式课程内容，增加五大领域的教学内容，制定好每月、每周、每日的教学计划，有计划有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用和整合各方资源，充分发挥幼儿的主动性。在活动中注重发展幼儿的语言智能、数学逻辑智能、自我认知智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能和自然观察智能等。我们会进行赏识教育，留意每个幼儿身上的闪光点，适时表扬他们，对于那些较内向、安静的幼儿，我们会给他们更多展示自己的机会，及时表扬他们，增强他们的自信心和荣誉感。

我们还会继续加强幼儿的常规培养。良好的常规直接影响教学秩序，进而影响孩子的发展。我们会通过晨间谈话、随机谈话、放学前谈话等方式，向幼儿讲解常规要求，并采取多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿自觉遵守各项规则。

2023幼儿园大班工作计划下学期10

春天是一年中最重要的季节之一，也是新学期开始的时候。面对新的教育改革，我们需要将新的教育理念转化为实际的教育行为。作为一名教育工作者，我需要思考如何将这些理念应用到实际的教育实践中。尤其对于即将进入小学的孩子们来说，培养他们入学前的学习、行为和卫生习惯非常重要。所以我制定了以下几个方面的计划：

首先，对班级的情况进行分析。我们班的优势环节包括对新奇食物和问题感兴趣，喜欢探究；热爱大自然，喜欢观察动植物；喜欢社交活动；了解自然现象和环境保护的知识；能够用歌舞、手工、绘画等形式表达自己的感受；身体协调能力较好。不足之处包括幼儿之间合作能力较差，常常发生争吵；整体观察能力差；创造力、组织管理和解决问题能力有待提高；对数字和图形的敏感性和识别能力不强。

其次，分析家长情况。我们班的家长学历层次不齐，虽然大部分家长重视孩子的教育，但对幼儿教育知识和育儿经验了解不够。我们班的家委会是一些有育儿知识的家长组成的，他们能够发挥带头作用，与其他家长分享育儿经验，交流意见，并及时反馈给老师，起到了老师和家长之间的沟通桥梁作用。

再次，分析保健情况。我们班的孩子们都具有良好的生活卫生习惯，能够做到洗手、漱口等；身高体重达标率有所提高；对一些常见疾病和突发事件有应急措施。但是体重达标率有悬殊，需要进一步发展；幼儿的自理能力较好。

接下来，制定班级的发展总目标。今年我们将以培养富有个性的幼儿为主要目标，通过单元课程的实施，利用区域角和丰富的游戏形式，使幼儿得到特色化的发展。我们的目标包括让幼儿感受自己的成长，树立自立意识，学会帮助别人；提高幼儿的自我保护意识；关心照顾同伴；积极参加体育活动，获得身体运动的经验；在体育游戏中发展各种能力；培养幼儿喜欢阅读的习惯；关注自然现象和环保意识；收集信息，与同伴交流；了解数的实际意义；培养表达自己想法和倾听别人的能力；培养用普通话表达和倾听的能力；参观小学，向往小学生活；培养合作能力和规则意识；在游戏中培养规则意识和评价能力；创设适宜的环境，让幼儿自主地快乐地玩耍。

最后，我们需要重视班级管理和自身建设。每个班级都需要有自己的特色才能在竞争中脱颖而出。作为教师，我们需要将新的教育理念转化为实际的教育行为，善于观察、发现，抓住教育契机，达到教育目的。我们需要积累经验，发挥优点，提高专业技能和业务水平。作为“孩子王”，我们需要成为孩子学习和生活的合作者、引导者和支持者。我们需要转变自己的角色，关注每个幼儿的心理需求。

通过这些计划，我们将努力实现班级发展的总目标，为孩子们提供一个富有特色和适宜发展的环境，帮助他们顺利过渡到小学生活。