2、认真填写家园联系册，发挥其桥梁作用。

3、利用接送幼儿的时间与家长进行及时沟通。

4、通过家访、电话和电子邮件等形式与家长保持密切联系，及时交流幼儿的生活学习情况，尽快与家长取得联系。

5、定期召开家长会，提供优质服务。让家长感到满意、放心，获得他们对班级工作的支持与配合。

6、开展家园共育活动，欢迎家长参加开放日活动。寻找合适的机会邀请家长走进课堂，通过各种途径实现家园教育同步。

总之，我们班将继续努力，把班级工作做好，争取取得更好的成绩！在每个月的工作安排中，我们将开展丰富多样的活动，提高幼儿的综合素养和发展水平。

幼儿园大班工作计划下学期9

一、情况分析

本学期，我们班共有幼儿__名，其中男孩__名，女孩__名。经过小、中班两年的学习，幼儿在学习和生活方面都有了一定的进步。大部分幼儿已经养成了良好的行为习惯，懂得待人有礼貌；他们的语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力和动手操作能力都有了很大的发展。然而，我们也发现了一些问题，幼儿对音乐的感受力较弱，行为规范还需要加强。本学期，我们将在培养幼儿喜欢上幼儿园的基础上，认真规范幼儿的日常行为，加强纪律教育，努力做好班级保教工作，进一步培养幼儿的自我服务能力，培养他们喜欢帮助他人、尊敬师长和友爱相处的情感，使他们在原有基础上得到更全面的发展。

二、保教工作

我们将以《规程》为指导，贯彻《新纲要》的精神，根据园务工作计划，扎实地做好保教工作。我们将规范幼儿的日常活动规律，增强幼儿的体质，进行品德教育，发展幼儿的智力，培养他们正确的美感，促进幼儿身心和谐发展。

1、保育工作

我们将督促生活教师做好班级卫生工作，每天进行清洁、消毒和通风工作，预防传染病的发生。严格执行幼儿的日常活动作息制度，合理安排幼儿的一日生活。整理好室内外的环境布置，为幼儿创造一个清洁舒适、健康安全的学习环境。

我们将培养幼儿良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不让他们把脏东西放入嘴里，以防病从口入。加强幼儿自理能力的培养，让他们学会做一些力所能及的事情，教导他们整理自己的床铺。

我们将细心照顾幼儿的成长。在日常生活中，我们会精心关爱幼儿，特别是那些年龄较小、能力稍弱的孩子。比如，李丽、严宇嘉等幼儿体质较弱，容易感冒发烧，还有李红倩小便次数较多，我们会更多地关心他们，消除他们的紧张感。在日常活动中，我们会关注孩子的精神状态，及时处理问题。我们还会注意培养幼儿良好的睡姿，做好幼儿睡眠情况的记录。

我们将积极配合医务室做好幼儿体检、打虫等各项保健工作，让幼儿能够健康茁壮地成长。

2、教育教学工作

我们尊重幼儿在学习活动中的主体地位，根据大班幼儿的兴趣和发展目标，结合我们新的建构式课程内容，增加五大领域的教学内容，制定好每月、每周、每日的教学计划，有计划有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用和整合各方资源，充分发挥幼儿的主动性。在活动中注重发展幼儿的语言智能、数学逻辑智能、自我认知智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能和自然观察智能等。我们会进行赏识教育，留意每个幼儿身上的闪光点，适时表扬他们，对于那些较内向、安静的幼儿，我们会给他们更多展示自己的机会，及时表扬他们，增强他们的自信心和荣誉感。

我们还会继续加强幼儿的常规培养。良好的常规直接影响教学秩序，进而影响孩子的发展。我们会通过晨间谈话、随机谈话、放学前谈话等方式，向幼儿讲解常规要求，并采取多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿自觉遵守各项规则。

幼儿园大班工作计划下学期10

一、班级情况分析

时间过得很快，我们的大班幼儿已经在幼儿园生活了三年。经过小班和中班两年的学习，他们在德智体美劳各方面都取得了一定的进步。本学期我们班共有__名幼儿，其中男生__名，女生__名。为了满足幼儿的发展需求，我们制定了本学期的班级学期计划，并不断更新教育观念，改变教育方式。我们致力于为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，注重保教并重的原则，促使幼儿在身心健康的环境中全面发展。我们努力推动每个幼儿在各个方面的发展，为顺利过渡到小学做好准备，确保他们在新环境中身心健康地发展。

二、班级培养目标

1.加强班级常规的培养和幼儿养成教育。

2.提高幼儿适应小学学习和生活的能力，做好幼小衔接工作。

3.创设丰富的区域活动，确保材料投放具有层次性。

4.开展多样游戏活动，增强幼儿的自信心和交往能力。

三、教育教学工作

我们将继续学习《3-6岁学前儿童学习与发展指南》，结合操作包，以幼儿的发展需求和兴趣为出发点，开展游戏化教学，组织幼儿的一日活动，并加强幼儿的安全教育，预防意外事故的发生。我们将结合主题教育和教学实践，培养幼儿正确运用感官和语言进行交往的基本技能，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和动手能力，促进智力的发展。

四、环境创设工作

本学期，我们将利用废旧材料和家长资源进行环境创设工作，通过孩子们的作品和家长的合作，布置主题环境，让孩子们在布置过程中感受到自己的参与和成就感，激发他们学习的积极性，同时也鼓励家长的参与热情。根据班级主题、教学内容和幼儿的兴趣，我们将创设丰富的区角内容，并开展相应的区角活动。我们会及时更换和充实教育材料，以提供适合幼儿参与的活动。我们还将建立合理的活动规则，鼓励幼儿动手操作，培养自理、交往和表达等能力。在班级中展示幼儿的作品，让每个幼儿都有机会展示和欣赏作品，以促进他们的自信和进取心。

五、安全常规工作

我们把幼儿的安全放在首位，注重安全教育。教师之间相互督促，提高警惕，增强安全意识。我们会检查教室的每个角落，排除一切不安全的因素，合理摆放物品。我们会教会幼儿紧急处理事情的方法。每天针对幼儿的不良行为及时提出并要求改正，让幼儿树立牢固的安全意识。我们会建立良好的班级规则，要求幼儿在每个环节都要有秩序，不拥挤。我们要求幼儿排队走路，安静用餐、午休和写字。我们培养幼儿良好的行为习惯，鼓励他们上课积极回答问题，认真听讲，对人要有礼貌，按时上学并完成老师布置的任务。

六、家长工作

为了更好地教育幼儿，本学期我们将继续与每位家长保持热情、主动和耐心的交流，争取他们的支持、理解和合作。在家长会上，我们会向家长宣传科学幼小衔接，每周贴出本周的教学工作计划，供家长参考，以便更好地辅导孩子。我们还会贴出家长关心的问题及解决方法的文章，供家长学习。我们希望家园共育，成为家园之间的桥梁，共同教育孩子。