2、学习用普通话大胆、清晰地表达自己想说的事情，乐意与人交往，讲话有礼貌。

3、学习欣赏文学作品，乐于表达自己的感受，理解作品内容，感受文学作品的美。能够清晰地朗诵儿歌和复述故事。

4、学习有序地阅读图书，乐于与同伴交流图书的内容。喜欢看电视、听广播，并乐于与同伴分享所了解的内容。

5、对文学产生兴趣。

社交：

1、了解不同职业的成人以及他们的劳动对社会的贡献，尊重他们，珍惜劳动成果。

2、参与社区活动，体验与人交流、合作、沟通、关爱的重要性，享受与人交流的快乐，学习尊重他人的需求、感受、意见，并做出适当的反应，具备同情心。

3、在活动中学习评价自己和同伴。

4、理解并遵守群体生活的规则，增强规则意识。

5、学习选择活动方案，认真努力地完成活动，表现出自信和责任感。

6、了解家乡和祖国的自然景观、人文景观、主要物产、传统节日以及重大变化，培养对家乡和祖国的情感。初步接触不同地域、不同民族的人，了解他们的风俗和文化特点。

7、了解成人的消费行为，尝试适当的消费活动。

8、初步了解小学生活，产生入学的愿望。

科学：

1、对周围事物和现象感兴趣，具有好奇心和求知欲。

2、运用多种感官探索周围环境，乐于动手动脑。

3、感受信息的重要性，学习多种途径收集有效的信息。

4、乐于与同伴一起探索，能够用适当的方式表达和交流自己的探索过程和结果。

5、在日常生活和游戏等活动中，加深对数量、形状、时空等概念的理解，学习简单的应用。能够从多个角度进行简单的比较、测量、排序、分类、推理等认知活动。

6、热爱大自然，懂得珍惜资源和保护环境。具备初步的环保意识。

艺术：

1、能够感受和发现周围环境中的美，喜欢欣赏艺术作品。能够大胆地用绘画、手工制作、舞蹈、乐器、语言等方式表达自己的感受和体验，学会表现物体的基本部分和主要特征。

2、能够有目的地安排画面，表达情感。喜欢使用各种材料、工具和方法进行拼装、拆卸、制作。喜欢想象和创造活动，具备独立制作的能力。

3、能够用自然、悦耳的声音完整地表演歌曲。学习多种唱歌形式，用心编创歌曲和舞蹈动作。能够随着音乐进行各种动作。喜欢用打击乐器和身体动作来表现音乐的节奏、速度、力度等。

4、了解群众艺术活动的规则，喜欢和同伴一起参与艺术活动，享受群众艺术活动的快乐。

三、家庭方面

家庭因素与幼儿各方面潜力的发展密切相关，本学期我们将加强与家庭的联系，使家庭教育和幼儿园教育协调一致。

1、召开主题家长会。

2、鼓励家长和孩子一起参加幼儿园和班级组织的各种活动，加强家长之间的交流。

3、丰富家园联系栏，及时向家长反映幼儿在园的情况，并向家长介绍一些教育方法。

4、加强与家长的电话沟通或面对面交流，及时进行家访。

5、开展家长开课或家长为幼儿开课活动。

6、与家长一起开展班级课题《中大班幼儿早期家庭同步教育的研究》。

四、社会方面

幼儿的发展不仅仅在家庭和幼儿园中培养起来，还与周围的社会密切相关，因此本学期我们将带领孩子走出幼儿园，参加秋游、环保知识宣传活动、国庆画展、元旦活动等。

以上是我们对班级状况的分析和针对性的措施。通过家庭、幼儿园和社会的共同努力，我们相信幼儿的发展会取得更大的进步。