9、注重安全和卫生教育，让幼儿在游戏中注意安全，并在玩耍后及时洗手。

10、在游戏活动中培养幼儿传统美德教育，重点指导他们养成讲礼貌、团结友爱的好习惯。

通过以上措施，我们将努力促进幼儿在游戏中的全面发展，提高他们的能力和素质。

幼儿园小班教学工作计划7

为了让每个孩子都能健康、快乐地成长，并全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造力的新一代儿童，我们班级将以尊重幼儿、尊重家长，并以幼儿的利益为优先的原则来开展各项工作。根据园务计划，我们制定了以下班级工作计划：

一、班级情况分析及工作重点

本学期我们班有22名幼儿。通过观察发现，部分幼儿在生活自理能力、语言交流能力和其他方面已经有一定基础，但也有些幼儿在常规习惯、自理能力、适应性和语言发展方面还存在一些差距。

由于幼儿年纪小，个别幼儿还不太适应幼儿园的集体生活，会出现哭闹的现象。还有一些幼儿不会自己进餐，因为大多数幼儿都是家里的独生子女，所以他们比较任性、娇气、霸道，也比较依赖家人，不知道谦让和团结友爱。针对这些情况，本学期我们的工作重点是培养幼儿良好的常规习惯，提高他们的自我保护意识，增强语言能力、生活自理能力，并培养他们的社会交往能力和音乐素质。我们会加强对个别幼儿的指导，将主题探究活动与结构性领域教学结合起来，让幼儿得到全方位的发展。

二、主要工作任务

1、保教工作：

（1）做好新生入园的情绪安抚工作。我们将提供温馨、舒适、有趣的教室环境，让幼儿愉快地参加各种教育教学活动。教师会用亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感。

（2）培养幼儿良好的生活常规，提高他们的生活自理能力，让生活有序进行。具体做法是在日常生活中渗透进餐、盥洗、穿脱衣物等能力培养，并以孩子喜欢的方式组织相应的小竞赛，激发他们的自信心。

（3）培养良好的学习常规，包括愿意参加各项集体活动，注意力集中，爱护玩具，学会用语言表达自己的意愿，并培养幼儿的感情教育和语言表达能力。

（4）开展丰富多彩的节日活动，利用节日开展形式多样的活动，调动孩子们学习的积极性。

（5）严格按园里要求实施卫生保健工作，给幼儿提供清洁舒适的活动环境，加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位。

2、教育教学工作：

（1）树立“一日活动皆课程”的观点，精心设计幼儿的一日活动，并充分利用各个环节来培养幼儿的语言表达能力。在活动中注意增强幼儿的学习兴趣和信心。

（2）重点培养幼儿良好的常规，坚持正面教育的原则，辅以游戏、集体活动和自定规矩等方法，促进幼儿良好行为习惯的养成，并不断巩固。

（3）精心设计教室环境和区域活动角，利用自然物和废气物品自制教玩具，丰富幼儿的生活和游戏内容，根据幼儿的年龄特点和发展需求投放材料，促进幼儿的发展。

（4）通过图片、故事等形式进行思想品德教育，培养幼儿爱国情感和集体意识。

（5）积极参加教研组活动，吸收和借鉴有关课改新观念，实施教研计划，进行阶段记录、反馈，并在期末做出专题总结和交流。

3、家长工作：

本学期我们将以尊重家长为原则，提高教师的服务意识，加强与家长的沟通。具体工作包括召开家长会，与家长交流沟通，提供新的幼教信息，鼓励家长积极参加亲子活动，做好接送工作，并注意幼儿的安全。

四、每月工作安排：

九月份：做好开学报名收费工作，稳定幼儿情绪，加强常规管理和良好习惯培养，制定学期工作计划和安全工作计划，并学习韵律操、早操。

十月份：继续做好环境创设，准备迎接中心安全、卫生督察，开展国庆节和中秋节主题活动。

十一月份：组织幼儿秋游活动，进行幼儿自理能力比赛，开展家长开放半日活动，进行感恩节主题活动。

十二月份：加强冬季锻炼，举办班级元旦联欢会，迎接中心随机抽查保育员一日工作流程。

一月份：做好期末工作，写幼儿汇报单，进行寒假安全教育，评选好孩子。

三月份：制定学科计划和班级计划，根据教学主题创设班级环境，学习新早操，开展三八妇女节和植树节主题活动。

四月份：进行“找春天”活动，教育幼儿懂得清明节的意义，参加幼儿画展。

五月份：帮助幼儿熟悉社区环境，参加幼儿园的自制教玩具活动，积极筹备“六一”活动。

六月份：引导幼儿了解夏天特征和防暑降温方法，开展端午节主题活动，准备幼儿园早操比赛，做好学期结束的工作和资料归档。

通过这些工作计划，我们将努力为每个幼儿提供一个健康、快乐、有发展的成长环境，促进他们全面发展。

幼儿园小班教学工作计划8

新学期开始了，我们班迎来了30名可爱的孩子。我们的目标是让每个孩子健康、快乐地成长，发展成为有学习能力、思考能力、交往能力和创造力的新一代儿童。我们的工作原则是尊重幼儿和家长，以幼儿的利益为优先。根据幼儿园的教学计划和研究计划，我们制定了以下的班级工作计划。

首先，我们分析了班级的情况和重点工作。这学期班级里有30名幼儿，其中14名男孩，16名女孩。个别幼儿以前上过幼儿园，已经具备一定的自理能力、语言交流能力和其他能力。但大部分幼儿在常规习惯、自理能力、适应能力和语言发展等方面还比较薄弱。针对这些情况，我们这学期的重点工作是培养幼儿良好的常规习惯，增强他们的语言能力、生活自理能力，培养他们的社交能力和音乐素养。我们还会加强对个别幼儿的指导，通过主题探究活动和日常保教工作的结合，让幼儿得到全方位的发展。

接下来，我们制定了幼儿的发展目标。在健康领域，我们希望幼儿逐步适应幼儿园的集体生活，保持愉快的情绪；学会良好的进餐习惯，懂得餐饮卫生；学会自己独立喝水、进餐、洗手、上厕所，穿脱衣物；愿意参加体育活动，发展各种动作能力。在语言领域，我们希望幼儿学习普通话，能用语言表达自己的需求和喜好，学会与人交流；学会安静地听别人讲话，能听懂语言指令并按照行动；喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书，学会表达自己的认识和感受。在社会领域，我们希望幼儿愿意上幼儿园，能参加各种活动，愿意亲近老师和熟悉的成人；乐意和同伴一起游戏，学习分享和等待，体验快乐；学习关注他人的情绪表现，学习关心他人；学会接受自己与别人在外貌等方面的差异；学习遵守基本规则。在科学领域，我们希望幼儿能发现周围环境中有趣的事物，通过多种感官感知物品的特征，了解颜色、大小、形状等；喜欢操作、摆弄物品；喜爱大自然，学习爱护植物。在艺术领域，我们希望幼儿能逐渐注意和亲近周围美丽的事物，产生愉悦的情绪；喜欢听音乐，通过动作和语言表达对艺术作品的感受；尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，学习绘画、剪纸等技能；学习唱歌、做动作，喜欢打击乐和音乐游戏。

在教育教学工作方面，我们将做好新生入园的情绪安抚工作。由于大部分孩子是第一次上幼儿园，他们可能会有哭闹、不愿来园的情绪，我们教师需要做好以下几方面的工作：提前与家长联系，接待孩子入园，召开家长会介绍班级情况，让家长填写调查表，帮助孩子尽快适应新环境；给孩子提供温馨、舒适、有趣的教室环境；以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感。

我们还将培养幼儿良好的生活习惯，提高他们的生活自理能力，做到生活有序。让幼儿认识自己的标记，学会正确洗手，安静午睡，培养良好的进餐习惯等。